Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku Bullying melalui interaksi teman sebaya pada siswa kelas V Sekolah Dasar di Kota Malang

مستخلص البحث

ليست سلوك Bullying ظاهرة جديدة للبشر هذا العصر الحديث. وقد دخلت سلوك Bullying في مختلف جوانب الحياة، واحد منهم في مؤسسة التربية. وتشمل سلوكيات Bullying بها الضرب، الملاكمة، التهديد، التملق، التجسس، التحقير، التضحك، ومجموعة متنوعة من الصلبي الجسدي الأخرى. والعوامل التي تسبب حدوث سلوك Bullying، أي عامل العائلة، والزميل، والمدارس، ووسائل الاعلام، والبيئة. أهمية معرفة تاثير سلوك Bullying بين الوالدين والمعلمين لكي تكون قادرة علي التغلب علي جميع اشكال القلق، الإنجاز الأكاديمي، وحتى الاكتئاب. نتائج هذا البحث، (1) ليس هناك تاثير كبير بين تصميم تربية الوالدين و سلوك Bullying ، بدرجة قيمة p > 0.05; و (2) كان هناك تاثير كبير بين تصميم تربية الوالدين و سلوك Bullying، من خلال تفاعل زميل الطلاب الصف الخامس من المدرسة الابتدائية بمجموعة مدارس بمدينة مالانغ، بدرجة قيمة p > 0.05.

ABSTRACT

Nowadays, bullying behaviour is not a current phenomenon for human being. This behaviour are certainly affected the human life in every aspects, which directly can be seen, one of them, in educational establishments. Smacking, punching, intimidating, teasing, gossiping, mocking, and another physical violence are indicated as bullying actions. Bullying, however, can be caused by several factors: family, peers, schools, mass medias and environtmental factors. Getting a better knowledge about the effects of bullying is crucial for parents and educators in order to maintain the anxiety, the decreasing of academic achievement, and even the depression effect. The finding of this study shows that, (1) there is no a significant effect between the parenting pattern and bullying behaviour, where p value > 0.05; and (2) there is a significant effect between parenting pattern towards bullying behaviour towards peer interaction on fifth grade of elementary school students in Malang city, where p value > 0.05

ABSTRAK

Perilaku bullying bukanlah menjadi fenomena baru lagi bagi manusia era modern ini. Perilaku bullying telah masuk di berbagai aspek kehidupan, satu di antaranya pada lembaga pendidikan. Perilaku bullying meliputi memukul, menonjok, mengancam, menggoda,menggosip, mengejek, menertawakan, dan berbagai macam kekerasan fisik lainnya.Terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadinya perilaku bullying, yakni faktor keluarga, teman sebaya, sekolah, media, dan lingkungan. Pentingnya mengetahui dampak terjadinya bullying bagi para orang tua dan guru agar dapat mengatasi segala bentuk kecemasan, penurusan prestasi akademik, dan bahkan depresi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan sampel siswa kelas V sSekolah Dasar di Kota Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Tidak ada pengaruh signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku bullying, dengan hasil nilai p>0,05; dan (2) Terdapat pengaruh signifikan antara pola asuh orang tua terhadap perilaku bullying melalui interaksi teman sebaya pada siswa kelas V sekolah dasar se-kota Malang, dengan nilai signifikasi p>0,05.