الأخطاء الصوتية في قراءة النص العربي لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الأهلية والي سوعو سيدوأرجو: دراسة فونولوجية

مستخلص البحث

تحليل الأخطاء هو عملية والنظام الخاص لمعرفة الصعوبات والمشكلات في عملية تعليم الطلاب الذين لديهم خلفية الدراسة اللغوية المختلفة. وانتخاب هذا الموضوع بسبب العديد من الأخطاء الصوتية التي تحدث عندما يتكلم الطلاب اللغة العربية.

أسئلة البحث في هذا البحث هي (1) ما صور الأخطاء الصوتية في قراءة النص العربي لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الأهلية والي سوعو سيدوأرجو؟ (2) ما العوامل التي تؤدي إلى الأخطاء الصوتية في قراءة النص العربي لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الأهلية والي سوعو سيدوأرجو؟. أهداف البحث في هذا البحث هي لمعرفة صور والعوامل التي تؤدي إلى الأخطاء الصوتية في قراءة النص العربي لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الأهلية والي سوعو سيدوأرجو. وفوائد البحث يعني أن يزيد هذا البحث معرفة جديدة حول العلوم الصوتية ويمكن استخدامه المراجع للقراء وخاصة طلاب اللغة العربية.

المنهج المستخدم في هذا البحث هو دراسة الحالة بالمدخل الوصفي. تستخدم طريقة جمع البيانات طريقة الملاحظة والمقابلة والتوثيق. بينما تستخدم تقنية تحليل البيانات تقنيات مايلز وهوبرمان، وهي تصنيف البيانات وعرض البيانات واستنباط البيانات.

وتشير نتائج لأشكال الأخطاء الموجودة التي تتكون من أخطاء في استبدال رسائل الحلق واللسان مثل الأخطاء في الحروف ع قراءة الأحرف حرف ء، حرف ه قراءة حروف ح، حرف خ قراءة ح، حرف ذ قراءة د، أحرف ص، ش، ث قراءة س، وفي حرف ظ قراءة ض. وعوامل الأخطاء هو عدم معرفة كيفية التمييز بين الحروف ونقص التدريب وأيضًا التشابه في بعض الحروف العربية مع الإندونيسية.

ABSTRACT

Language error analysis is a work procedure that is commonly used by researchers or language teachers to identify difficulties and problems in student education, especially in terms of learning languages. And the selection of this title is motivated by the many phonetic sound errors that arise when students speak Arabic.

The formulation of the problem in this study is (1) What is the form of phonetic error in reading skills of tenth graders Madrasah Aliyah Walisongo Sidoarjo? (2) What are the causes of phonetic errors in reading skills in tenth grade students Madrasah Aliyah Walisongo Sidoarjo? The research objectives of this research are to identify images and factors that lead to audio errors in the reading of the Arabic text for the students of the tenth grade in the Madrasah Aliyah Walisongo Sidoarjo. The benefits of research means that this research increases the knowledge about the new audio science and can be used as a reference for readers, especially students of Arabic.

The research method used in this study is descriptive qualitative and the research approach is field research. The data collection technique uses the referral, skillful and documentation techniques. While the data analysis technique uses the Miles and Huberman techniques, namely data reduction, data presentation, and data conclusions.

And as for the forms of errors that exist that consist of errors in replacing the letters al-Halaq and al-Lisan like errors in letters ع read letters huruf, letters ه read letters ح, letters خ read letters ح, letters ذ read د, letters ص, ش , ث read س, and in the letter ظ read ض. And the cause of the error is not knowing how to distinguish the letters, lack of training and also the similarity in some Arabic letters with Indonesian.

ABSTRAK

Analisis kesalahan berbahasa adalah suatu prosedur secara sistematik untuk mengidentifikasi kesulitan dan masalah dalam pendidikan siswa dengan latar belakang bahasa yang berbeda. Dan terpilihnya judul ini dilatar belakangi oleh banyaknya kesalahan bunyi fonetik yang muncul ketika siswa berbicara bahasa Arab.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana bentuk kesalahan fonetik pada keterampilan membaca teks Arab siswa siswi kelas sepuluh Madrasah Aliyah Walisongo Sidoarjo? (2) Apa penyebab kesalahan fonetik pada keterampilan membaca teks Arab siswa siswi kelas sepuluh Madrasah Aliyah Walisongo Sidoarjo? Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan penyebab kesalahan kesalahan fonetik pada keterampilan membaca teks Arab siswa siswi kelas sepuluh Madrasah Aliyah Walisongo Sidoarjo. Dan manfaat penelitian ini yaitu untuk menambah pengetahuan baru dalam lingkup ilmu Ashwat dan siswa siswi dapat menggunakannya sebagai rujukan dalam hal membaca khususnya dalam belajar bahasa Arab.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dan pendekatan penelitiannya adalah penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan data.

Dan adapun bentuk kesalahan yang ada yaitu terdiri atas kesalahan dalam mengganti huruf al-Halaq dan al-Lisan seperti kesalahan pada huruf ع dibaca huruf ء, huruf ه dibaca huruf ح, huruf خ dibaca huruf ح, huruf ذ dibaca د, huruf ص ,ش ,ث dibaca س, dan pada huruf ظ dibaca ض. Dan juga kesalahan dalam membaca pendek dan panjang. Dan factor penyebab kesalahan tersebut yaitu belum mengetahui cara membedakan hurufnya, kurang latihan dan juga kesamaan pada beberapa huruf bahasa Arab dengan bahasa Indonesia.