Internalisasi sikap toleransi melalui pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Laboratorium UM Malang

INDONESIA:

Proses internalisasi sikap toleransi melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam diharapkan dapat memberikan bekal kepada peserta didik mengenai nilai-nilai toleransi dengan menumbuhkan kesadaran dan mengembangkan segi-segi kehidupan harmonis dan sejahtera dalam rangka mewujudkan sikap toleransi. serta peserta didik dapat mengaplikasikannya dilingkungan sekolah khususnya juga dalam lingkungan sosial.

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk : (1) mendeskripsikan strategi guru PAI dalam menginternalisasi sikap toleransi melalui pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Laboratorium Laboratorium Universitas Negeri Malang, (2) mendeskripsikan implementasi strategi yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam internalisasi nilai-nilai toleransi pada siswa melalui pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Laboratorium Laboratorium Universitas Negeri Malang, (3) mendeskripsikan hasil proses internalisasi sikap toleransi peserta didik melalui pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang

Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengu,pulan data dilakukan dengan melalui metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Data yang terkumpul di analisis dengan cara mereduksi data, mendeskripsikan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) strategi yang dilakukan oleh guru dalam menginternalisasi sikap toleransi melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam diantaranya: a) keteladanan (modelling), b) pembiasaan, c) strategi ibrah dan amtsal, d) strategi pemberian nasehat, e) kedisiplinan, (2) implementasi dari internalisasi sikap toleransi melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggabungkan beberapa komponen ymenjadi satu kesatuan, antara lain: a) proses kegiatan belajar mengajar, b) proses pembiasaan, c) program sekolah, (3) hasil dari internalisasi sikap toleransi melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu timbulnya sikap saling menerima, sikap saling menghargai, sikap bekerjasama dan gotong royong tanpa membeda-bedakan suku, agama dan ras.

ENGLISH:

Internalization process of tolerance comes through Islamic education that is expected to be able contribute to the students about tolerance value by applying awareness and developing harmonies aspect of live to actualize tolerance both school and social environments.

The purpose of this study was: (1) to describe teacher’s strategy in internalizing tolerance through learning study of Islamic education at SMA Laboratorium of Universitas Negeri Malang, (2) to describe strategy implementation that was conducted by teacher in internalizing tolerance of the students through learning study of Islamic education at SMA Laboratorium of Universitas Negeri Malang, (3) to describe the result of process of internalizing tolerance on the students by learning study of Islamic education at SMA Laboratorium of Universitas Negeri Malang.

This study, the researcher used descriptive qualitative method. The collecting technique of data was conducted by using observation, interview, and documentation methods. The collecting data was analyzed by reducing and describing data then concluding.

The result of the study showed that (1) the strategy which conducted by teacher in internalizing tolerance through learning study of Islamic education was: (a) modelling, (b) habitual, (c) Ibrah and Amstal strategies, (d) suggestion strategy, (e) discipline. (2) implementation on internalizing tolerance through learning study of Islamic education combined lots components becoming unity was: (a) the process of teaching and learning activities, (b) habitual process (c)school’s program. (3) the result of internalizing tolerance is accepting, appreciating, cooperating and not distinguishing religion or race.