Pengaruh bermain peran terhadap kemampuan sosial siswa Kelas 7 SMP IT Asy-Syadzili Sumber Pasir Kecamatan Pakis Kabupaten Malang

مستخلص البحث
 
رئحة العزة. 2020. تأثير لعب الأدوار على القدرة الإجتماعية لدى طلاب الصف السابع في مدرسة الشاذلي المتوسطة الإسلامية المتكاملة سومبير فاسير- فاكيس - مالانج . بحث جامعي. كلية السيكولوجيا، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. المشرفة: الدكتورة ستي محمودة الماجستير.

يبحث هذا البحث عي تأثير وسيلة لعب الأدوار على القدرة الإجتماعية لدى طلاب الصف السابع في مدرسة الشاذلي المتوسطة الإسلامية المتكاملة سومبير فاسير-فاكيس-مالانج. لما كانت القدرة الإجتماعية قلة في بداية الملاحظة وهذه تظهر من ورقة الملاحظة 60 في المئة فإنه ناقصة. ولذا أرادت الباحثة أن تقوم بالبحث تأثير لعب الأدوار على القدرة الإجتماعية لدى طلاب الصف السابع في مدرسة الشاذلي المتوسطة الإسلامية المتكاملة لمعرفة سلوكيات المواقف والسلوك والتقدير والثقة بالنفس والمسؤولية والتفاعل والمواقف الثابت والتعاطف. وأما أهداف البحث هي معرفة تأثير لعب الأدوار على القدرة الإجتماعية لدى طلاب الصف السابع في مدرسة الشاذلي المتوسطة الإسلامية المتكاملة سومبير فاسير-فاكيس-مالانج.

وكان عدد الطلاب وعينتها 25 طالبا من عدد الطلا25 طالبا والمنهج المستخدم هو البحث الكمي باستخدام الطريقة التجريبية ويستخدم على شكل مجموعة واحدة بالإختبار القبلي والبعدي. ويستخدم تقنية أخذ العينات المشبعة. وأدوات البحث هي الملاحظة والوثائق.
والنتائج من اقامة البحث في مدرسة الشاذلي المتوسطة الإسلامية المتكاملة يدل على أن نتائج اختبار-ت هي 0,359 مع نتيجة دلالة 0،000 وهو أقل من 0،05. وهذا يوضح أن فيه تأثير لعب الأدوار على القدرة الإجتماعية لدى طلاب الصف السابع في مدرسة الشاذلي المتوسطة الإسلامية المتكاملة. ويمكن للمدرسين أن تأتي المعلومات حول تطوير القدرة الإجتماعية باستخدام طريقة لعب الأدوار وكمدخالات للتحسين طرق التعليم في تنمية القدرة الإجتماعية للطلاب.

ABSTRACT

This study discusses the influence of media playing roles on the social ability of 7th-grade students of Asy-Syadzili Junior High School IT (integrated Islam) Sumberpasir Pakis Malang. Which was at the beginning of the observation social ability of Asy-Syadzili IT Middle School is still lacking, seen in the observation sheet 60% of social ability is still lacking.

Therefore the researcher took the influence of playing roles on the social abilities of 7th-grade students of Asy-Syadzili IT Middle School, to find out attitude dramatizes, behavior, appreciation, self-confidence, responsibility, interaction, firmness, empathy. This study aims to determine the effect of playing roles on the social abilities of 7th-grade students of Asy-Syadzili Middle School IT Sumberpasir Pakis Malang.

The population and samples are 25 students with a total of students were female. The type of this research is quantitative by using the experimental method, this study uses the form of one-group, pretest, posttest. By using a saturated sampling technique. This research instrument was using observation and documentation.
Conclusion from the results of the research which is carried out at Asy-Syadzili IT Junior High School above shows that the results of the t-test were 0,359 with a significance result of 0.000, so it is less than 0.05. It shows that there is an influence of the roles playing method on the social abilities of 7th-grade students of Asy-Syadzili IT Junior High School. A suggestion for teachers to give information about the development of students' social abilities by using the roles playing method and as input for improvement. Learning methods in students' social abilities development.

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang pengaruh media bermain peran terhadap kemampuan social siswa kelas 7 SMP IT Asy-Syadzili Sumberpasir Pakis Malang. Dimana di SMP IT Asy-Syadzili pada awal observasi kemampuan social masih kurang, dilihat pada lembar observasi kemampuan social 60% masih kurang. Maka dari itu peneliti mengangkat pengaruh bermain peran terhadap kemampuan social siswa kelas 7 SMP IT Asy-Syadzili. Untuk mengetahui mendramatisasikan sikap, tingkah laku, penghayatan, rasa percaya diri, tanggung jawab, interaks, pendirian yang tegas, empati.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain peran terhadap kemampuan social setelah diberi perlakuan siswa kelas 7 SMP IT Asy-Syadzili Sumberpasir Pakis Malang.
Populasi dan sampel jumlah 25 peserta didik dengan jumlah peserta 25 siswa perempuaan peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan Kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen, penelitian ini menggunakan bentuk One-group, pretest.posttest. Dengan menggunakan angket . Instrumen penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi.

Kesimpulan dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SMP IT Asy-Syadzili tersebut diatas menunjukan bahwa hasil uji t sebesar 0, 359 dengan hasil signifikansi sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05. Hal ini menunjukan bahwa tidak ada pengaruh metode bermain peran terhadap kemampuan social setelah diberi perlakuan siswa kelas 7 SMP IT Asy-Syadzili. Saran bagi guru bisa memberikan informasi mengenai pengembangan kemampuan social peserta didik dengan menggunakan metode bermain peran dan sebagai bahan masukan untuk memperbaiki. Metode pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan social peserta didik.