Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku anti sosial melalui interaksi teman sebaya pada siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Junrejo Kota Batu

مستخلص البحث

سلوك ضد الاجتماع ليس ظاهرة جديدة في هذا الزمان الحديث الآن، سلوك ضد الاجتماع قد دخل في مجال الحياة، أحده في المؤسسة التربوية. خصائص سلوك ضد الاجتماع في مرحلة الطفولة هي صعوبة للترتيب، وحب التخاصم، والشرس، وحب الكذب، والسرقة. هناك عدة العوامل التي تصبح سبب وقوع سلوك ضد الاجتماع هي الأسرة، وصديق الترب، والمدرسة، والوسيلة، والبيئة.

أهداف هذا البحث هي: (1) تحديد بين أنماط تربية الوالدين وسلوك ضد الاجتماع في طلبة الفصل 5 و 6 المدرسة الابتدائية جونريجو، و (2) تحديد بين أنماط تربية الوالدين وسلوك ضد الاجتماع خلال تعامل صديق الترب في طلبة الفصل 5 و 6 المدرسة الابتدائية جونريجو.

هذا البحث استخدمت الباحثة تحليل المسلك (path analysis). أخذ البيانات باستخدام مقياس الذي يملؤه 78 مستجيبا باستخدام تقنية مجموع sampling. المقياس يوزع في طلبة المدرسة الابتدائية جونريجو. المقياس المستخدم هو مقياس أنماط تربية الوالدين الذي يراجع في النظرية (Baumrind)، ومقياس سلوك ضد الاجتماع الذي يراجع في النظرية (Burt Donellan Iacono & Mc Gue)، ومقياس تعامل صديق الترب الذي يراجع في النظرية (Elizabeth B.Harlock).

أما نتائج البحث فكما يلي: إن درجة أنماط تربية الوالدين بمئوية 100 %، ودرجة سلوك ضد الاجتماع بمئوية 67،94 %، ودرجة تعامل صديق الترب بمئوية 91،02 % في الفئة العالية. مباشرا حصل التأثير بين أنماط تربية الوالدين وتعامل صديق الترب بنتيجة 0،416 بمستوى دلالة 0،000. ثم حصلت نتيجة تحليل المسلك بطريقة التعامل أن تعامل صديق الترب له وظيفة لترقية سلوك ضد الاجتماع في تأثير أنماط تربية الوالدين بنتيجة 0,530 بمستوى دلالة 0،000 > 0،05. الخلاصة أن تعامل صديق الترب كوساطة تقوية التأثير بين أنماط تربية الوالدين وسلوك ضد الاجتماع في طلبة المدرسة الابتدائية جونريجو.

ABSTRACT

Antisocial behavior is no longer a new phenomenon for this modern era, antisocial behavior has entered into aspects of life, one of which is in educational intituions. The characteristics of antisocial behavior during childhood are difficult to manage, fight, aggressive, lying, stealing, temperament. The are several factors that cause antisocial behavior namely, family, peers, school, media, and environment.

The purpose of this study is 1) identifying the influence of parenting identify the influence of parenting parents on antisocial behavior in class V and VI elementary school students in Junrejo Sub-district. 2) identifying the influence of parenting on antisocial behavior through peer interaction in class V and VI elementary school students in Junrejo sub-district .

This research use ( path analysis). Retrieval of data using a scale filled by 78 respondents using total sampling techniques. The scale distributed to elementary school students in Junrejo sub-district. The sacle used is the scale of parenting that refers to his theory (Baumrind), scale of antisocial behavior that refers to his theory (Burt Donellan lacono & McGue), the scale of peer interaction refers to his theory (Elizabeth B Harlock).

The results of data processing obtained parenting level with a percentage 100%, the level antisocial behavior with a percentage of 67.94% and the level of peer interaction with a percentage of 91.02% in the high category. Directly obtained the influence between parenting parents on peer interaction is worth 0.416 with a significance level of 0.000. Furthermore the path analysis results obtained by the interaction method that peer interaction functions to increase antisocial behavior in influencing parenting parents with a value of 0,530 with a significance level of 0,000. <0.05 The conclusion that peer interaction as mediation strengthens the influence of parenting parents on antisocial behavior in elementary school students in Junrejo Batu city sub-district.

ABSTRAK

Perilaku anti sosial bukanlah fenomena baru lagi untuk era modern ini, perilaku anti social telah masuk dalam aspek kehidupan, salah satu diantaranya pada Lembaga Pendidikan. ciri-ciri perilaku antisosial pada masa anak-anak adalah sulit diatur, suka berkelahi, agresif, suka berbohong, mencuri, tempramental. Terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadinya perilaku anti sosial yakni, keluarga, teman sebaya, sekolah, media, dan lingkungan.

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengidentifikasi pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku anti sosial pada siswa kelas V dan VI Sekolah Dasar di Kecamatan Junrejo kota Batu. 2) Mengidentifikasi pengaruh pola asuh terhadap perilaku anti sosial melalui interaksi teman sebaya pada siswa kelas V dan VI Sekolah Dasar di Kecamatan Junrejo kota Batu.

Penelitian ini menggunakan analisis jalur (path analysis). Pengambilan data menggunakan skala yang diisi oleh 78 responden dengan menggunakan teknik total sampling. Skala disebarkan pada siswa sekolah dasar di kecamatan Junrejo kota Batu. Skala yang digunakan adalah skala pola asuh orang tua yang mengacu pada teorinya (Baumrind)¸ skala perilaku anti sosial yang mengacu pada teorinya (Burt Donellan Iacono & McGue ), skala interaksi teman sebaya yang mengacu pada teorinya (Elizabeth B Harlock).

Hasil pengolahan data diperoleh tingkat pola asuh orang tua dengan prosentase 100%, tingkat perilaku anti sosial dengan prosentase 67,94% dan tingkat interaksi teman sebaya dengan prosentase 91,02%% dalam kategori tinggi. Secara langsung diperoleh pengaruh antara pola asuh orang tua terhadap interaksi teman sebaya bernilai 0,416 dengan taraf signifikansi 0,000. Lebih lanjut diperoleh hasil analisis jalur dengan metode interaksi bahwa interaksi teman sebaya berfungsi meningkatkan perilaku anti sosial dalam mempengaruhi pola asuh orang tua dengan nilai 0,530 dengan taraf signifikansi 0,000.<0,05 Kesimpulannya bahwa interaksi teman sebaya sebagai mediasi memperkuat pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku anti sosial pada siswa sekolah dasar di kecamatan Junrejo kota Batu.