Pengaruh lingkungan pondok pesantren dan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MA 1 Annuqayah Putri Sumenep

INDONESIA:

Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar bersama guru. Hasil belajar siswa dapat diukur dan diamati dengan dari pengetahuan dan keterampilan siswa. Hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya lungkungan pondok pesantren dan teman sebaya, oleh karena itu hasil belajar yang diperoleh siswa berbeda-beda.

Tujuan penelitian ini untuk (1) Menjelaskan pengaruh Lingkungan pondok pesantren terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MA 1 Annuqayah Putri Sumenep (2) Menjelaskan pengaruh Teman Sebaya terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MA 1 Annuqayah Putri Sumenep (3) Menjelaskan pengaruh lingkungan pondok pesantren dan Teman Sebaya terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MA 1 Annuqayah Putri Sumenep.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah metode angket (kuesioner). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS MA 1 annuqayah putri dengan jumlah sampel 178 siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif dan regresi linier berganda.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Lingkungan pondok pesantren berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MA 1 Annuqayah Putri. (2) Teman sebaya pesantren berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MA 1 Annuqayah Putri (3) Lingkungan pondok pesantren dan teman sebaya berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS MA 1 Annuqayah Putri.

ENGLISH:

Learning outcomes are the abilities of students had after attending a teaching and learning process with the teacher. Student learning outcomes can be measured and observed by students' knowledge and skills. Learning outcomes are influenced by several factors including the environment of boarding schools and peers, therefore learning outcomes obtained by students are variable.

The purpose of this study to (1) Explain the influence of boarding school environment on learning outcomes of students of class XI IPS MA 1 Annuqayah Putri Sumenep (2) Explain the influence of Peers on the learning outcomes of students of class XI IPS MA 1 Annuqayah Putri Sumenep (3) Explain the influence of the boarding school environment and Peers to the learning outcomes of students of class XI IPS MA 1 Annuqayah Putri Sumenep.

This research is a descriptive study using a quantitative approach. Data collection method used was a questionnaire method (questionnaire). The study population was all students of class XI IPS MA 1 Annuqayah daughter with a sample of 178 students. Analysis of the data used is descriptive statistical analysis and multiple linear regression.

The results of this study indicate that: (1) The environment of Islamic boarding schools has a significant positive effect on student learning outcomes in XI IPS MA 1 Annuqayah. (2) The peers had a significant positive effect on the learning outcomes of students of class XI IPS MA 1 Annuqayah Putri, (3) The environment of Islamic boarding schools and peers has a significant positive effect on the learning outcomes of students of class XI IPS MA 1 Annuqayah Putri

ARABIC:

ائج التعلم هي القدرات التي يمتلكها الطلاب بعد حضور عملية التدريس والتعلم مع المعلم. يمكن قياس نتائج تعلم الطلاب وملاحظة من خلال معارف الطلاب ومهاراتهم. تتأثر نتائج التعلم بعدة عوامل من بينها بيئة المدارس الداخلية والأقران ، وبالتالي تختلف نتائج التعلم التي يحصل عليها الطلاب.

الغرض من هذه الدراسة إلى (١) شرح تأثير بيئة المدرسة الداخلية على نتائج التعلم لدى طلاب فصل احد عشر علم الاجتماع مدرسة الثانوية ١ النقاية للبنات سومف (٢) شرح تأثير النظراء على نتائج التعلم لدى طلاب فصل احد عشر علم الاجتماع مدرسة الثانوية ١ النقاية للبنات سومف (٣) شرح تأثير البيئة المنزلية بيئة معهد و أصدقاء من نفس العمر إلى نتائج التعلم لطلاب فصل احد عشر علم الاجتماع مدرسة الثانوية ١ النقاية للبنات سومف

هذا البحث دراسة وصفية باستخدام مقاربة كمية. كانت طريقة جمع البيانات المستخدمة هي طريقة الاستبيان (الاستبيان). كان مجتمع الدراسة جميع طلاب فصل احد عشر علم الاجتماع مدرسة الثانوية ١ النقاية للبنات ابنة أنقية مع عينة من ١٧٨ طالبا. تحليل البيانات المستخدمة هو التحليل الإحصائي الوصفي والانحدار الخطي المتعدد.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: (١) بيئة المدارس الداخلية الإسلامية لها تأثير إيجابي كبير على نتائج تعلم الطلاب في فصل احد عشر علم الاجتماع مدرسة الثانوية ١ النقاية للبنات سومف (٢) لأقران المدرسة الداخلية تأثير إيجابي كبير على نتائج تعلم الطلاب فصل احد عشر علم الاجتماع مدرسة الثانوية ١ النقاية للبنات سومف (٣) إن بيئة المدارس الداخلية والأقران الإسلامية لها تأثير إيجابي كبير على نتائج التعلم لدى طلاب فصل احد عشر علم الاجتماع مدرسة الثانوية ١ النقاية للبنات سومف