Strategi sekolah dalam menginternalisasikan karakter cinta damai siswa SMP Negeri 1 Duduksampeyan Kabupaten Gresik

INDONESIA:

Strategi merupakan suatu upaya atau usaha yntuk memperoleh keberhasilan dalam mencapai tujuan. Strategi internalisasi yaitu suatu upaya untuk mencapai tujuan dengan menggunakan proses yang dilakukan secara terus menerus dan diharapkan memiliki dampak masuknya sebuah nilai ke dalam diri seseorang. Salah satu nilai karakter yang harus di tanamkan adalah cinta damai. kehidupan pendidikan Indonesia ini cukup mengkhawatirkan. Mulai dengan adanya bullying, perkelahian, dan tawuran. Untuk mengikis koflik seperti itu dibutuhkan penanaman nilai karakter cinta damai.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui strategi sekolah dalam menginternalisasikan karakter cinta damai siswa SMP Negeri 1 Duduksampeyan Kabupaten Gresik, (2) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan strategi sekolah dalam menginternalisasikan karakter cinta damai siswa SMP Negeri 1 Duduksampeyan Kabupaten Gresik, (3) mengetahui dampak dari strategi sekolah dalam menginternalisasikan karakter cinta damai siswa SMP Negeri 1 Duduksampeyan kabupaten Gresik.

Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan prnrlitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yaitu penelitian yang berusaha menggambarkan dan mengiterpretasi objek sesuai apa adanya. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) strategi yang digunakan sekolah untuk menginternalisasikan karakter cinta damai siswa adalah model pembelajaran IPS berkelompok, diskusi, dan jigsaw, kegiatan sholat dhuha dan dhuhur berjamaah, sambut teman, kegiatan jum’at pagi, kerjasama (Kapolsek, TNI, dan kejaksaan), infaq dan baksos, ekstrakurikuler pramuka, dan janji siswa, (2) Faktor pendukung pelaksanaan strategi sekolah dalam menginternalisasikan karakter cinta damai siswa sebagai berikut: pertama, menggerakkan orang dalam yaitu peran dari seorang guru, waka kesiswaan (tim kesiswaan), tata tertib sekolah, janji siswa, dan faktor teman. Kedua, menggerakkan orang luar yaitu peran orang tua atau wali murid. Kemudian faktor penghambatnya adalah kurangnya kesadaran wiswa akan pentingnya cinta damai, sukuisme (kedaerahan) peserta didik, dan pergaulan siswa. (3) Dampak dari strategi sekolah dalam menginternalisasikan karakter cinta damai siswa SMP Negeri 1 Duduksampeyan Kabupaten Gresik adalah sudah tidak adanya tawuran dan kurangnya tingkat perkelahian siswa serta tumbuhnya toleransi, dan siswa mampu bekerja sama.

ENGLISH:

Strategy is an effort to gain success in reaching goals. The internalization strategy is an effort to reach goals by some processes which are continuously carried out, and hopefully the processes have the effect of the internalization of some values to someone’s self. One of the values that should be planted is loving peace. The education life in Indonesia is quite worrying. Bullying, fighting, and brawling usually happen. To decrease the conflict, planting the character of loving peace is very important.

The aims of this research are (1) to know the strategy of school in internalizing the character of loving peace on the students of State Junior High School 1 Duduksampeyan Gresik District (2) to know the supported factors and obstacles in implementing the strategy of school in internalizing the character of loving peace on the students of State Junior High School 1 Duduksampeyan Gresik District, (3) to know the effects of strategy of school in internalizing the character of loving peace on the students of State Junior High School 1 Duduk Sampeyan Gresik District.

To reach the aims, the researcher uses qualitative approach with descriptive kind of research, which describes and interprets the objects as they are. The key instrument is the researcher. The data techniques that are carried out by the researcher are observation, interview, and documentation. The data is analyzed by reducting data, presenting data, and drawing conclusion.

The results of the research show that (1) the strategy of school in internalizing the character of loving peace on the students is group social science learning model, discussion, and jigsaw, dhuha and dhuhur praying together, welcoming friend, Friday morning activity, having cooperating with the chief of Sectored Police (Kapolsek), Indonesian National Army (TNI) and attorney, infaq and social service, scout, and student promises, (2) the supported factors and obstacles in implementing the strategy of school on internalizing the character of loving peace in the students are: firstly, motivating teachers and student affair team to play roles, code of conduct of the school, student promises, and friendship factors. Secondly, motivating the parents of the students. Then, the obstacles are the law awareness of the importance of loving peace, the racism of the students, and students association. (3) the effects of strategy of school in internalizing the character of loving peace on the students of State Junior High School 1 Duduk Sampeyan Gresik District are no brawling and the decrease of fighting in students circles, and tolerance and cooperation values planting.