Pengembangan media pembelajaran berbasis website pada materi perpindahan kalor di sekitar kita untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V Sekolah Dasar Inpres Merombok Manggarai Barat

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan kelayakan media berbasis website, menjelaskan tingkat kemenarikan media berbasis website, dan menguji keefektifan media berbasis website terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model penelitian yang dikembangkan oleh Lee and Owens yang terdiri atas lima tahapan yaitu: tahap penilaian/analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket validasi dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil validasi kelayakan dari ahli materi diperoleh nilai 85%, ahli media dengan nilai 77,5% dan penilaian praktisi pembelajaran yaitu 92,5%. Rata˗rata keseluruhan penilaian dari validator yaitu 85%. Media pembelajaran berbasis website Materi Perpindahan Kalor di Sekitar Kita dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Sedangkan respon siswa terhadap kemenarikan tampilan media secara keseluruhan diperoleh nilai 94,75%. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan sebelum dan sesudah menggunakan media. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata˗rata pre˗test 55 dan nilai rata˗rata post˗test 82. Hasil uji-t menunjukkan nilai t_hitung 8,946 > t_tabel 1,859 sehingga H_1 diterima dan H_0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa produk media pembelajaran berbasis website yang telah dikembangkan efektif untuk membantu siswa meningkatkan hasil belajar.

ENGLISH:

This study aims to: describe the feasibility of website based media, to explain the level of attractiveness of website based media, and to test the effectiveness of website based media in improving student learning outcomes. This research is a type of research and development which refers to the research model developed by Lee and Owens which consists of five stages, namely: the assessment/analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research instruments used were validation questionnaires and student response questionnaires. Based on the results of the validation of the feasibility of material experts, it was obtained a value of 85%, media experts with a value of 77,5% and an assessment of learning practitioners that was 92,5%. The overall average rating of the validators was 85%. Website based learning media, Heat Transfer Material Around Us is declared suitable for use in the learning process. While the response of students to the appereance attractiveness of the media as a whole obtained a value of 94,75%. There are significant differences in student learning outcomes before and after using the media. This can be seen from the pre-test average value of 55 and the post-test mean score of 82. The t-test results showed a value of 〖 t〗_count 8,946 > t_table 1,859 so that H_1 is accepted and H_0 is rejected. So it can be concluded that the website based learning media products that have been developed are effective to help students improve learning outcomes.

ARABIC:

يصمم هذا البحث على: وصف الاستحقاق وسائل على أساس موقع الإلكتروني، بيان دراجة الممتعة وسائل على أساس موقع الإلكتروني، واختبار فعّاليىة وسائل على أساس موقع الإلكتروني على ترقية نتائج التعليمية لدي طلبة. هذا البحث من نوع البحث والتطوير المراجع إلى نموذج البحث المتطور مع لي وأوين Lee and Owens يتركّب من خمسة فطرات وهي: التحليل، التشكيل، الترقية، التطبيق، التقويم. أدوات البحث المستعملة في هذا البحث هي الاستبانة المصادقة والاستبانة استجابة الطلبة. بناء على نتيجة مصادقة الاستحقاق من أهل المادة حصل على نتيجة 85%، ومن أهل الوسائل حصلت على نتيجة 77,5% ، ومن تقويم المطبق التعليم حصل على نتيجة 92,5%. التقويم الإجمالي من المصادق الخبير هي 85%. وسائل التعليمية على أساس موقع الالكتروني لمادة نقل الحرارة حولنا مقرّر بأنها صالحة لاستعماله في عملية التعليمية. حيث أن استجابة الطلبة على دراجة ممتعة الوسائل بالإجمالي حصل على نتيجة 94،75%. وجد الاختلاف العظيم في نتيجة التعليمية قبل استعمال الوسائل وبعدها للطلبة. هذا يذكر في نتيجة الاختبار القبلي 55 بكامله ونتيجة الاختبار البعدي 82. نتيجة التجربة t يدل بأنّ نتيجة thitung8،946 > ttabel 1،859 بذلك H1 مقبول وH0 مردود. اعتمادا على ذلك حصلنا على الخلاصة بأنّ انتاج وسائل التعليمية على أساس موقع الالكتروني المطوّر فعّالية لمساعدة الطلبة لترقية نتيجة التعليمية.