Konsep pendidikan karakter anak daam menghadapi problematika sosial masyarakat di era revolusi industri 4.0 dalam perspektif pemikiran Muhammad bin Jamil Zainu

INDONESIA:

Masyarakat yang hidup di era Revolusi Industri 4.0 memiliki tantangan untuk menyeimbangkan antara kemajuan peradaban dan kestabilan moral. Orang tua dan pendidik dianjurkan memahami dan menerapkan konsep pendidikan karakter anak untuk generasi shalih dan shalihah serta berakhlak mulia.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui konsep pendidikan karakter anak dalam menghadapi problematika sosial masyarakat dalam perspektif pemikiran Muhammad bin Jamil Zainu, (2) mengetahui implementasi konsep pendidikan karakter anak dalam menghadapi problematika sosial masyarakat dalam perspektif pemikiran Muhammad bin Jamil Zainu, (3) mengetahui implementasi konsep pendidikan karakter anak dalam menghadapi problematika sosial masyarakat di era Revolusi Industri 4.0 dalam perspektif pemikiran Muhammad bin Jamil Zainu.

Dalam mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian library research yang dilakukan dengan cara mengumpulkan beberapa literatur yang berkaitan dengan objek penelitian.\

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) konsep pendidikan karakter anak adalah dimulai dari orang tua atau pendidik, dimana orang tua atau pendidik bertanggung jawab menjadi teladan bagi anak, orang tua dan pendidik hendaknya mengetahui adab pengajar, dan anak mengetahui adab pelajar, (2) implementasi yang dapat dilakukan mengajarkan sholat, memperingatkan menjauhi larangan Allah, menutup aurat, akhlak dan sopan santun, jihad dan keberanian, berbakti kepada orang tua, menjauhi dosa-dosa besar, dan memahami syarat diterimanya taubat, (3) implementasinya adalah orang tua menanamkan akhlak mulia, mengendalikan diri dan keluarga untuk menjaga kestabilan moral.

ENGLISH:

Communities living in the era Industrial Revolution 4.0 have challenges to balance the progress of civilization and moral stability. Parents and educators are encouraged to understand and apply children’s character education concept for the religious generation which have noble morals.

The purpose of this research are (1) to find out the concept of children’s character education in dealing with social problems in the community in the perspective of Muhammad bin Jamil Zainu’s thoughts, (2) to find out the implementation of children’s character education concept in dealing with social problems in society in the perspective of Muhammad bin Jamil Zainu’s thought, (3) knowing the implementation of children’s character education concept in facing social problems in the era of the Industrial Revolution 4.0 in the perspective of Muhammad bin Jamil Zainu.

In achieving the goals of the research, the researcher uses qualitative research methods specifically in the type of library research is a research which is carried out by collecting some literature related to the object of the research.

The results showed that, (1) the concept of the children’s character education concept is started from parents or educators, where the parents or educators are responsible for being role models for children, parents and educators should know the teaching etiquette, and the child knows the student’s manners, (2) the implementation that can be done are teaching prayer, warning away from Allah’s prohibitions, covering one’s genitals, moral and manners, jihad and courage, serving parents, staying away from major sins, and understanding the conditions for acceptance of repentance, (3) the implementation are parents to instill noble morals, control themselves and their families to maintain moral stability.

ARABIC:

تواجه المجتمعات التي تعيش في عصر الثورة الصناعية )٠. ٤ ( تحديات لتحقيق التوازن بين تقدم الحضارة والاستقرار الأخلاقي. يجب الوالدين والمعلمين على فهم وتطبيق أساليب تعليم شخصية الأطفال للأجيال الصالح والصالحة والأخلاق الكريمة.

أهدف هذ البحث هو (١) لمعرفة مفهوم أساليب تعليم الشخصية للأطفال في مواجهة المشكلات الاجتماعية في عصر الثورة الصناعية على فكرة محمد بن جميل زينو، (٢) لمعرفة تطبيق مفهوم تعليم الشخصية للأطفال في للأطفال في مواجهة المشكلات الاجتماعية في عصر الثورة الصناعية على فكرة محمد بن جميل زينو، (٣) لمعرفة تطبيق مفهوم تعليم الشخصية للأطفال في للأطفال في مواجهة المشكلات الاجتماعية في عصر الثورة الصناعية)٠. ٤ ( على فكرة محمد بن جميل زينو.

لتحقيق الأهدف المذكورة يستخدم الباحث البحث الكيفي مع هذا النوع من البحث المكتبي التي يتم إجراؤها من خلال جمع بعض المؤلفات المتعلقة بموضوع البحث.

نتائج البحث يدل بأن : (١) أساليب مفهوم تعليم الشخصية للأطفال يبدأ من الوالدين أو المعلمين، حيث يكون الوالدين أو المعلمين مسؤولين عن أن يكونوا قدوة للأطفال ، يجب على الوالدين والمعلمين معرفة آداب المعلم ، والطفل يعرف آداب الطلاب ، (٢) ومن تطبيق التي يمكن القيام تعليم الصلاة ، والتحذير من نهي الله ، وستر العورة ، والأخلاق ، والآداب، والجهاد والشجاعة ، ومطيع للوالدين ، والابتعاد عن الكبائر ، وفهم شروط قبول التوبة ، (٣) تطبيق هو يضمين الوالدين الأخلاق الحميدة ، وضبط النفس ، والأسرة للحفاظ على الاستقرار الأخلاقي