Hubungan self management dengan disiplin belajar terhadap kontrol diri mahasiswa di PPP Al Hikmah Al Fathimiyah Malang

مستخلص البحث

سيطرة النفس للطلاب هي قدرة الشخص على التحكم في سلوكه، وقادر على التحكم فى المشاعر. ستكون سيطرة النفس أحسن مع إدارة الوقت أو المسمي تدبير النفس الجيد كذالك في الأنشطة اليومية بتأديب التعلم كيف ترتيبنا أو الالتزام بالقواعد التي حددناها في الحياة اليومية مثل وجود الطالب في بيئة المعهد مع الأنشطة أكثر. لذالك أفضل فى الأنشطة اليومية تكون منظومة ومنضبط بشكل جيد للإلتزام بما تم حدده. لأنه إذا لم يجر جدوله فإنه بعدد الأنشطة نفذها سوف بسبب عواطف غير مسيطرة للتعب أو غيرها.

هدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين تدبير النفس مع إنضباط التعلم على سيطرة التفس للطلاب فى المعهد الحكمة الفاطمية مالانج. طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الكمية. الموضوع في هذا البحث الطلاب الذين كانوا تحت رعاية المعهد الحكمة الفاطمية التي يسمي AHAF مع عند الطالب 150 لكن أخذت الباحثة عينة 100 طالب فقط. تستخدم طريقة جمع البيانات من هذا البحث بإستبانة مع سيطرة النفس كم تغير تابع (Y) وتدبير النفس ونظام التعلم كم تغير مستقل (X). إجراء هذا البحث فى المعهد الحكمة الفاطمية.

اشارت نتائج هذا البحث إلى وجود المستوى من تدبير النفس لطلاب AHAFفي البئة المعتدلة من 98%، مستوي إنضباط النفس للطلاب هي في البئة المعتدلة أي 93 %، مستوي سيطرة النفس من طلاب AHAF هو في البئة المعتدلة 99%. ثم في تحليل الإرتباط للعلاقة بين تدبير النفس مع إنضباط التعلم على سيطرة النفس في طالب المعهد الحكمة الفاطمية مالانج، أشارت النتائج 0،818، مع قيمة تدبير الأهمية من 0،07 > 0,000 إذا بناءا على نتائج هذا البحث، يمكن الإستنتاج أن هناك علاقة إيجابية بين تدبير النفس وإنضباط التعلم علي سيطرة النفس في طلاب المعهد الحكمة الفاطمية مالانج.

ABSTRACT

Self-control for students is the ability of someone to control his or her own behavior, and able to control and emotion. Self-control will be better with time arrangements or self-management that is good enough in doing everyday activities by disciplining learning how we can be wiil organized or adhere to the rules we’ve been scheduling in our daily lives. Such as a students who is in the environment of boarding school wit more activities. Therefore, it is better that daily activities are well-scheduled and disciplined to comply with was has already been scheduled. Because if it unscheduled then with the many activities to do will cause uncontrollable or unmanageable emotions because of tiredness or so.

This reseach is aimed to reveal deeper about the relationship between self management with learning discipline toward students’ self control at female boarding school of Al Hikmah Al Fathimiyah Malang. Research method used in this research was quantitative method. Subjects in this study were female students under the shelter of Al Hikmah Al Fathimiyah boarding school wich is commonly called AHAF with 150 students but the researchers only sample 100 students. Data collection method used was questionnaire with self control as dependent variable (Y) and self management and learning discipline as independent variable (X). This research was done in female boarding school of Al Hikmah Al Fathimiyah.

The result of this study shows that self management level of AHAF students is in medium category that is 98%, student’s disciplinary level of AHAF is in medium category that is 93%, self control of AHAF students is in medium category that is 99%. Then, in correlation analysis of the relationship between self management with learning discipline toward self control of female students of PPP Al Hikmah Al Fathimiyah Malang, show result of 0,818, with significant value equak to 0.000 <0,07. Based on the result of this reseatch, it can be concluded that there is a positive relationship between self management and learning discipline toward students’ self control at female boarding school of Al Hikmah Al Fathimiyah.

ABSTRAK

Kontrol diri bagi mahasiswa merupakan kemampuan seseorang untuk mengendalikan tingakah lakunya sendiri, dan mampu mengendalikan sebuah emosi. Kontrol diri akan lebih baik dengan adanya pengaturan waktu atau disebut self management yang cukup baik pula dalam berkegiatan sehari-hari dengan mendisiplinkan belajar bagaimana cara kita untuk teratur atau mematuhi peraturan yang sudah kita jadwalkan dalam sehari-hari. Seperti adanya seorang mahasiswa yang berada dalam lingkungan pesantren dengan kegiatan yang lebih banyak. Maka dari itu alangkah lebih baiknya dalam kegiatan sehari-hari sudah dijadwalkan dengan baik dan disiplin untuk mematuhi apa yang sudah dijadwalkan. Karena apabila tidak terjadwal maka dengan banyaknya kegiatan yang dilakukan akan menimbulkan emosi tidak terkendali atau tidak terkontrol karena merasa lelah atau sebagainya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan lebih dalam tentang hubungan self management dengan disiplin belajar terhadap kontrol diri mahasiswa di pesantren putri Al Hikmah Al Fathimiyah Malang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswi yang berada dalam naungan pesantren Al Hikmah Al Fathimiyah yang biasa disebut AHAF dengan jumlah 150 santri namun peneliti hanya mengambil sampel 100 santri. Metode pengambilan data ini menggunakan kuesioner dengan kontrol diri sebagai variable terikat (Y) serta self management dan displin belajar sebagai variable bebas (X). penelitian ini di lakukan di pesantren putri Al Hikmah Al Fathimiyah.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat tingkat self management diri santri AHAF berada pada kategori sedang yaitu 98%, tingkat disiplin belajar santri AHAF berada pada kategori sedang yaitu 93%, tingkat kontrol diri santri AHAF berada pada kategori sedang yaitu 99%. Kemudian, pada analisis korelasi hubungan self management dengan disiplin belajar terhadap kontrol diri pada mahasiswi PPP Al Hikmah Al Fathimiyah Malang, menunjukkan hasil sebesar 0,818, dengan nilai signifikannya sebesar 0,000< 0,05. Jadi, berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif anatara self management dengan disiplin belajar terhadap kontrol diri mahasiswa di pesantren putri Al Hikmah Al Fathimiyah Malang.