Manajemen peningkatan mutu pembelajaran Al-Qur'an di sekolah berbasis pesantren: Studi kasus di Sekolah Menengah Kejuruan An Nur Bululawang Malang

مستخلص البحث

في هذا الزمان أصبحت حركة تحفيظ القرآن ظاهرة إيجابية جديدة في العقدين الأول والثاني من القرن الحادي والعشرين. لا عجب أن يكون للتعليم عند فهمه من الناحية الدينية قيمة إستراتيجية للغاية. يجب أن ترقية التربية باستمرار لأن عصر العولمة هو عصر منافسة الجودة. وذلك لأن تحسين جودة التعليم يهدف إلى الطلاب، وأولياء الأمر، والمجتمع، ليكون جيل جيد. مدرسة النور الثانوية المهنية امالانج هي مدرسة تقوم على حفظ القرآن والتي تهدف إلى إنتاج الحفاظ. تحدث هذه الظاهرة في مجال حفظ القرآن للعديد من الطلاب في كل مرحلها.

تهدف هذه الدراسة إلى وصف إدارة التعلم في المدرسة القائمة على المعهدي في ترقية جودة تعلم القرآن، تركيز البحث وهو: (1) جودة تعلم القرآن ، وخطوات ترقية جودة تعلم القرآن ،و(3) تأثير على تحسين جودة تعلم القرآن في مدرسة النور الثانوية المهنية بولولاوانج مالانج.

يستخدم الباحث هذه الدراسة بالمدخل الكيفي مع نوع البحث دراسة الحالة. يستخدم الباحث جمع البيانات نموذج Miles and Huberman ، أي جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات وخلاصة البحث. تحقق من صحة البيانات بالتثليث والتصديق والتأكيد.

نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) جودة تعلم القرآن في مدرسة النور الثانوية المهنية بولولاوانج مالانج وتشمل: أ) جودة الطلاب. ب) جودة المعلمين. ج) جودة الوسائل. د) جودة أهداف البرامج. 2) تتكون خطوات تحسين جودة تعلم القرآن في مدرسة النور الثانوية المهنية بولولاوانج مالانج، أ) التخطيط. ب) التنفيذ. ج) التقييم. د) المتابعة. 3) تأثير على تحسين جودة تعلم القرآن لمدرسة النور الثانوية المهنية بولولاوانج مالانج تشمل: 1 توسيع الهيكل التنظيمي. ب) تحديد معايير الجودة لتعلم القرآن. ج) بناء صورة المدرسة. د) تنفيذ الإشراف والتقييم المستمر.

ABSTRACT

Today the development to retain the Qur'an has become another positive wonder in the first and second many years of the 21st century. No big surprise education when perceived from religious perspectives has a vital worth. Education improvement ought to be done ceaselessly because in the period of globalization is a time of quality competition. This depends on improving the quality of education as an objective for students, parents, and society to understand the quality of generation. Vocational High School of An-Nur Bululawang Malang is a school Qur'an-based that plans to deliver hafidz-hafidzah. The wonder that happens in the field of numerous students who retain the Qur'an in every semester.

This study aims to perceive the management of learning in pesantren-based schools in improving the quality of Al-Qur'an learning, with sub-center including (1) Quality of Al-Qur'an learning, Steps to improve the quality of Al-Qur'an learning, and, (3) Implications of improving the quality of Al-Qur'an learning in Vocational High School An-Nur Bululawang Malang.
This research uses a qualitative approach with type case study research. Data collection uses the Miles and Huberman model, namely data collection, data reduction, data presentation, and concluding. Checking the validity of the data through triangulation, credibility, and confirmation.

This research result indicates that: 1) The quality of learning Al-Qur'an at Vocational High School An-Nur Bululawang Malang includes: a) the quality of students. a) The quality of teachers. c) The quality of facilities and infrastructure. d) The quality of the target/program. 2) The steps of increasing the quality of learning Al-Qur'an at Vocational High School An-Nur Bululawang consist of: a) Planning. b) Implementation. c) Evaluation. d) Follow-up. 3) Implication of increasing the quality of learning Al-Qur'an against Vocational High School An-Nur Bululawang Malang includes: a) The expansion of the structure of the organization. b) The determination of the standard quality of learning Al-Qur'an. c) Build the image of the school. d) The implementation of supervision and evaluation sustainable.

ABSTRAK

Saat ini gerakan menghafal Al-Qur’an telah menajadi fenomena positif baru di dakade pertama dan kedua abad 21 ini. Tak heran pendidikan apabila dipahami dari aspek religi mempunyai nilai yang sangat strategis. Peningkatan pendidikan harusnya dilakukan secara terus menerus karena pada era globalisasi merupakan era persaingan mutu. Hal ini dilantarkan peningkatan mutu pendidikan memiliki tujuan kepada siswa, orang tua, dan masyarakat untuk mewujudkan generasi yang berkualitas. Sekolah Menengah Kejuruan An Nur Bululawang Malang merupakan sekolah berbasis hafalan Al-Qur’an yang bertujuan mencetak para hafidz-hafidzah. Fenomena yang terjadi dilapangan banyak siswa yang menghafal Al-Qur’an pada setiap semesternya.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskrisikan manajemen pembelajaran yang berada di sekolah berbasis pesantren dalam peningkatkan mutu pembelajaran Al-Qur’an, dengan sub fokus mencakup: (1) Mutu pembelajaran Al-Qur’an, Langkah-langkah peningkatan mutu pembelajaran Al-Qur’an, dan, (3) Implikasi peningkatan mutu pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Menengah Kejuruan An Nur Bululawang Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualiatatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data menggunakan model Miles dan Huberman, yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui triangulasi, kredibilitas, dan konfirmabilitas.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Mutu pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Kejuruan An Nur Bululawang Malang meliputi: a) Mutu siswa. b) Mutu guru. c) Mutu Sarana dan Prasarana. d) Mutu target/program. 2) Langkah-langkah peningkatan mutu pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Mengah Kejuruan An Nur Bululawang Malang terdiri dari: a) Perencanaan. B) Pelaksanaan. c) Evaluasi. d) Tindak Lanjut. 3) Implikasi peningkatan mutu pembelajaran Al-Qur’an terhadap Sekolah Menengah Kejuruan An Nur Bululawang Malang mencakup: 1 Perluasan struktur organisasi. b) Penetapan standar mutu pembelajaran Al-Qur’an. c) Membangun citra sekolah. d) Pelaksanaan supervisi dan evaluasi berkelanjutan