تطبيق الألعاب اللغوية لترقية مهارة الكلام بمدرسة الكوثر الثانوية الإسلامية دوكوه كوتوريجا فاسوروان

مستخلص البحث

بشكل عام، لا تزال قدرة طلاب بمدرسة الكوثر الثانوية الإسلامية دوكوه كوتوريجا فاسوروان منخفضة، بسبب قلة الاهتمام أو الملل أثناء تعلم مهارة الكلام. لذلك، لتنمية اهتمام الطلاب، يحاول الباحث تطبيق الألعاب اللغوية وهي الألعاب الدورية وبطاقات الومضية. حصل الباحث على لقب تطبيق الألعاب اللغوية لترقية مهارة الكلام بمدرسة الكوثر الثانوية الإسلامية دوكوه كوتوريجا فاسوروان.

أهداف البحث هي: لمعرفة استخدام الألعاب اللغوية بمدرسة الكوثر الثانوية الإسلامية دوكوه كيتوريجا فاسوروان، لمعرفة أثر استخدام الألعاب اللغوية لترقية مهارة الكلام بمدرسة الكوثر الثانوية الإسلامية دوكوه كيتوريجا فاسوروان.

ومنهج هذا البحث هو منهج تجربي بالمدخل الكامي تتكون من المجموعة الضابطة والمجموعة التجربية، والأدوات لجمع البيانات في هذا البحث هي : الإختبار (الإختبار القبلي والإختبار البعدي) ، ملاحظة والوثائق.

نتائج البحث هي يوجد لعبتان اللغة، وهما الألعاب اللغوية وبطاقات الومضية، خطوات الألعاب الدورية: يقوم المعلم بإعداد السيناريو، يقوم المعلم بتكوين مجموعة، يتم استدعاء كل مجموعة للعب السيناريو، يقدم ممثلو كل مجموعة استنتاجات. وخطوات بطاقات الومضية : يعطي المعلم المفرادات لكل مجموعة، كل مجموعة تناقش مفردات في جملة، تقدم كل مجموعة الجمل التي تم إجراؤها، تظهر نتائج الدراسة أن نتائج الاختبار 5,97 أكبر من الجدول5%= 1,76 و 10٪ = 2.62 بمعنى قبول H1 ورفض H0. الاستنتاج هو أن تعلم مهارة الكلام باستخدام الألعاب اللغوية يمكن أن يحسن من قدرة الطلاب على التحدث باستخدام كل من المفردات المناسبة ، نطق الحروف والطلاقة في التحدث.

ABSTRACT

In general, the ability of students of MTs Al Kautsar Pasuruan is still low, due to lack of interest or boredom during Maharah Kalam learning. Therefore, to grow the interest of students, researcher try to apply language games namely Role Playing and Flash Card games. The researcher took the title of Application of Language Games to Increase Maharah Kalam at MTs Al Kautsar Kutorejo Pasuruan.

The purposes of this study are to: find out the application of language games to improve Maharah Kalam at MTs Al Kautsar Dukuh Kutorejo Pasuruan, to find out the effect of the application of language games to improve Maharah Kalam at MTs Al Kautsar Hamlet Kutorejo Pasuruan

The research method used in this study is an experimental research method with a quantitative approach and consists of two groups. The first group of non experimental classes and the second group was the experimental class. While the instruments used in data collection are tests in the form of pre-tests and post-tests, observation and documentation.

The results of the study show that, there are two language games, namely role playing and flash cards, role playing steps: the teacher prepares the scenario, the teacher forms a group, each group is called to play the scenario, representatives of each group give conclusions. While in the flashcard game, the steps are: the teacher gives mufrodat to each group, each group discusses the mufrodat into a sentence, each group presents sentences that have been made, the results of the study show that the results of the t-test = 5.97 are greater than the t-table 5% = 1.76 and 10% = 2.62 in the sense that H1 is accepted and H0 is rejected. The conclusion is that Maharah Kalam learning by using language games can improve students' ability to speak both the use of appropriate vocabularies, the pronunciation of letters and fluency in speaking.

ABSTRAK

Kemampuan kalam siswa MTs Al Kautsar Pasuruan secara umum masih rendah, disebabkan karena kurangnya minat atau bosan saat pembelajaran maharah kalam. Oleh karena itu, agar pembelajaran maharah kalam bisa menumbuhkan minat belajar, peneliti mencoba menerapkan permainan bahasa meliputi permainan Role Playing dan Flash Card. Dan peneliti mengambil judul Penerapan Permainan Bahasa untuk Meningkatkan Maharah Kalam di MTs Al Kautsar Kutorejo Pasuruan.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk: mengetahui penerapan permainan bahasa untuk meningkatkan maharah kalam di MTs Al Kautsar Dukuh Kutorejo Pasuruan, mengetahui pengaruh penerapan permainan bahasa untuk meningkatkan maharah kalam di MTs Al Kautsar Dukuh Kutorejo Pasuruan.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan terdiri dari dua kelompok. Kelompok pertama kelas non eksperimen dan kelompok kedua adalah kelas eksperimen. Sedangkan instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes berupa pre-tes dan post-tes, observasi dan dokumentasi.

Hasil Penelitian menunjukan bahwa, terdapat dua permainan bahasa yaitu role playing dan flash card, langkah-langkah role playing yaitu: Guru menyiapkan scenario, Guru membentuk kelompok, setiap kelompok di panggil untuk memerankan scenario, perwakilan setiap kelompok memberi kesimpulan kemudian di lanjut dengan permainan flashcard, langkah-langkahnya yaitu: guru memberikan mufrodat pada setiap kelompok, setiap kelompok mendiskusikan mufrodat tersebut menjadi sebuah kalimat, setiap kelompok mempersentasikan kalimat yang sudah di buat. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji coba t-test = 5,97 lebih besar dari pada t-tabel 5% = 1,76 dan 10% = 2,62 dalam artian bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Kesimpulanya bahwa pembelajaran maharah kalam dengan menggunakan permainan bahasa dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara baik penggunaan kosa kata yang sesuai, pengucapan huruf dan kelancaranya dalam berbicara.