Integrasi Islam dan Pendidikan Lingkungan Hidup di SMP Negeri 11 Banjarbaru Kalimantan Selatan

مستخلص البحث

المدرسة المتوسطة الحكومية بنجر بارو لها الأهداف لأن تكون مدرسة مثقفة وسليمة البيئة على أسأس الإيمان والتقوى. وتلك الأهداف تنتشر بقيمة الإسلام وإشراف بيئة الحياة في أنشطة التعلم. وكذالك في أنشطة تعلم تعليم الإسلام و تعليم البيئة وتلك الدرس دعم بيهما. درس تعليم الإسلام يعلم قيمة الدينية كما فيها لبيئة الحياة لأن صيانة البيئة هي أمر الله سبحانه وتعالى. وفي سياق حسن العلاقات بالمخلوقات وتعليم البيئة تعطي الموافقة بتشرحات العلمية مع تطبيقها تطبيقية.

وأهداف هذالبحث هو لتحليل: 1) وضع قيمة الإسلام في تعليم بيئة الحياة بمدرسة المتوسطة الحكومية 11 بنجربارو، و2) وعى بيئة الطلاب بمدرسة المتوسطة الحكومية 11 بنجربارو.

هذا البحث يستخدم مدخل الكيفي بدراسة الحالة. والأدوات الرئيسية هي الباحثة، وأساليب جمع البيانات: المقابلة، والملاحظة والتوثيق. بيانات التحليل وصفيا. نتيجة هذا البحث يدل على: 1) الأيات القرأنية كأساس صيانة بيئة الحياة، مفهوم الدينية تكامل لمفهوم بيئة الحياة، تعاون تعليم دين الإسلام وتعليم بيئة الحياة في عملية التكامل.2) وعى بيئة الطلاب بمدرسة المتوسطة الحكومية 11 بنجربارو نظرا من حالة بيئة المدرسة نظيفة، وأنيقة، وجميلة.

ABSTRACT

Junior High School 11 Banjarbaru has a goal to create culturally and environmentally based schools based on faith and “taqwa”. Those goals are translated through the integration of Islamic values and the preservation of the environment in learning activities which is including learning Islamic Education (PAI) and Environmental Education (PLH). These subjects support each other. Learning PAI conveys the religious values of how to behave towards the environment, because environmental maintenance is the command of Allah SWT. It would be better if in the context of good relationships with fellow creatures, the PLH provides support in the form of scientific explanations and implementation applicative.

The purpose of this study was to analyze 1) Islamic values which are positioned in Environmental Education in Junior High School 11 Banjarbaru and 2) Students’ awareness towards environment at Junior High School 11 Banjarbaru.

This research was employed a qualitative approach which was used case study type. The key instrument is the researcher himself while the data collection techniques used were interviews, observation, documentation. Data were analyzed descriptively. The results of the study show that: 1) Islamic values are positioned as school planning and as a tool for integrating the learning process 2) The students' environmental awareness in Junior High School 11 Banjarbaru is reflected in the condition of the school environment that is clean, neat and beautiful.

ABSTRAK

Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 11 Banjarbaru memiliki tujuan untuk menciptakan sekolah berbudaya dan berwawasan lingkungan berdasarkan iman dan taqwa. Tujuan tersebut dijabarkan melalui pengintegrasian nilai-nilai Islam dan pemeliharaan lingkungan hidup dalam kegiatan-kegiatan pembelajaran. Termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Mata pelajaran tersebut saling mendukung satu sama lain.

Pembelajaran PAI menyampaikan nilai-nilai agama bagaimana seharusnya bersikap terhadap lingkungan, karena pemeliharaan lingkungan adalah perintah dari Allah Swt. dalam konteks hubungan baiknya dengan sesama makhluk sedangkan PLH memberikan dukungan berupa penjelasan-penjelasan ilmiah serta pelaksanaannya secara aplikatif.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis 1) Nilai-nilai Islam diposisikan dalam Pendidikan Lingkungan Hidup di SMP Negeri 11 Banjarbaru dan 2) Kesadaran lingkungan siswa di SMP Negeri 11 Banjarbaru.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (study case). Instrumen kunci adalah peneliti sendiri, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Nilai-nilai Islam diposisikan sebagai perencanaan sekolah dan sebagai alat integrasi proses pembelajaran. 2) Kesadaran lingkungan siswa di SMP Negeri 11 Banjarbaru tercermin dari kondisi linkungan sekolah yang bersih, rapi dan asri.