Pengaruh pembelajaran PAI terhadap perilaku peserta didik di SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar tahun ajaran 2018/2019

INDONESIA:

Pembelajaran PAI merupakan suatu upaya membuat peserta didik dapat belajar, butuh belajar,terdorong belajar, mau belajar dan tertarik untuk terus menerus mempelajari agama islam baik untuk mengetahui kepentingan bagaimana cara beragama yang benar maupun mempelajari islam sebagai pengetahuan. Tingkat pemahaman peserta didik dapat mempengaruhi perilaku peserta didik dalam kehidupan sehari-hari, termasuk perilaku keagamaan, sosial dan diri sendiri. Berdasarkan hal itu peneliti melakukan penelitian “Pengaruh Pembelajaran PAI terhadap Perilaku Peserta Didik SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar.

Tujuan penelitian dimaksudkan untuk mengetahui pembelajaran PAI dan perilaku peserta didik di SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar. Mulai dari perilaku keagamaan, sosial dan diri sendiri peserta didik dan pengaruh pembelajaran PAI terhadap perilaku peserta didik.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Sanankulon Blitar. Sample penelitian ini berjumlah 75 siswa dengan menggunakan metode pre experiment design. Analisis data yang digunakan yaitu Statistik deskriptif kuntitatif.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PAI mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku keagamaan peserta didik dengan nilai 1,270 masuk kategori “ tinggi”, pembelajaran PAI mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku sosial peserta didik dengan nilai 0,102 masuk kategori “ tinggi ” dan pembelajaran PAI juga mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap diri sendiri peserta didik dengan nilai 1,025 masuk kategori “ tinggi ” .

ENGLISH:

Islamic education learning is an effort to make the students can learn, need to learn, be encouraged to learn, want to learn and continuously interest in learning about Islamic religion in order to know the importance of the way to be appropriately religious, then learning Islamic as the science. The level of students understanding can influence the students’ behaviour in everyday life, then it can influence in religion behaviour, social and themselves. Based on the explanation above, the researcher conducted the research about the influences of Islamic education learning toward students’ behaviour at State Junior High School 1 SanankulonBlitar.

The purpose of this research is to know the Islamic education learning and students' behaviour at State Junior High School 1 SanankulonBlitar. Additionally, it is starting from religious, social and the students' self.

This research is the kind of field research using quantitative approach. The population of this research is all students of State Junior High School 1 SanankulonBlitar. The sample of this reserach are 75 students using pre experiment designmethod. Then, this research uses descriptive quantitative of statistics as data analisis.

Based on the research result, the conclusion is that Islamic education learning has significant influence toward religious behaviour of students with 1,270 score that categorised as "high", then Islamic education learning has significant influence toward social behaviour of students with 0,102 score that categorised as "high" and Islamic education learning has significant influence toward students themselve with 1,025 score that categorised as "high"