Model pembelajaran Quantum Teaching dengan metode Wafa dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Quran: Studi Multisitus di SDI Mohammad Hatta Malang dan SDIT Ulil Albab Kamal Bangkalan

مستخلص البحث

طريقة وفا هي طريقة تعلم قرآنية تعظم وظيفة الدماغ الصحيحة. مع نموذج تعلم التدريس الكم في مرحلة TANDUR ، من المتوقع أن تكون طريقة وفا قادرة على تحسين جودة قراءة القرآن من قبل الطلاب. تتضمن جودة تلاوة القرآن الكريم تلاوات حسنة حسب قواعد التلاوة ، وحفظها بطلاقة وتحفيظها وكتابة الحروف الهجائية بشكل صحيح. مع الجودة الجيدة لقراءة القرآن الكريم ، من المؤمل أن يشجع ذلك على إنشاء جيل قرآني مؤهل.

يركز البحث في هذه الرسالة على: ١) كيف يتم التخطيط لنموذج تعلم الكوانتوم مع طريقة وفا ؟ ٢) كيف يتم تنفيذ نموذج التعليم الكوانتي مع طريقة وفا في تحسين جودة تعليم القرآن الكريم مدرسة ابتدا ئية اسلامية؟ ٣) كيف يتم تقييم وتأثير تطبيق نموذج التعليم الكوانتوم باستخدام طريقة وفا في تحسين جودة تعليم القرآن الكريم مدرسة ابتدا ئية اسلامية؟

تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا ، مع نوع من البحث الوصفي مع تصميم دراسة متعددة المواقع. تقنيات جمع البيانات باستخدام طرق المراقبة والمقابلة والتوثيق. يشمل تحليل البيانات تحليل البيانات الفردية والمتقاطعة مع تقنيات تحليل البيانات بما في ذلك تقليل البيانات وعرض البيانات ورسم الاستنتاجات. يتم التحقق من صحة البيانات من خلال المراقبة المستمرة ، التثليث ، قابلية النقل ، الموثوقية والتأكيد.

أوضحت النتائج أن: ١) التخطيط لاستخدام نموذج التعليم الكوانتمي مع طريقة وفا كان مبنياً على التكيف مع طبيعة الطلاب وقيمة فاعلية عملية التعلم وفعاليتها. ٢) تم تنفيذ عملية تطبيق نموذج تعليم التدريس الكوانتوم مع مفهوم TANDUR في كلتا المدرستين بتدريس قرآني متنوع بحيث لم يكن مملاً ٣) لقد كان تقييم وانعكاس نموذج تعلم التدريس الكوانتوم عمومًا جيدًا جدًا رغم أنه كان لابد من التحسين المستمر. التداعيات الإيجابية هي زيادة جودة قراءة القرآن للطلاب

ABSTRACT

The Wafa method is a Qoranic learning method that maximizes right brain function. With the Quantum Teaching learning model in the TANDUR stage, the Wafa method is expected to be able to improve the quality of Quran reading by students. The quality of the recitation of the Quran includes the good recitations according to the rules of recitation, fluent memorization and writing the hijaiyah letters correctly. With the good quality of reading the Quran, it is hoped that it will encourage the creation of a qualified Quranic generation.

The research focus in this thesis are: 1) How is the planning of the Quantum Teaching learning model with the WAFA method in improving the quality of Al-Quran learning in SDI Mohammad Hatta Malang and SDIT Ulil Albab Kamal Bangkalan? 2) How is the implementation of the Quantum Teaching learning model with the WAFA method in improving the quality of Al-Quran learning in SDI Mohammad Hatta Malang and SDIT Ulil Albab Kamal? 3) How is the evaluation and impact of implementing the Quantum Teaching learning model using the WAFA method in improving the quality of Al-Quran learning in SDI Mohammad Hatta Malang and SDIT Ulil Albab Kamal?

This study uses a qualitative approach, with a type of descriptive research with a multisite study design. Data collection techniques using observation, Interview and documentation methods. Data analysis includes single and cross-site data analysis with data analysis techniques including data reduction, data presentation and conclusion drawing. Checking the validity of the data is done through continued observation, triangulation, transferability, dependability and confirmation.

The results showed that: 1) planning the use of the Quantum Teaching learning model with the Wafa Method was based on adjusting to the character of the students and the value of the effectiveness and efficiency of the learning process. 2) the process of implementing the Quantum Teaching learning model with the TANDUR concept in both schools was carried out with varied quranic teaching so that it was not boring 3) Evaluation and implications of the Quantum Teaching learning model in general had been very good even though there had to be continuous improvement. The positive implication is the increasing quality of the Quran reading of the students.

ABSTRAK

Metode Wafa adalah sebuah metode pembelajaran al-Quran yang memaksimalkan fungsi otak kanan. Dengan model pembelajaran Quantum Teaching dalam tahapan TANDUR, metode Wafa diharapkan mampu meningkatkan kualitas bacaan al-Quran para peserta didik. Kualitas bacaan al-Quran meliputi tilawah yang baik sesuai kaidah ilmu Tajwid, hafalan yang lancar dan fasih serta menulis huruf hijaiyah dengan tepat. Dengan kualitas bacaan al-Quran yang baik, diharapkan akan mendorong terciptanya generasi Qurani yang mumpuni.

Fokus penelitian dalam tesis ini yaitu: 1) Bagaimana perencanaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan metode WAFA dalam meningkatkan kualitas pembelajaran al-Quran di SDI Mohammad Hatta Malang dan SDIT Ulil Albab Kamal Bangkalan? 2) Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan metode WAFA? 3) Bagaimana evaluasi dan dampak pelaksanaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan metode WAFA?

Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif , dengan jenis penelitian deskriptif dengan rancangan studi multisitus. Teknik pengumpulan data mengunakan metode Observasi, Interview dan Dokumentasi. Analisis data meliputi analisis data tunggal dan lintas situs dengan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui observasi lanjutan, triangulasi, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan Metode Wafa didasarkan pada penyesuaian dengan karakter peserta didik serta nilai efektifitas dan efisiensi proses pembelajaran. 2) proses pelaksanaan model pembelajaran Quantum Teaching dengan konsep TANDUR di kedua sekolah terlaksana dengan pengajaran al-Quran yang variatif sehingga tidak membosankan. Adaptasi konsep tandur pada RPP Wafa dengan 5 P 3) Evaluasi dan implikasi model pembelajaran Quantum Teaching secara umum sudah sangat baik meski masih harus ada perbaikan yang kontinyu. Implikasi positifnya adalah dengan meningkatnya kualitas bacaan al-Quran para peserta didik.