Implementasi manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 13 Malang

INDONESIA:

Skripsi ini membahas tentang implementasi manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu Pendidikan yang dilatarbelakangi oleh berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang semakin canggih dan terus mengglobal, sehingga berdampak pada hampir semua kehidupan umat manusia di muka bumi saat ini termasuk Lembaga Pendidikan. Lembaga pendidikan dituntut untuk dapat
mengantisipasi berbagai perubahan-perubahan tersebut dengan mewujudkan pendidikan yang bermutu. Dalam pengelolaan lembaga pendidikan, manajemen kurikulum perlu dilakukan dengan memegang dan menerapkan tentang prinsip-prinsip manajemen yang ada agar output yang dihasilkan bermutu.

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana implementasi manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 13 malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.

Hasil penelitian di SMK Negeri 13 Malang ini adalah: 1) Perencanaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 13 Malang sudah tersusun dengan baik sejak awal terdiri dari rapat internal dan eksternal; 2)Implementasi kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 13 Malang terdiri dari kesiapan perangkat pembelajaran (Silabus dan RPP) sebelum proses
pembelajaran, kesiapan guru dalam mengimplementasikan kurikulum, kesiapan sarana dan prasarana, pelaksanaan kegiatan ketarunaan, dan strategi pengimplementasian kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan; 3) Evaluasi kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 13 Malang terdiri dari evaluasi input, evaluasi proses, dan evaluasi output.

ENGLISH:

This thesis discusses management curriculum's implementation in increase the quality of education which is motivated by development science and the technology is more sophisticated and continue spreads to have an impact for almost all of the human's
life in this world right now include to the educational institutions. The educational institutions be charged for getting the anticipate all of the changes by realizing the excellent education. In the curriculum management needs the necessary by holding and applying about the management's principles in order that the generated output is excellent.

As for the research object is for revealing how the management curriculum's implementation in increase the education's quality in SMK N 13 Malang. This research is using the qualitative approach in research case study's type. The aggregation data performed with observation, interview, and documentation. The data analysis is using the data reduction, data presentation, and data verification.

The research results in SMK N 13 Malang are : 1) The curriculum planning in increase the education's quality in SMK N 13 Malang has arranged well since the beginning, consists of the internal meeting and eksternal meeting; 2) Curriculum implementation in increase the education's quality in SMK N 13 Malang consists of the learning media readiness (syllabus and lesson plans) before learning process, teacher readiness in implement the curriculum, tools and infastructures, implementation caders actifity, and implementation strategy in increase the education's quality curriculum; 3) Curriculum evaluation in increase education's quality in SMK N 13 Malang consists of input evaluation, process evaluation, output evaluation.

ARABIC:

تناقش هذه الاطروحة تنفيظ إدارة المناهج في تحسين جودة التعليم للتغليب على تطوير العلوم والتكنولوجيا )العلم والتكنولوجيا( أكثر تعقيدًا ويستمر في العولمة حتى يؤثر على جميع أشكال الحياة البشرية في العالم اليوم. المؤسسات التعليمية المطلوبة لتكون قادرة على توقع التغيرات المختلفة من خلال خلق تعليم جيد. في إدارة المؤسسات التعليمية ، يجب أن تتم إدارة المناهج من خلال عقد وتطبيق مبادئ الإدارة الحالية بحيث يكون الناتج عالي الجودة.

الغرض من هذه الدراسة هو الكشف عن كيفية تنفيذ إدارة المناهج في تحسين جودة التعليم في مدرسة المهنة الحكومية ١٣ مالانج . يستخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا لنوع بحث دراسة الحالة. يتم جمع البيانات عن طريق المراقبة والمقابلات ووثائق تحليل البيانات باستخدام تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات.

نتائج البحث في مدرسة المهنة الحكومية ١٣ مالانج هي: (١) تخطيط المناهج في تحسين جودة التعليم في مدرسة المهنة الحكومية ١٣ مالانج تم تنظيمه جيدًا منذ البداية ويتكون من اجتماعات داخلية وخارجية ، (٢) تنفيذ المناهج في تحسين جودة التعليم في مدرسة المهنة الحكومية ١٣ مالانج يتكون من جاهزية أدوات التعلم (المنهج وخطط الدرس) قبل عملية التعلم ، جاهزية المعلم في تنفيذ المناهج ، جاهزية المرافق والبنية التحتية ، تنفيذ أنشطة الخدمة ، واستراتيجية تنفيذ المناهج في تحسين جودة التعليم ، (٣) تقييم المناهج في تحسين جودة التعليم في مدرسة المهنة الحكومية ١٣ مالانج يتكون من تقييم المدخلات ، وتقييم العمليات ، وتقييم المخرجات.