إعداد مواد تعليم مهارة الكلام على أساس المواد الواقعية: بحث تطويري في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة محمدية مالانق

مستخلص البحث

اللغة العربية هي إحدى اللغات المهمة والمحتاجة خاصة عند جميع أمة المسلمين. يرى بأهمية تلك اللغة فالرجى على تطوير طريقة التعليم عن تلك اللغة كما عملية تعليم مهارة الكلام في كل المدارس والجامعات خاصة في جامعة محمدية مالانق. كما هو المعروف أن تعليم مهارة الكلام غير جيدة، أحوال الطلبة في السآمة والملل، اللغة المستخدمة في المواد التعليمية بسيطة، التدريبات في الكتاب بسيطة جدا، إحتياج الطلبة بوجود المواد التعليمية المعاصرة. من أجل تلك المشكلات فيحتاج إلى إعداد مواد تعليم مهارة الكلام المتعلقة بخبرات الطلبة الواقعية.

الهدف الرئيسي من هذا البحث هو إعداد مواد تعليم مهارة الكلام على أساس المواد الواقعية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة محمدية مالانق. يهدف هذا البحث على وجه التحديد إلى: 1) إنتاج مواد تعليم مهارة الكلام على أساس المواد الواقعية، 2) لمعرفة كيفية صلاحية تلك المواد التعليمية، 3) لمعرفة مدى فعالية مواد تعليم مهارة الكلام على أساس المواد الواقعية.

إستخدم الباحث بمنهج التطويري على نموذج ADDIE، المقدمة بتحليل الاحتياجات واختم بالتقويم. أما أدوات جمع البيانات منها الملاحظة، والمقابلة، والاستبانات، والاختبار. واستخدم الباحث الاختبار القبلي والبعدي في تجربة فعالية هذا الانتاج.

إن كتاب "مهارة الكلام على أساس المواد الواقعية" فعال لترقية كفاءة الطلبة في مهارة الكلام واهتمامهم به ويسهلهم في تعلمه. وأما الدليل منه أن مجموعة النتائج من استبانة الطلبة هي حصل على 806 وهي حصل على مستوى "جيد حدا"، وتبلغ إلى نسبة مئوية 81%. ونظرا من نتيجة (ت الحسابي (7،04164-) > من ت الجدول (1.68595)) أن ت الحسابي أصغر من ت الجدول فيعتبر أن ت الحسابي مقبول. فاستنبط الباحث أن هذا المواد فعال لترقية كفاءة الطلبة في مهارة الكلام ويمكن استخدامه في تعليم مهارة الكلام.

ABSTRACT

The Arabic language is the language which is very important especially for the Muslims. View of the importance of such matters then developments in language learning should be preferred as it does in the learning skills of reading in schools and at the University level particularly in the University of Muhammadiyah Malang. Speaking learning is happening nowadays tend to be monotonous and boring as well as complicate the learner, the exercise is to simple, The language used in simple books, thes students are needs contemporary teaching materials, especially at the skill of speaking is indispensable

The main objective of this research is to Preparation learning materials of Speaking Skills-based Authentic Materials at Arabic Education Departement, University of Muhammadiyah Malang. Specifically this research aims to: (1) To produce learning materials of Speaking Skills-based Authentic Materials (2) To know how is the validity of that learning materials (3) To know effective of learning materials of Speaking Skills-based Authentic Materials.

This is the kind of research Research Research and Development (R&D) based on the theory of ADDIE, preceded by needs analysis the use of Arabic language textbook a basic level. In data collection, researchers using methods are observation, interview, documentation, and examination. Likert scale was used for data analysis. And the experimental design used in this research is "one group pretest posttest" is a way to determine the effectiveness of trials in this learning product with test before and after the trial.

The results of the research show that : The textbook, Maharah Kalam, is effective for Arabic Education Departement University of Muhammadiyah Malang, this can be known from results of student questionnaire values that reach the value of 806, that mean is "very good". Reached 81%. On exam results, the researcher compares the pretest dan posttest values, so that the t-count (-7,04164) is smaller than t-table value (1.68595), it can be concluded that the t-count is accepted. The researchers concluded that this instructional material is effective to improve students ability in Speaking Skills.

ABSTRAK

Bahasa Arab merupakan bahasa yang sangat penting khususnya bagi kaum muslimin. Melihat akan pentingnya hal tersebut maka perkembangan dalam pembelajaran bahasa tersebut harus diutamakan seperti halnya dalam pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah-sekolah maupun di tingkat universitas khususnya di UMM Malang. Pembelajaran berbicara bahasa arab yang terjadi saat ini cenderung monoton dan membosankan serta menyulitkan pembelajar, karena materi ajar yang diajarkan selalu berganti-ganti, bahan ajar yang terlalu sederhana, bahasa yang digunakan sederhana dan kurang sesuai dengan kebutuhan siswa dalam penerapannya di kehidupan sehari-hari merek. Maka dari itu penyusunan bahan ajar yang baru dalam pembelajaran bahasa khususnya pada keterampilan berbicara sangat diperlukan sebagai variasi dalam pembelajaran tersebut.

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menyiapkan bahan ajar maharah kalam berbasis bahan otentik untuk pembelajar tingkat universitas. Adapun secara khusus penelitian ini bertujuan: (1) menghasilkan bahan ajar bahasa maharah kalam berbasis bahan otentik (2) mengukur validitas dari bahan ajar tersebut (3) mengetahui efektivitas dari bahan ajar maharah kalam berbasis bahan otentik.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) berdasarkan teori ADDIE, yang didahului dengan analisis kebutuhan penggunaan buku ajar bahasa Arab tingkat dasar. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, angket, dan ujian. Peneliti menggunakan dua model ujian yaitu pretest dan posttest dalam uji coba efektivitas produk tersebut.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Buku Ajar (Maharah Kalam Berbasis Bahan Otentik) efektif untuk meningkatkan semangat dan kemampuan siswa dalam maharah kalam, sebagaimana hasil yang diperoleh dari nilai angket siswa yaitu mencapai nilai 806 yang berarti "baik sekali", dengan presentase 81%. Peneliti juga membandingkan nilai pretest dan posttest yang dicapai siswa yaitu dengan melihat nilai t-hitung (-7,04164) lebih kecil dari nilai t-table (1.68595), maka dapat disimpulkan bahwa t-hitung dapat diterima. Peneliti menyimpulkan bahwa bahan ajar maharah kalam berbasis bahan otentik efektif untuk meningkatkan semangat dan kemampuan siswa dalam pembelajaran maharah kalam dan bahan ajar memungkinkan dalam penggunaanya dalam pembelajaran.