Model pengembangan pendidikan entrepreneurship di SMK Islam Tikung

INDONESIA:

Pendidikan entreprenership dipandang sebagai salah satu jalan alternatif untuk membangun wirausaha didalam masyarakat. Kewirausahaan adalah salah satu solusi dalam mengurangi masalah penganguguran saat ini. Dengan diajarkanya kewirausahaan ditingkat satuan pendidikan, salah satunya di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) diharapkan dapat mejadi bekal bagi para siswa sebelum terjun ke dunia kerja, terutama bagi siswa yang tidak melanjutkan ke perguruan tinggi.

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk pendidikan Entrepreneurship di SMK Islam Tikung, (2) Model pengembangan pendidikan entrepreneurship di SMK Islam Tikung. (3) Implementasi pendidikan Entrepreneurship di SMK Islam Tikung.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.

Bentuk kegiatan pendidikan entrepreneurship di SMK Islam Tikung dapat diinternalisasikan melalui beberapa aspek yaitu melalui mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan sekolah, muatan lokal, buku dan bahan ajar. Pengembangan pendidikan entrepreneurship di SMK Islam Tikung sudah mengikuti kurikulum terbaru yaitu Kurikulum 2013 edisi revisi serta terus meningkatkan kerjasama dengan perusahaan/UKM yang ada disekitarnya. implementasi dalam membentuk karakter siswa di SMK Islam Tikung adalah dengan praktek pakarya dan terjun langsung dalam dunia bisnis.

ENGLISH:

Entrepreneurship education is seen as one of the alternative ways to build entrepreneurship in society. Entrepreneurship is one of the solutions to reduce current unemployment problems now. By being taught entrepreneurship at the level of the education unit, one of them at the level of Vocational High School is expected to be a provision for students before entering the jobs, especially for students who do not go to college.

There are several purposes of this study, (1) to describe the forms of Entrepreneurship education in Tikung Islamic Vocational School, (2) The model of developing entrepreneurship education in the Islamic Vocational School of Tikung. (3) Implementation of Entrepreneurship education at Tikung Islamic Vocational School.

This research uses qualitative research using descriptive research. To get the data, researchers use data collection techniques through observation, interviews and documentation.

Forms of entrepreneurship education activities in Tikung Islamic Vocational School can be internalized through several aspects, such as through subjects, extracurricular, school activities, local content, books and teaching materials. The development of entrepreneurship education in the Islamic Vocational School in Tikung has followed the latest curriculum, namely the 2013 Curriculum revised edition and continues to improve collaboration with companies / Students Activity Unit around it. implementation in shaping the character of students in Tikung Islamic Vocational School is with craft practice and directly involved in the business world.