Peran sekolah dalam pendidikan pramuka untuk menumbuhkan nilai-nilai karakter di SMP Negeri 2 Beji Pasuruan

INDONESIA:

Sekolah memiliki peran penting dalam tumbuh kembangnya nilai-nilai karakter dan segala kegiatan disekolah diharapkan memiliki upaya untuk menumbuhkan nilai-nilai karkater. Pramuka adalah salah satu kegiatan yang memiliki tujuan character building akan tetapi seiring berkembangnya zaman Pembina dituntut untuk mengemas kegiatan ini agar tidak monoton dan peran sekolah amatlah penting seberapa besar dukungan terhadap kegiatan ini, sehingga pramuka disekolah dala, produktifitas pembina sampai kegiatannya berjalan efektif.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: (1) peran sekolah dalam pendidikan pramuka untuk menumbuhkan nilai-nilai karakter siswa. (2) nilai-nilai karakter yang tumbuh pada siswa melalui kegiatan pramuka.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan triangulasi yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode ini dipilih agar diperoleh data penelitian yang lebih mendalam dan komprehensif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Peran sekolah dalam pendidikan pramuka untuk menumbuhkan nilai-nilai karakter berjalan dengan baik di tandai dengan karakteristik sebagai berikut: (a) Pramuka di sekolah sebagai ekstrakulikuler wajib (knowing the good) (b) Golongan Pramuka Penggalang dijalankan dengan fokus penempuhan SKU sebagai bentuk loving the good (c) Kegiatan Pramuka sebagai sarana pembentukan karakter dengan cara doing the good meliputi : Latihan Rutin di hari kamis, Penempuhan SKU dan TKK, dan Keikutsertaan pelatihan atau kegiatan yang diadakan pengurus cabang pramuka di pasuruan seperti jamboree cabang, DIANPINRU dan mengikuti kegiatan kwartir nasional seperti jambore nasional. (2) Nilai-nilai karakter yang tumbuh pada siswa melalui kegiatan pramuka, sebagai berikut : kedisiplinan, kejujuran/kesadaran, kekeluargaan/semangat kebersamaan, dan tanggungjawab.

ENGLISH:

Schools have an important role in the development of character values and all activities in school are expected to have an effort to grow the values of character. Scouting is one of the activities that have the aim of character building but as the development of the coaches are required to package this activity so that it is not monotonous and the role of the school is very important how much support for this activity, so that the scouts at school, the productivity of the coaches until the activities run effectively.

This study aims to explain: (1) the role of schools in scout education to foster students' character values. (2) character values that grow on students through scout activities.

This study uses a qualitative approach with triangulation, namely observation, interviews and documentation. This method was chosen in order to obtain more in-depth and comprehensive research data.

The results of this study indicate that: (1) The role of schools in scouting education to foster character values goes well marked with the following characteristics: (a) Scouts in schools as compulsory extracurricular (b) knowing the good) carried out by focusing on the SKU as a form of loving the good (c) Scouting activities as a means of character formation by doing the good include: Routine training on Thursday, SKUs and TKK, and participation in training or activities held by the branch of the Boy Scouts in Pasuruan such as the branch jamboree, DIANPINRU and participating in national quartier activities such as the national jamboree. (2) Character values that grow in students through scouting activities, are as follows: discipline, honesty / awareness, family / spirit of togetherness, and responsibility.