Implementasi manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam peningkatan kualitas pembelajaran di Madrasah Tsanawiyyah Negeri 2 Kota Malang

INDONESIA:

Skripsi ini membahas tentang manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang di latar belakangi oleh permasalahan tentang banyaknya lembaga pendidikan yang masih kurang akan terpenuhinya sarana dan prasarana dalam menunjang pembelajaran siswa. Peneliti melakukan penelitian ini atas dasar pentingnya sarana dan prasarana dalam menunjang aktifitas pembelajaran. Dimana keduanya saling melengkapi demi tercapainya kualitas pembelajaran yang optimal.

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan implementasi manajemen sarana dan prasarana di MTs Negeri 2 Kota Malang. (2) Untuk mendeskripsikan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Kota Malang. (3) Untuk mendeskripsikan implikasi manajemen sarana dan prasarana bagi guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Kota Malang.

Kemudian untuk mencapai tujuan penelitian, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Miles dan Huberman, yang mempunyai empat aktivitas yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang sudah diperoleh dianalisis kemudian di cek keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi.

Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi sarana dan prasarana pendidikan di MTs Negeri 2 Kota Malang sudah baik dan memenuhi prosedur yang tersedia, (2) Peningkatan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Kota Malang sudah sesuai dengan yang diharapkan oleh kepala madrasah, mulai dari peningkatan profesionalisme guru hingga penggunaan media pembelajaran dengan baik dan tepat guna, (3) Implikasi sarana dan prasarana bagi guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran di MTs Negeri 2 Kota Malang sudah baik hasilnya, dari proses implementasi manajemen sarana dan prasaran hingga peningkatan kualitas pembelajaran, hasilnya meliputi metode pembelajaran yang bervariasi, meningkatnya profesionalisme guru, serta prestasi akademik dan non akademik yang didapat oleh siswa madrasah MTs Negeri 2 Kota Malang.

ENGLISH:

This thesis discusses the management of education facilities and infrastructure in improving the quality of learning that is in the background by the problems on the number of institutions that are still lacking in fulfilling the facilities and infrastructure in supporting students ' learning. Researchers conducted this research on the basis of the importance of facilities and infrastructure in support of learning activities. The two complement each other in order to achieve optimal learning quality.

The objectives of this research are: (1) to describe the implementation of facilities and infrastructure management in MTs Negeri 2 Malang City. (2) to describe the quality of learning in MTs Negeri 2 Malang City. (3) to describe the implications of infrastructure management for teachers in improving the quality of learning in MTs Negeri 2 Malang City.

Then to achieve research objectives, researchers use a qualitative approach. By using qualitative descriptive methods, the data collection techniques used are observations, interviews and documentation. The data analysis techniques used in this study are the Miles and Huberman models, which have four activities: data collection, data reduction, data presentation, and withdrawal of conclusions. Data that has been obtained is analyzed and then checked the validity of the data using triangulation technique.

Results of the study showed that: (1) Implementation of educational facilities and infrastructure in MTs Negeri 2 Malang city is already good and fulfill the available procedures, (2) improving the quality of learning in MTs Negeri 2 Malang has been expected by the head of the Madrasah, ranging from the professionalism of teachers to the use of media learning with good and appropriate, (3) The implications of the facilities and infrastructure for teachers in improving the quality of learning in MTs Negeri 2 Malang city is already good results , from the process of implementing facilities management and infrastructure to improving the quality of learning, the results include a varied learning methods, increased professionalism of teachers, as well as academic and non academic achievement obtained by students of Madrasah MTs Negeri 2 Malang City

ARABIC:

تناقش هذه الرسالة إدارة المرافق التعليمية والبنية التحتية في تحسين جودة التعلم التي تحركها مشكلة العدد الكبير من المؤسسات التعليمية التي لا تزال تفتقر إلى المرافق والبنية التحتية لدعم تعلم الطلاب.
يهدف هذا البحث إلى الإجابة عن المشكلة: (1) كيف يتم تنفيذ المرافق والبنية التحتية في مدرسة تسناوية نجري 2 مالانغ ؟ ، (2) كيفية تحسين جودة التعلم في مدرسة تسناوية نجري 2 مالانغ ؟ 2 مدينة مالانج؟ تتم مناقشة هذه المشاكل من خلال البحث الذي أجري في مدرسة تسناوية نجري 2 مالانغ حيث يتم استخدام المدرسة كمرجع للحصول على نظرة عامة ومعلومات حول تنفيذ المرافق والبنية التحتية لتحسين جودة التعلم. في هذه الحالة البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق المقابلة والملاحظة والتوثيق. سيتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها بشكل وصفي ، أي عن طريق صب نتائج البحث في جمل بحيث تصبح جملة مرتبة بدقة.

أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: (1) تنفيذ المرافق التعليمية والبنية التحتية في مدرسة تسناوية نجري 2 مالانغ جيد بالفعل ويفي بالإجراءات المتاحة ، (2) تحسين جودة التعلم في مدرسة تسناوية نجري 2 مالانغ وفقًا لما يتوقعه مدير المدرسة ، بدءًا من زيادة احترافية المعلم إلى استخدام الوسائط التعليمية بشكل صحيح ومناسب ، (3) نتائج تحسين جودة التعلم في مدرسة تسناوية نجري 2 مالانغ هي نتائج جيدة بالفعل ، من عملية تنفيذ المرافق وإدارة البنية التحتية إلى تحسين جودة التعلم ، وتشمل النتائج طرق التعلم المتنوعة ، زيادة احتراف المعلم ، بالإضافة إلى الإنجازات الأكاديمية وغير الأكاديمية التي حصل عليها طلاب مدرسة مدرسة تسناوية نجري 2 مالانغ