Fostering-street children’s character in Pondok Pesantren Salafiyah Sabilul Hikmah Malang

مستخلص البحث

كانت ظاهرة أطفال الشوارع أهمية للحكومة الإندونيسيةلطالما. أولئك الذين لديهم شخصية سيئة وينظرون إليهم مشكلة لبعض الأطراف. لذالك، تعتبر المدرسة الاسلامية الإجابة الصحيحة للتعامل مع شخصيتهم السيئة.

يستكشف هذا البحث عن توجيه شخصية الأطفال الشوارع ، وتأثير توجيه الشخصية الأطفال الشوارع، والعوامل الداعمة والمقاومة لتوجيه الشخصية الأطفال الشوارع في مدرسة الاسلامية السلفية سبيل الحكمة.

يستخدم هذا البحث نهج نوعي لنوع دراسة الحالة. يشارك هذا البحث مربي واحد ومعلمان وطالبان كمخبرين الذين يحددهمبأسلوب أخذ العينات الهادفة. جمعت البيانات من خلال المقابلات لشبه المنظمة والمراقبة المباشرة والتوثيق. ويحلل البيانات من خلال حد البيانات ، وعرضالبيانات، واستخلاص النتائج و لتحققها. بالإضافة إلى ذلك، يستخدم تثليث البيانات لاختبار صحة البيانات.

دلت نتائج البحث إلى أن توجيه شخصية الأطفال الشوارع يشجع الطلاب على التفكير والشعور والقيام بشخصية جيدة. هم يستخدمون مقاربة شاملة في الفصل والمدرسة الاسلامية لتدريس النظرية وتوفير الخبرة من خلال كل نشاط في المدرسة الاسلامية لتطوير شخصية الطلاب. يتمثل تأثير توجيه شخصيةالأطفال الشوارع على أن يصبح الطلاب أكثر تديناً ، طاعة القواعد، تسامح، مسؤولية على البيئة، تطبيق قيمة العمل الجماعي، وأكثر مسؤولية عن المهام والدوافع لبذل شيئ جيد، والتواصل والتفاعل بالأدب، وفهم حقوق والتزامة نفسهم والآخرين ونقدر الاختلافات في الرأي. العوامل الداعمة هي العلاقات الجيدة بين المدرسة الإسلامية مع الوالدين والمجتمعات والحكومة، والبيئة المريحة، والتنسيق بين مقدم الرعاية والمعلمين، وقبول أطفال الشوارع، والرغبة العالية لأطفال الشوارع في التغيير. والعوامل المقاومة هي التمويل، ونقص المرافق، والبنية التحتية، و الكتب الدينية المحدودة، وقبول عدد أطفال الشوارعالمحدود.

ABSTRACT

Street children’s phenomenon has become a concern of the Indonesian government for a long time. Street children with their bad characters are often seen as a problem for some parties. Hence, the pondok pesantren is considered to be the right answer to handle their bad character.

This study explores how the fostering-street children’s character, the impact of fostering-street children’s character, and the supporting and inhibiting factors of fostering-street children’s character in Pondok Pesantren Salafiyah Sabilul Hikmah.

This study used a qualitative approach and case study type. The researcher involved 1 caregiver, 2 teachers, and 2 students as informants determined by purposive sampling technique. Data were collected through semi-structured interviews, direct observation, and documentation. Data analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing and verification. Besides, data triangulation used to test data validity.

The results of the study concluded that fostering-street children’s character encourages students to think, feel, and act a good character. They use a comprehensive approach in the classroom and pondok pesantren to teaches theory and provide experience through every activity in the pondok pesantren to develop student character. The impact of fostering-street children’s character are students become more religious, obedient to the regulations, tolerant, used the environment responsibly, the applied value of togetherness, more responsible for their assignment and motivation to work better, communicate and interact politely, and understand the rights and obligations of themselves and others and respect differences of opinion. The supporting factors in fostering-street children’s character are related to the good relationship between pondok pesantren with parents, community, and government, the comfortable environment, the coordination between caregiver and teachers, acceptance of street children, and high willingness of street children to change. While the inhibiting factors are finance, lack of facilities, infrastructure, and religious book availability, and the limited number of acceptance of street children students.

ABSTRAK

Fenomena anak jalanan sejak lama telah menjadi perhatian pemerintah Indonesia. Mereka dengan karakter buruk yang mereka miliki sering dipandang sebagai masalah bagi beberapa pihak. Oleh karena itu, pondok pesantren dianggap menjadi jawaban yang tepat untuk manangani karakter buruk mereka.

Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana pembinaan karakter anak jalanan, dampak pembinaan karakter anak jalanan, serta faktor pendukung dan penghambat pembinaan karakter anak jalanan di Pondok Pesantren Salafiyah Sabilul Hikmah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe studi kasus. Peneliti melibatkan 1 pengasuh, 2 guru, dan 2 siswa sebagai informan yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi langsung, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Selain itu, triangulasi data digunakan untuk menguji keabsahan data.

Hasil penelitian memberikan kesimpulan bahwa pembinaan karakter anak jalanan mendorong siswa untuk berfikir, merasa, dan melakukan karakter baik. Mereka menggunakan pendekatan komprehensif di dalam kelas dan pondok pesantren untuk mengajarkan teori dan memberikan pengalaman melalui setiap aktivitas di pondok pesantren untuk mengembangkan karakter siswa. Dampak pembinaan karaker anak jalanan adalah siswa menjadi lebih religius, taat peraturan, toleran, menggunakan lingkungan secara tanggung jawab, menerapkan nilai kebersamaan, lebih bertanggung jawab terhadap tugas dan motivasi untuk mengerjakan yang terbaik, berkomunikasi dan berinteraksi secara sopan, dan memahami hak dan kewajiban diri sendiri dan orang lain dan menghargai perbedaan pendapat. Faktor pendukung dalam pembinaan karakter anak jalanan ini adalah hubungan baik antara pondok pesantren dengan orangtua, komunitas, dan pemerintah, lingkungan yang nyaman, koordinasi antara pengasuh dan guru, penerimaan anak jalanan, dan keinginan tinggi anak jalanan untuk berubah. Sementara faktor penghambatnya adalah dana, kurangnya fasilitas, infrastruktur, dan ketersediaan buku agama, dan terbatasnya penerimaan jumlah anak jalanan.