Manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi non akademik siswa di Madrasah Aliyah Negeri Kota Batu

ENGLISH:

Non academic achievement is a very influential achievement in the self development of the students. Therefore, non academic achievement needs to be considered because it relates to the talents and interests that the learners have. Currently, the performance is not only determined by the value. But non-academic achievements are also one of the superior achievements in learners. Therefore, it takes good management of the student in the implementation. To get the best service for learners.

The purpose of this research is: (1) To understand the planning at the activities of new learners and student coaching MAN Batu city. (2) To understand the implementation at the activities of new learners and coaching students MAN Batu city. (3) To understand the outcome of student management in improving the non academic achievement of students MAN Batu city.

To achieve the purpose of this research, researchers used a qualitative descriptive method. By using a qualitative descriptive method, researchers become the main instrument, through in-depth interview, observation, as well as document. Data that has been obtained in the analysis then check the validity of the data using triangulation techniques and members cheek.

From the results of the research can be noted that the planning of the student management has been applied in interests in accordance with specified goals, namely in the acceptance of new learners include: the establishment of the committee, commit the promotion, determination of the selection, determination of the student quota. In planning the students coaching includes: preparing the coordinator, forming the coordinator, selected students based on talents and interests, compulsory to students. In the implementation of PPDB include: student maintain communication with the committee, documenting, disseminate PPDB info, preparation PPDB website. Implementation ofcoaching student, including: the student management maintain communication with the coordinator, coaching is always based on the students talents and interests, special coaching, conducting a briefing on the competence that is not contested, the procurement of student creativity. In the results, in the acceptance of new learners, including: more prioritize new students through the achievement track and regular track selection using CBT, the student provides the best service in the psychologist test. Results in student coaching, including: the scholarship to provide a competent coordinator, each student has a skill based on talent and interest, the student provides intensive coaching to the students who will join the event.

INDONESIA:

Prestasi non akademik merupakan prestasi yang sangat berpengaruh pada pengembangan diri peserta didik.Maka dari itu prestasi non akademik perlu diperhatikan karena terkait dengan bakat dan minat yang dimiliki peserta didik.Saat ini secara kondisi, prestasi tidak hanya ditentukan oleh nilai.Namun prestasi non akademik juga menjadi salah satu prestasi yang unggul pada peserta didik.Maka dari itu diperlukan manajemen kesiswaan yang baik dalam pelaksanaannya.Agar dapat diperoleh pelayanan terbaik bagi peserta didik.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui perencanaan kegiatan penerimaan peserta didik baru dan pembinaan siswa di bidang non akademik MAN Kota Batu. (2) Untuk mengetahui implementasi kegiatan penerimaan peserta didik baru dan pembinaan siswa di bidang non akademik MAN Kota Batu. (3) Untuk mengetahui hasil dari manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi non akademik siswa MAN Kota Batu.

Untuk mencapai tujuan dari penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif.Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, peneliti menjadi instrument utama, melalui wawancara mendalam, observasi, serta dokumen.Data yang sudah diperoleh di analisis lalu di cek keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi dan member cheek.

Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa perencanaan dari kesiswaan sudah diterapkan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan, yaitu pada penerimaan peserta didik baru meliputi: pembentukan panitia, persiapan melakukan promosi,penentuan penyeleksian, penentuan kuota siswa. Pada perencanaan pembinaan siswa meliputi: mempersiapkan pembina,persiapan membentuk kordinator, siswadiseleksi berdasarkan bakat dan minat, pewajiban kepada siswa. Dalam implementasinya PPDB meliputi: kesiswaan menjaga komunikasi dengan panitia, pendokumentasian, menyebarkan info PPDB, menyediakan website PPDB. Implementasi pada pembinaan siswa, meliputi: kesiswaan menjaga komunikasi dengan kordinator, pembinaan selalu berdasarkan bakat dan minat siswa, pembinaan khusus, melakukan pengarahan pada kompetensi yang tidak dilombakan, pengadaan kreatifitas siswa. Dalam hasilnya, pada penerimaan peserta didik baru, meliputi: lebih mengutamakan siswa baru melalui jalur prestasi dan jalur regular seleksi menggunakan CBT, kesiswaan memberikan layanan terbaik dalam test psikolog. Hasil pada pembinaan siswa, meliputi: kesiswaan memberikan pembina yang berkompeten, setiap siswa memiliki satu keahlian berdasarkan bakat dan minat,kesiswaan memberikan pembinaan secara intensif kepada siswa yang akan mengikuti perlombaan.