Revitalisasi nilai-nilai Pendidikan Toleransi pada nenerasi Z di Lembaga Pesantren (Studi Kasus Pondok Pesantren Tebuireng Jombang, Jawa Timur)

ARABIC

تكون إدارة البلاد بتنوع الأديان والأعراق والثقافات وغيرها تحديات وتحتاج إلى الجودة لمواصلة تنشيط نتائج تعليم التسامح لابتعاد العديد من النزاعات التي تسببها المواقف غير المتسامحة التي تهدد سلامة جمهورية إندونيسيا.
وأما أهداف هذا البحث لوصف نتائج تعليم التسامح المطبق بالجيل z في المعهد الإسلامي تيبويرينج جومبانغ جاوى الشرقية. وتحليل عملية تنشيط قيم تعليم التسامح في الجيل z في المعهد الإسلامي تيبويرينج جومبانغ جاوى الشرقية واستكشاف التحديات في تنشيط قيم تعليم التسامحفي الجيل z في المعهد الإسلامي تيبويرينج جومبانغ جاوى الشرقية.
يستخدم هذا البحثنهجا نوعيا وصفيا الذي يقع في المعهد الإسلامي تيبويرينج جومبانغ جاوى الشرقية. وطرق جمع البيانات المستخدمة هي الملحظة والمقابلة و التوثيق. وأما تحليل البيانات المستخدم هو تكثيف البيانات وعرض البيانات، والإستنتاج أو التحقق. تم التحقق من صحة البيانات عن طريق التثليث وفحص الأعضاء.
نتائج هذا البحث هي 1) قيم تعليم التسامح التي يطبقها الجيل z في المعهد الإسلامي تيبويرينج جومبانغ هي التفاهم والمتبادل والإحترام والتداول ودعم المساواة. 2) يدير الشيخ والمشرف والطلاب بأنفسهم في عملية تنشيط قيم تعليم التسامحفي الجيلzفي المعهد الإسلامي تيبويرينج جومبانغ. و هذه العملية بواسطة الأنشطة ليلة الثلاثاء و تعليم الكتب التراثية وبرنامج تعليم اللغة العربية والإنجليزية. وكذالك خارج عملية التعليم من خلال تعويد صفة التسامح والقدوة الحسنة من المشايخ. 3) أما التحديات التي تواجه إعادة تنشيط قيم تعليم التسامح في الجيل z في المعهد الإسلامي تيبويرينج جومبانغ هي صعوية تعليم الطلاب وفهمهم، فإن الطلاب مرتبطون جدا بالإنترنت والقدرة على مواجهة الطلاب

ABSTRACT

Managing diversity in a country that has a variety of religions, tribes, cultures is a challenge that requires serious efforts to continue revitalize the values of tolerance education. It is carried out to avoid many conflicts caused by intolerant attitudes that threaten the integrity of the Republic of Indonesia. Moreover, it has penetrated educational areas that worrying about the Z generation as the next generation.
This research aimed to describe the values of tolerance education, analyze the process of revitalizing the values of tolerance education, and explore the challenges in revitalizing values of tolerance education applied by Z Generation in Pondok Pesantren Tebuireng Jombang, East Java.
This study used a qualitative case study approach. Located in Pondok Putri Pesantren Tebuireng Jombang, East Java. The data collection methods used were observation, interviews, and documentation. Data analysis used was data condensation, data presentation, and conclusion/verification. Data validity was checked by triangulation and member checks.
The results of this study were: (1) The values of tolerance education implemented by Z Generation in Pondok Pesantren Tebuireng Jombang were mutual understanding and acceptance, mutual respect, deliberation, and upholding equality. (2) The process of revitalizing the values of tolerance education in Z Generation in Pondok Pesantren Tebuireng was carried out by clerics (Kiai), supervisors, and students themselves, namely in the learning process through Tuesday Night Activities (KMS), bandongan kitab kuning, deepening program of kitab kuning, and language program (Arabic and English). In addition, it was also performed outside the learning process, which was through habitual tolerant life and the exemplary of clerics. (3) The challenges in revitalizing the values of tolerance education in Z Generation in Pondok Pesantren Tebuireng were the difficulty providing teachings and understanding to students, student attachment to the internet, and the ability to deal with students.

ABSTRAK

Mengelola kemajemukan di negara yang memiliki keanekaragaman agama, suku, budaya, dan sebagainya menjadi salah satu tantangan dan membutuhkan upaya untuk terus merevitalisasi nilai-nilai pendidikan toleransi. Untuk menghindari banyaknya konflik yang disebabkan sikap intoleran yang mengancam keutuhan NKRI apalagi telah merambah pada wilayah pendidikan yang mengkhawatirkan generasi Z sebagai generasi pelanjut.
Penelitian bertujuan untuk menggambarkan nilai-nilai pendidikan toleransi yang diterapkan oleh generasi Z di Pondok Pesantren Tebuireng Jombang, Jawa Timur, menganalisis proses revitalisasi nilai-nilai pendidikan toleransi pada generasi Z di Pondok Pesantren Tebuireng Jombang, Jawa Timur, dan mengeksplorasi tantangan dalam revitalisasi nilai-nilai pendidikan toleransi pada generasi Z di Pondok Pesantren Tebuireng Jombang, Jawa Timur.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus yang berlokasi di Pondok Putri Pesantren Tebuireng Jombang, Jawa Timur. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi dan member chek.
Hasil penelitian ini yaitu: (1) Nilai-nilai pendidikan toleransi yang diterapkan oleh generasi Z di Pondok Pesantren Tebuireng Jombang yaitu saling memahami dan menerima, saling menghormati dan menghargai, musyawarah, dan menjunjung kesetaraan. (2) Proses revitalisasi nilai-nilai pendidikan toleransi pada generasi Z di Pesantren Tebuireng yaitu didalam proses pembelajaran melalui Kegiatan Malam Selasa (KMS), bandongan, program pendalaman kitab kuning, program bahasa (Arab dan Inggris). Selain itu di luar proses pembelajaran melalui pembiasaan hidup toleran dan melalui keteladanan kiai. (3) Adapun tantangan dalam merevitalisasi nilai-nilai pendidikan toleransi pada generasi Z di lembaga pesantren yaitu sulitnya santri diberi ajaran dan pemahaman, santri sangat lekat dengan internet, dan kecakapan menghadapi santri.