Penerapan materi Al-Miftah Lil Ulum dalam meningkatkan kompetensi membaca Kitab Kuning pada santri Pondok Pesantren Darul Fatwa Kwanyar Bangkalan Madura

INDONESIA:

Dalam dunia Pendidikan baik formal maupun non-formal banyak menggunakan beberapa Materi untuk mempermudah tercapai tujuan suatu pelajaran. Begitu juga dalam dunia pondok pesantren yang materi ajarnya menggunakan kitab-kitab terdahulu tanpa adanya harakat (kitab kuning). Untuk memahami kitab kuning tersebut santri harus mempelajari ilmu Nahwu dan Sharaf yang pada saat ini sangat sulit mempelajarinya. Hal itu menjadikan para ulama membuat suatu Materi baca kitab yang gampang dan tidak membutuhkan waktu yang lama dalam mempelajarinya, yaitu Materi Al-Miftah Lil Ulum yang sampai
saat ini banyak diterapkan di beberapa pondok pesantren.

Dalam penulisan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses penerapan dari Materi Al-Miftah Lil Ulum, mulai dari persiapan, pelaksanaan, isi/materi sampai evaluasi Materi Al-Miftah Lil Ulum pada santri pondok pesantren Darul Fatwa Kwanyar Bangkalan Madura.

Untuk mencapai tujuan diatas peneliti menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus, kehadiran peneliti bertindak sebagai observer, sumber datanya menggunakan data primer dan sekunder. Materi pengumpulan datanya menggunakan Materi observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan analisa deskriptif kualitatif.

Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa penerapan Materi baca kitab kuning: Al-Miftah Lil Ulum diperlukan adanya suatu pembaharuan baik dari segi persiapannya, pelaksanaannya maupun evaluasinya sehingga nantinya penerapan Materi Al-Miftah Lil Ulum sedikit demi sedikit akan berkembang dan dapat
mencapai tujuan pendidikan secara sempurna.

ENGLISH:

In the education both formal and non-formal use a few material things to make it easier for a lesson to achieve. Likewise, in the Islamic boarding schools where teaching material uses the previous books without a harakat (classical Islamic books (kitab kuning)). To understand the classical Islamic books (kitab kuning), students must learn the science of Nahwu and Sharaf, which at present is very difficult to learn. It makes the scholars make a reading material that is easy and does not requer a long time to study it, namely Material Al-Miftah Lil Ulum which until now has been widely applied in several boarding schools.

The purpose of this research is to find out how the process of applying the Al-Miftah Lil Ulum Material, from preparation, implementation, content / evaluation to the evaluation of the Al-Miftah Lil Ulum Material at the Darul Fatwa boarding school students in Kwanyar Bangkalan Madura.

To achieve the above purpose the researcher uses descriptive qualitative research with the type of case study research, the presence of the researcher acts as an observer, the data source uses primary and secondary data. The collecting data uses the observation, interview and documentation. The data analysis technique uses qualitative descriptive analysis.

The result of this research it can be seen that the application of materials reading the Classical Islamic books (kitab kuning): Al-Miftah Lil Ulum needed an update both in terms of its preparation, implementation and evaluation so that the application of the Al-Miftah Lil Ulum Material will gradually develop and be able to achieve the educational goals perfectly.

ARABIC:

مستخلص البحث
حمداني، محمد. 2020 .تطبيق مادة المفتاح للعلوم في ترقية كفاءة قراءة كتب التراث لطالب
معهد دار الفتوى اإلسالمي كوايار بنجكاالن مدورا. رسالة الجامعي. قسم تربية
اإلسالمية، كلية التربية، جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية الحكومية ماالنج.
المشرف: الدكتور الحاج سودرمان، الماجستير.
الكلمات المفتاحية: مادة المفتاح للعلوم، كفاءة قراءة كتب التراث
في عالم التربية الرسمية وغير الرسمية يستخدم المواد لتسهيل تحقيق أهداف الدرس.
وكذلك في المعهد اإلسالمي موادها باستخدام الكتب السابقة بدون الحركات أو كتب التراث.
لفهم كتب التراث يجب على الطالب أن يتعلموا علم النحو وعلم الصرف الذان يصعب تعلمهما
في هذا الوقت. لذا صنف العلماء مادة كتب التراث سهلة وال يحتاج إلى الوقت الطويل في
تعلمها، وهي مادة المفتاح للعلوم التي تمت تطبيقها في المعاهد اإلسالمية حتى اآلن.
األهداف من هذا البحث هي لمعرفة عملية تطبيق مادة المفتاح للعلوم، منذ التجهيز
والتنفيذ والمحتويات حتى تقويم ماد ة المفتاح للعلوم لطالب معهد دار الفتوى اإلسالمي كوايار
بنجكاالن مدورا.
لتحقيق تلك األهداف استخدم الباحث المدخل الكيفي الوصفي بنوع دراسة الحالة،
حضور الباحث في هذا البحث بوصف المالحظ، ومصدر البيانات باستخدام البيانات األولية
والثانوية. وأسلوب جمع البيانات المستخدمة هي المالحظة والمقابلة والتوثيق. وتقنية تحليل
البيانات باستخدام تحليل الوصفي الكيفي.
من هذا البحث قد عرف أن تطبيق مادة قراءة كتب التراث: المفتاح للعلوم يحتاج إلى
التجديد من ناحية التجهيز والتنفيذ والتقويم بحيث يتطور تطبيق مادة المفتاح للعلوم الحقا بشكل
تدرجي ويكون قادرا على تحقيق األهداف التعليمية بشكل مثالي.