Pengaruh pola asuh orangtua terhadap sibling rivalry pada siswa MTs. Wahid Hasyim 02 Dau Malang

INDONESIA:

Peran orangtua dalam kehidupan anak, dapat menjadi acuan anak dalam menghadapi masalah-masalahnya di masa yang akan datang. Salah satu masalah yang dihadapi adalah adanya kehadiran saudara kandung dalam keluarga. Keluarga yang memiliki anak lebih dari satu dapat menimbulkan terjadinya sibling rivalry. Perilaku sibling rivalry cenderung merusak hubungan yang terjalin antar saudara kandung.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pola asuh orang tua siswa MTs. Wahid Hasyim 02 Dau Malang, (2) tingkat sibling rivalry siswa MTs. Wahid Hasyim 02 Dau Malang, (3) pengaruh pola asuh terhadap sibling rivalry pada siswa MTs. Wahid Hasyim 02 Dau Malang.

Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian meliputi wawancara dan kuesioner dengan pengukuran variabel yang berbentuk skala. Penelitian dilakukan dengan menggunakan sampel sebanyak 41 responden yang terdiri dari orang tua siswa kelas VII A, VIII A, dan IX A.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai F-test hitung adalah 2,445, sedangkan F-tabel 4,09 pada taraf signifikansi 5%(0,05), maka secara umum pola asuh orangtua tidak berpengaruh pada sibling rivalry, (2) hasil analisis dari masing-masing pola asuh ditemukan bahwa koefisien pola asuh demokratis 0,060 (sig.0,05) dan pada pola asuh permisif 0,296 (sig.0,05). karena nilai signifikansi lebih dari 0,05, maka tidak berpengaruh pada sibling rivalry. Sedangkan pada pola asuh otoriter, taraf signifikansi kurang dari 0,05 dengan nilai 0,047, sehingga berpengaruh pada sibling rivalry.

ENGLISH:

The role of parents in their children’s lives can be a reference for children to dealing with problems in the future. One of the problem faced is the presence of siblings in their family. Families with more than one child can cause sibling rivalry. Sibling rivalry behavior tends to damage relations between siblings.

The aims of this research are to knowing: (1) parenting of student’s parents Mts. Wahid Hasyim 02 Dau Malang, (2)the student’s sibling rivalry level of MTs. Wahid Hasyim 02 Dau Malang, (3) the influence of parenting on sibling rivalry in students of MTs. Wahid Hasyim 02 Dau Malang.

This research used a quantitative methodology with correlation research type. The method of collecting data that used in the research include interview and questionnaire with variable measurement scale. The research was conducted using 41 peoples as a sample which consisting of VII A, VIII A, and IX A grade parents.

The result of this research showed that: (1) the calculated F-Test value is 2,445, while the F-Table is 4,09 at level of significance 5% (0,05) so in generally parenting does not affect sibling rivalry, (2) the result of analysis of each parenting found that the coefficient of democtaic parenting wa 0,060 and the permissive parenting was 0,296. Because the significance value is more than 0,05, so there’s no affect on sibling rivalry. While in authoritatian parenting, the significance level was less than 0,05 with value of 0,047, so there’s affect on sibling rivalry.

ARABIC:

دور الوالدين في حياة الأطفال، يمكن أن يكون مرجعا للأطفال في توجيه المشاكل للمستقبل. واحدة من المشاكل التي تواجهها هي وجود الأشقاء في الأسرة. الأسرة التي لديها أكثر من طفل واحد يمكن أن تسبب تنافس الأشقاء. يميل تنافس الأشقاء يضر العلاقات بين الأشقاء.
أهداف من هذا البحث لمعرفة (1) نمط تربية الوالدين لتلاميذ المدرسة المتوسطة واحد هاشم 2 داو مالانج، (2) مستوى تنافس الأشقاء لتلاميذ المدرسة المتوسطة واحد هاشم 2 داو مالانج، (3) تأثير نمط تربية الوالدين على تنافش الأشقاء لتلاميذ المدرسة المتوسطة واحد هاشم 2 داو مالانج.
يستخدم هذا البحث المنهج الكمي بنوع الارتباط السببي. طريقة جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث تحتوى على المقابلة والاستبانة باستخدام مقاس المتغير بصيغة المقياس. استخدم البحث العينات بمبلغ 41 شخصا الذي يتكون من الوالدين لتلاميذ الفصل السابع أ والفصل الثامن أ والفصل التاسع أ.
دلت النتائج أن: (1) كانت قيمة f-test المحسوبة 2.445، أما f-tabel 4.09 بمستوى دلالة قدره 5% (0.05)، لذلك أن نمط تربية الوالدين لايتأثر على تنافش الأشقاء، (2) وجدت قيمة التحليل من كل نمط التربية أن معامل نمط التربية الديمقراطية 0.060 (sig 0.05) ونمط التربية المتساهلة 0.296 (sig 0.05). لأن قيمة الأهمية تزيد من 0.05، فلا يتأثر على تنافش الأشقاء. أما نمط التربية الاستبدادية، كانت قيمة الأهمية أقل من 0.05 بقيمة 0.047، بحيث يتأثر على تنافش الأشقاء.