Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kemampuan afektif siswa di MA Nurul Jadid Program Keagamaan Paiton - Probolinggo

مستخلص البحث

تعد مدرسة عالية نور الجديد واحدة من العديد من المؤسسات الرسمية تحت رعاية مؤسسة معهد نور الجديد الإسلامية، وهي واحدة من المدارس المفضلة بمستوى المدرسة الثانوية ، ولديها برنامج التميز الديني وهي مدرجة على أنها المدرسة التي تضم أكبر عدد من طلاب المدارس الثانوية بين المؤسسات الرسمية من نفس العمر. هناك ميزة خاصة لا تمتلكها المؤسسة اخرى، وهي التأثير العاطفي للطالب المرتفع للغاية ، وهذا عامل جذب للبحث حول (1) كيف تعمل استراتيجيات المعلمين في زيادة عاطفية الطلاب و (2) كيف تزيد نتائج تعلم المعلم من المنافسة العاطفية للطلاب. لأنه في تنمية الطلاب العاطفيين من المهم للغاية أن تتحسن.

تستخدم هذه الدراسة الطريقة القصوى مع نوع الخليط التدريجي. كان فاعل هذه الدراسة المعلمين والطلاب في برنامج دينية من مدرسة عالية نور الجديد. كانت تقنيات في جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق والاستبيانات. بينما يستخدم التحليل الفني تحليلًا وصفيًا نوعيًا استقرائيًا بطبيعته ، وهو تحليل يعتمد على البيانات التي تم الحصول عليها ، ثم يتم تطوير نمط علاقة معين أو صياغة فرضية.

و ملاحظة في هذا البحث أنه أثناء الملاحظة، (1) الاستراتيجيات المستخدمة في زيادة عاطفية الطلاب في برنامج نور الجديد الديني للماجستير هي: استراتيجيات التعلم التقليدية ، التي تعلم القيم الجيدة والسيئة مباشرة. تتمثل الإستراتيجية المجانية في أن يقوم المعلم بتدريس درجات جيدة وسيئة ، ثم يتم منح الطلاب حرية تحديد القيمة التي سيختارونها. الإستراتيجية الانعكاسية ، وهي توفير مادة حول القيم ، ثم يوضحها المعلم في حالة الحياة اليومية والاستراتيجية العابرة ، حيث يشارك كل من المعلمين والطلاب في عملية اتصال نشطة لا تنطوي فقط على التواصل اللفظي والجسدي ، ولكنها تتضمن التواصل الداخلي بين الاثنين. (2) في حين أن نتائج تعلم المعلم في تحسين عاطفية الطالب في برنامج ماجستير نور الجديد الديني جيدة جدًا بنسبة 94,9 %، يتم الحصول عليها من نتائج تحليل البيانات ونتائج الاستبيانات التي تقيس المجال العاطفي للطالب

ABSTRACT

MA Nurul Jadid is one of the formal institutions under Nurul Jadid shelter college. This school is one of the favorite formal educations in senior high school degree. MA Nurul Jadid has some programs existing, one of the excellent program is religion program. Not only be acquainted with the number of the students, but also the advance of students' affective that interested to be researched. (1) how the teacher's strategy in improving the students'affective and (2) how is the result of teachers' strategy in improving the students' affective. Therefore, affective is one of the students development that needs to be improved.

This study uses the max method with the type of gradual mixture. The subjects in this study were teachers and students at MA Nurul Jadid Religious Program. The data collection techniques used were observation, interviews, documentation and questionnaires. While the technical analysis uses qualitative descriptive analysis which is inductive in nature, which is an analysis based on the data obtained, then a certain relationship pattern is developed or a hypothesis is formulated.

The observation's results of the researcher are; 1. the strategy used to improve the students' affective in MA Nurul Jadid religion program are: traditional learning strategy, the teachers teach the students what to do and don't. Free strategy, the teachers delivered to the students what are the great and unacceptable things, then the teachers let the students to decided what they want to choose. Reflective strategy, the teachers give the materials about affective value, then the teachers give the examples of some cases in daily life. Transinternal strategy, among the teachers and the students are involved in active communication which not only verbal and physical communication, but also inner communication. (2) The results of teachers learning in improving the students' affective at MA Nurul Jadid is exceptional with a percentage of 94.9%, it can be found from the data analysis and the questionnaire students' affective measurement.

ABSTRAK

MA Nurul Jadid merupakan salah satu diantara sekian lembaga formal berada di bawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Nurul Jadid yang merupakan salah satu sekolah favorit dengan tingkat SLTA, serta memiliki Program Unggulan Agama dan tercatat sebagai sekolah dengan jumlah siswa SLTA terbanyak diantara lembaga formal sederajad. Ada keistimewaan tersendiri yang tampa pada lembaga tersebut, yakni afektif siswa yang sangat tinggi, hal ini menjadi daya tarik untuk meneliti tentang (1) Bagaiman Cara Guru dalam Meningkatkan Afektif Siswa dan (2) Bagaimana Hasil Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Kompetisi Afektif Siswa. Sebab dalam perkembangan siswa, afektif merupakan hal yang sangat penting untuk ditingkatkan.

Penelitian ini menggunakan metode max methode dengan jenis campuran bertahap. Adapun subjek dalam penelitian ini merupakan guru dan para siswa di MA Nurul Jadid Program Keagamaan. Sedangkan data yang didapat pada penelitian ini melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Sedangkan teknis analisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif yang bersifat induktif, yaitu mengembangkan pola hubungan dan menjadikan data sebagai hipotesis yang dirumuskan berdasarkan analisa keberadaan data.

Dapat diketahui bahwa selama observasi dilakukan, (1) Strategi yang digunakan dalam meningkatkan afektif siswa di MA Nurul Jadid Program Keagamaan adalah: Strategi pembelajaran tradisional, yakni mengajarkan secara langsung nilai-nilai yang baik dan yang tidak baik. Strategi bebas yakni guru mengajarkan nilai baik dan buruk kemudian siswa diberikan kebebasan dalam menentukan nilai yang akan dipilihnya. Strategi reflektif yakni memberikan materi tentang nilai kemudian guru memperlihatkannya kedalam kasus kehidupan sehari-hari dan Strategi transinternal yakni guru dan siswa sama-sama terlibat dalam proses komunikasi aktif yang tidak hanya melibatkan komunikasi verbal dan fisik, tetapi melibatkan komunikasi batin antar keduanya. (2) Sedangkan hasil pembelajaran guru dalam meningkatkan afektif siswa di MA Nurul Jadid Program Keagamaan sangat bagus dengan prosentasi 94,9 %, hal ini didapat dari hasil analisis data dan hasil angket pengukur ranah afektif siswa.