Peran guru dalam mengatasi keterbatasan sumber belajar untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan menggunakan metode snowball throwing pada pembelajaran IPS kelas VIII di MTsN 5 Malang

INDONESIA:

Guru memiliki peran besar dalam membuat pelajaran di dalam kelas tidak membosankan. Peran guru tidak hanya sebagai pemaparan informasi atau ilmu tetapi juga sebagai evaluator sehingga siswa di kelas banyak yang aktif dalam pembelajaran dan proses pembelajaran tidak cenderung pada guru. Guru juga harus sebagai mediator, fasilitator, dan insiator untuk siswa dalam menangani keterbatasan sumber belajar. Oleh karena itu, peran guru kelas VIII di MTsN 5 Malang dalam menangani keterbatasan sumber belajar sehingga dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa di sekolah dapat di contoh oleh sekolah lain.

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keadaan sumber belajar pada pembelajaran IPS kelas VIII di MTsN 5 Malang. Dan mengidentifikasi keaktifan belajar belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII di MTsN 5 Malang. Serta mendeskripsikan peran guru dalam mengatasi keterbatasan sumber belajar untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan menggunakan metode snowball throwing pada pembelajaran IPS kelas VIII di MTsN 5 Malang.

Penelitian yang peneliti lakukan merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian studi kasus. Metode dalam pengambilan dan memperolah data yang dilakukan oleh peneliti adalah menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut : keadaan sumber belajar pembelajaran IPS kelas VIII di MTsN 5 Malang hanya menggunkan lks dan buku paket hanya dapat dipinjam diperpustakaan lalu setelah pelajaran langsung di kembalikan serta buku paket jumlahnya masih terbatas dan masih menggunakan kurikulum lama. Kekatifan belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII di MTsN 5 Malang, yaitu masih dalam bentuk mengumpulkan tugas dan bertanya pada teman kelompok jika pelajaran dalam bentuk kelompok, untuk kekatifan belajar siswa yang lain hanya beberapa siswa yang melakukan. Peran guru dalam mengatasi keterbatasan sumber belajar untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan menggunakan metode snowball throwing pada pembelajaran IPS kelas VIII di MTsN 5 Malang, ada sebagai mediator, motivator, inspirator, sebagai pengelola pembelajaran, evaluator dan motivator.

ENGLISH:

The teacher has a big role in making lessons in the classroom not boring. The role of the teacher is not only as a presentation of information or knowledge but also as an evaluator so that many students in the class are active in learning and the learning process does not tend to the teacher. The teacher must also be a mediator, facilitator, and initiator for students in dealing with the limitations of learning resources. Therefore, the role of VIII grade teachers in MTsN 5 Malang in handling the limitations of learning resources so as to increase student learning activities in schools can be modeled by other schools.

This study aims to identify the state of learning resources in social studies learning class VIII in MTsN 5 Malang. And identify the activeness of student learning in social studies learning class VIII at MTsN 5 Malang. As well as describing the role of teachers in overcoming the limitations of learning resources to increase student learning activeness by using the snowball throwing method in social studies learning class VIII at MTsN 5 Malang.

The Research conducted by researchers is research that uses a qualitative approach to the type of case study research. The method in taking and obtaining data conducted by using interview, observation, and documentation.

The results of the study can be explained as follows: the state of learning resources for social studies class VIII at MTsN 5 Malang only using worksheets and textbooks can only be borrowed in the library then after the lessons returned directly and the amount of textbooks is still limited and still using the old curriculum. Student learning activeness in social studies learning class VIII at MTsN 5 Malang, which is still in the form of collecting assignments and asking the classmates if the lessons are in groups, for the activity of learning other students only a few students who still do. The teacher's role in overcoming the limitations of learning resources to improve student learning activeness by using the snowball throwing method in social studies learning class VIII at MTsN 5 Malang, there are as mediators, motivators, inspirators, as learning managers, evaluators and motivators.

ARABIC:

لدي المعلم دور كبير لجعل الأنشطة التعليمية غير مملة. دور المعلم ليس كمواجهة المعلومات أو العلم فحسب ولكن كالمقيم حتى تكون الطلاب حيوية في التعليم والعملية التعليمية لا تميل إلى المعلم. ويلتزم المعلم كالوسيط وميسر وبادئ لدي الطلاب في تحليل التحديد عن المصادر التعليمية. ولذالك دور المعلم لفصل السابع بمدرسة المتوسطة الحكومية الخامسة مالانج في تغلب التحديد عن المصادر التعليمية ويقدر أن يرقي حيوية تعلم الطلاب في المدرسة تكون مثاليا للمدارس الأخرى.

يهدف هذا البحث لتحديد أحوال المصادر التعليمية في تعليم العلوم الإجتماعية لفصل السابع بمدرسة المتوسطة الحكومية الخامسة مالانج. ولتحديد حيوية تعلم الطلاب في تعليم العلوم الإجتماعية لفصل السابع بمدرسة المتوسطة الحكومية الخامسة مالانج. ولوصف دور المعلم في تغلب التحديد عن المصادر التعليمية لترقية حيوية تعلم الطلاب باستخدام الطريقة Snowball Throwing في تعليم العلوم الإجتماعية لفصل السابع بمدرسة المتوسطة الحكومية الخامسة مالانج.

استخدمت الباحثة هذا البحث منهج الكيفي وبنوع البحث دراسة الحالة. أما الأسلوب في جمع البيانات يستخدمها الباحثة طريقة المقابلة والملاحظة والوثائق.

يشرح حصول البحث فيما يلي: أن أحوال المصادر التعليمية في تعليم العلوم الإجتماعية لفصل السابع بمدرسة المتوسطة الحكومية الخامسة مالانج باستخدام ورقة عمل الطالب فحسب ويقدر استعار الكتاب المدرسي في المكتبة ويراجعه بعد انتهاء الحصة مباشرة بسبب عدد الكتب محدودة ويستخدمه المنهج الدراسية القديمة. حيوية تعلم الطلاب في تعليم العلوم الإجتماعية لفصل السابع بمدرسة المتوسطة الحكومية الخامسة مالانج يعني بشكل جمع الوظيفة ويسأل إلى زميل المجموعة إذا كانت الحصة بشكل المجموعة ولحيوية تعلم الطلاب الأخرى عقده بعضهم فحسب. ودور المعلم في تغلب التحديد عن المصادر التعليمية لترقية حيوية تعلم الطلاب باستخدام الطريقة Snowball Throwing في تعليم العلوم الإجتماعية لفصل السابع بمدرسة المتوسطة الحكومية الخامسة مالانج يعني كوسيط ومحفز وملهم ومدير للتعلم ومقيم ومحفز.