Konsep pendidikan anak prespektif Abdullah Nashih Ulwan dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam: Analisis Relevansinya dengan Pendidikan Islam Modern

ABSTRAK

Pendidikan adalah faktor penting terhadap eksitensi sebuah peradaban. Bahkan, bisa dikatakan bahwa pendidikan merupakan hal yang tidak bisa dilepas dari kehidupan. Melalui pendidikan yang benar, maka kemajuan suatu bangsa dapat tercapai. Di sisi lain, anak adalah generasi penerus bangsa. Apalah gunanya bila kita hendak membangun masyarakat tanpa memedulikan pendidikan anak. Tetapi yang terjadi di lapangan saat ini krisis moral semakin memperhatinkan. Bagaimana bisa memajukan suatu peradaban bangsa sedangkan para penerus bangsa tidak memiliki moral yang baik dan akhlak yang baik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami sebuah konsep pendidikam dari salah satu Ulama besar yang terkenal serta merelevasikannya dengan pendidikan Islam modern. Dengan fokus masalah, (1) pandangan Abdullah Nashih ulwan tentang pendidikan anak dalam kitab tarbiyatul aulad fil Islam, (2) sasaran pendidikan anak prespektif abdullah nashih ulwan dalam kitab tarbiyatul aulad fil Islam, (3) model pendidikan anak yang tepat jika konsep pendidikan anak prespektif Abdullah Nashih Ulwan diterapkan di zaman pendidikan Islam modern ini.

Dalam penelitian ini menggunakan penelitian pustaka (library research). Pengumpulan data yang penulis pergunakan dalam penulisan penelitian ini adalah library research. Jenis penelitian ini mengambil dan mengumpulkan data dari kajian karya-karya serta para ahli dan buku-buku yang dapat mendukung serta tulisan-tulisan yang dapat melengkapi dan memperdalam kajian analisis dengan menggunakan teknik dokumenter.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) Pendidikan anak yang baik menurut pandangan Abdullah Nashih Ulwan dalam kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam adalah pendidikan yang memperhatikan empat hal yaitu pendidikan akidah, pendidikan akhlak, pendidikan akal dan pendidikan sosial. (2) Sasaran pendidikan anak prespektif Abdullah Nashih Ulwan dibagi menjadi dua bagian yaitu meteri yang diajarkan dan metode yang digunakan: a. dalam segi materi: pendidikan iman, pendidikan moral, pendidikan fisik, pendidikan akal, pendidikan kejiwaan, pendidikan sosial, dan pendidikan seks, b. dalam segi metode: keteladanan pembiasaan, nasehat, perhatian, dan hukuman. (3) Model pendidikan yang cocok untuk zaman yang serba modern ini adalah pendidikan anak berbasis sikap demokratis dan humanis ini sangatlah tepat jika diterapkan dalam pendidikan anak.

ABSTRACT

Education is an important factor in the existence of a civilization. In fact, it can be said that education is something that cannot be separated from life. Through proper education, the progress of a nation can be achieved. On the other hand, children are the nation's next generation. What's the point if we want to build a society without paying attention to children's education. However, what is happening on the ground today is the moral crisis of increasing concern. How can we advance a national civilization while the nation's successors do not have good morals and good morals.

This study aims to identify and understand a concept of education from one of the famous great Ulama and to relate it to modern Islamic education. With a focus on the problem, (1) Abdullah Nashih ulwan's view on children's education in the book tarbiyatul aulad fil Islam, (2) the target of children's education from the perspective of Abdul Nashih ulwan in the book tarbiyatul aulad fil Islam, (3) the appropriate child education model if the concept of child education Abdullah Nashih Ulwan's perspective is applied in this era of modern Islamic education.

In this study using library research (library research). The data collection that the writer uses in writing this research is a research library. This type of research takes and collects data from studies of works as well as experts and books that can support as well as writings that can complement and deepen analytical studies using documentary techniques.

The results showed that, (1) Good children's education according to Abdullah Nashih Ulwan's view in the Tarbiyatul Aulad Fil Islam book is education that pays attention to four things, namely faith education, moral education, reason education and social education. (2) The targets of Abdullah Nashih Ulwan's perspective child education are divided into two parts, namely the materials taught and the methods used: a. in terms of material: faith education, moral education, physical education, intellectual education, mental education, social education, and sex education, b. in terms of methods: exemplary habituation, advice, attention, and punishment. (3) The educational model suitable for this modern era is child education based on a democratic and humanist attitude, which is very appropriate when applied in children's education.

مستخلص البحث

إن التربية عامل مهم في وجوذ الحضارة. بل، يقال أن التربية أهم الأمور في الحياة. من خلال التربية الصحيحة، سيتحقق تقدم البلاد. من ناحية أخرى، إن الأولاد جيل قادم البلاد. ما الهدف إذا أردنا بناء المجتمع دون الاهتمام بتربية الأولاد. لكن ما يحدث اليوم هو أزمة أخلاقية تثير القلق المتزايد. كيف يمكن تقدم حضارة البلاد وجيل البلاد ليس لديهم أخلاق حميدة. وهناك عوامل كثيرة تأتي من الاتجاهات المختلفة، من العنف الجسدي والعنف الجنسي وغيرها. من هذه الخلفية، هناك حاجة إلى مفهوم في تربية الأولاد حتى لا نربيهم بشكل خاطئ. حيث يجب أن يكون التعليم قائما على القرآن والسنة وعدم التجاوب في تعليمه ويجب أن يكون وفقا لمتطلبات العصر.

الهدف من هذا البحث لمعرفة وفهم مفهوم التربية من أحد العلماء الكبير المشهور وعلاقتها مع التربية الإسلامية الحديثة. مع التركيز على المشكلة، (1) منظور عبد الله ناصح علوان عن تربية الأولاد في كتاب تربية الأولاد في الإسلام، (2) هدف تربية الأولاد عند عبد الله ناصح علوان في كتاب تربية الأولاد في الإسلام، (3) نموذج تربية الأولاد المناسبة إذا كان مفهوم تربية الأولاد عند عبد الله ناصح علوان المطبقة في عصر التربية الإسلامية الحديثة.

استخدم الباحث في هذا البحث البحوث المكتبية. وطريقة جمع البيانات المستخدم هي البحوث المكتبية. كان الباحث في هذا البحث يأخذ وبجمع بيانات من دراسات الأعمال، فضلا عن خبراء والكتب التي يمكن أن تدعم وكذلك الكتابات التي يمكن أن تكمل وتعميق الدراسات التحليلية باستخدام تقنية الوثيقة.

دلت نتائج البحث على (1) أن تربية الأولاد المناسب عند عبد الله ناصح علوان في كتاب تربية الأولاد في الإسلام هي التربية التي تهتم بأربع أمور هي التربية الإيمانية والتربية الأخلاقية والتربية العقلية والتربية الإجتماعية. ولذلك، في كتابه "تربية أولاد في الإسلام" قد شرح عن أهمية الانتباه إلى هذه النقاط الأربع، وقد تكون إحداها أن يتم تنحية النقاط الأربع جانبا، على الرغم من أن الأمور المتعلقة بالنقاط الأربع مهمة جدا في العملية التربية. (2) أن هدف تربية الأولاد عند عبد الله ناصح علوان ينقسم على قسمين هما المواد المدروسة والطرق المستخدمة: أ. من الناحية المادية: التربية الدينية والتربية الأخلاقية والتربية البدنية والتربية الذهنية والتربية العقلية والتربية الاجتماعية والتربية الجنسية، ب. من حيث الأساليب : القدوة والتعود والنصيحة والاهتمام والعقاب. (3) أن نموذج التربية المناسبة لهذا العصر الحديث هو تربية الأولاد القائمة على الموقف الديمقراطي والإنساني وهذا مناسب جدا عند تطبيقه في تربية الأولاد. أنه عندما لا يشعر الولد بالضغط في بيئة تربيته، سيكون سعيدا أيضا بجسده وروحه وسيكون قادرا على جعل عملية تربية الأولاد قادرة على تحقيق أهدافها بسهولة وينتج أولادا يتمتعون حقا بجودة جيدة في الإيمان والأخلاق والاجتماعية