Pengaruh religiusitas terhadap kedisiplinan pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

مستخلص البحث

شكورا، عبدا. 2020. تأثير التدين على الانضباط على الطلاب كلية علم النفس جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. رسالة الليسانس، كلية علم النفس جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. المشرف: أبريليا ميجا روسديانا، الماجستير.

لا يزال يتم إجراء انتهاكات الانضباط من قبل العديد من الطلاب مثل الطلاب هناك لا تزال ساعات متأخرة ، وعدم التحضير للعرض في الصف، لا يشاركون بنشاط في أنشطة العمل الجماعي وبطاقة خطة الدراسة الملحومة المتأخرة (KRS). ويمكن أن يتأثر انتهاك هذا الانضباط بعوامل المعرفة والوعي الأخلاقي وضبط النفس وإرادة التصويت. وترتبط هذه العوامل الأربعة ارتباطا وثيقا بالتدين. التدين يلعب دورا هاما في الانضباط. استنادا إلى شرح المشكلة المذكورة أعلاه، والهدف من هذا البحث هو معرفة "تأثير المستوى الديني على الانضباط من الطلاب كلية علم النفس جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ".
يستخدم هذا البحث نهج كمي. يستخدم أخذ العينات تقنيات أخذ العينات الهادفة وعدد المجيبين في هذا البحث البالغ 67 طالبًا، أي 15٪ من إجمالي السكان. تشير أداة القياس المستخدمة في التدين المتغير إلى نظرية غلوك وستارك (1966)، في حين يشير متغير الانضباط في متغير الانضباط إلى بُعد الانضباط الذي ألفه درياركارا (1962). تحليل البيانات المستخدمة في هذا البحث هو تحليل انحدار خطي بسيط.
وأظهرت نتائج التحليل أن مستوى السلوك الديني في كلية علم النفس بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج من الفئة العالية بنسبة 89%، ومستوى السلوك التأديبي في الفئة العالية بنسبة 68.7%. استنادا ً إلى نتائج تحليل الانحدار الخطي البسيط أظهر أن هناك تأثيرًا كبيرًا بين السلوك الديني للسلوك التأديبي في كلية علم النفس للطلاب جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج بقيمة R square من 0.353 وقيمة الأهمية (F = 35.465 و P = 0،000 = 0،05). وهذا يعني أن هناك تأثير بين السلوك التديني على السلوك التأديبي بنسبة 35.3٪ في حين أن بقية 64.7٪ تتأثر بعوامل أخرى لم يتم الكشف عنها في هذا البحث.

ABSTRACT

Disciplinary behavior is still widely practiced by students including students who are late in attending classes, lack of preparation for class presentations, not actively participating in group work activities and late collection of study plan cards (KRS). Violation of discipline can be influenced by factors of knowledge, moral awareness, self-control, and the will to choose. These four factors are very closely related to religiosity. Religiosity has an important role in discipline. Based on the description of the problems above, the purpose of this study is to find out "The Effect of Religiosity on the Discipline of Psychology Students of UIN Malang".
This research uses a quantitative approach. Sampling using a purposive sampling technique and the number of respondents in this study were 67 students which is 15% of the total population. Measuring instruments used in the religiosity variable refer to the theory of Glock & Stark (1966), while the disciplinary variable refers to the disciplinary dimension compiled by Driyarkara (1962). Analysis of the data used in this study is a simple linear regression analysis.
The results of the analysis showed that the level of religious behavior in the students of the Faculty of Psychology of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang was in the high category with a percentage rate of 89%, and the level of disciplinary behavior was in the high category with a percentage level of 68.7%. Based on the results of simple linear regression analysis shows that there is a significant influence between the Behavior of Religiosity towards Disciplinary Behavior in the Faculty of Psychology Students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang with an R square value of 0.353 and a significance value (F = 35.465 and p = 0.000 <0.05). This means that there is an influence between religious behavior on disciplinary behavior with a percentage of 35.3% while the remaining 64.7% is influenced by other factors not revealed in this study.

ABSTRAK

Perilaku pelanggaran kedisiplinan masih banyak dilakukan oleh mahasiswa diantaranya adalah mahasiwa masih ada yang terlambat mengikuti jam perkuliahan, kurangnya persiapan untuk presentasi dikelas, tidak berpartisipasi aktif dalam kegiatan kerja kelompok dan telat mengimput kartu rencana studi (KRS). Pelanggaran kedisiplinan tersebut dapat dipengaruhi oleh faktor pengetahuan, kesadaran moral, pengendalian diri, dan kehendak untuk memilih. Keempat faktor tersebut sangat erat kaitannya dengan religiusitas. Religiusitas mempunyai peranan penting dalam kedisiplinan. Berdasarkan uraian permasalahan di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “Pengaruh Tingkat Religiusitas Terhadap Kedisiplinan Mahasiswa Psikologi UIN Malang”.
Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan jumlah responden pada penelitian ini sebanyak 67 mahasiswa yakni 15% dari total keseluruhan populasi. Alat ukur yang digunakan pada variabel religiusitas mengacu pada teori Glock & Stark (1966), sedangkan pada variabel kedisiplinan mengacu pada dimensi kedisiplinan yang disusun oleh Driyarkara (1962). Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier sederhana.
Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat perilaku religiusitas pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang berada pada kategori tinggi dengan tingkat persentase sebesar 89%, dan tingkat perilaku kedisiplinan berada pada kategori tinggi dengan tingkat persentase sebesar 68,7%. Berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahawa terdapat pengaruh yang signifikan anatara Perilaku Religiusitas Terhadap Perilaku Kedisiplinan Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dengan nilai R square sebesar 0,353 dan nilai signifikansi (F = 35,465 dan p = 0,000 < 0,05). Artinya terdapat pengaruh antara perilaku religiusitas terhadap perilaku kedisiplinan dengan persentase sebesar 35,3% sedangkan selebihnya sebesar 64,7% dipengaruhi faktor lain yang tidak diungkap dalam penelitian ini