Hubungan antara Kecerdasan Emosional dan sikap Mahasantri terhadap program Ma’had dengan penyesuaian diri Mahasantri Ma’had Sunan Ampel Al-Aly (MSAA)

مستخلص البحث

الطلاب الجدد من الجامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانج مطلوب للبقاء في النوم الإسلامي معهد سنن آمفيل العلي(MSAA) لمدة عام واحد. يجب على الطلاب تشغيل العديد من برامج MSAA بالإضافة إلى أنشطة المحاضرات ، بحيث تحتاج إلى تعديل جيد. يمكن أن يتأثر تعديل الطالب من خلال الذكاء العاطفي وموقف الطلاب تجاه برامج MSAA. ولذلك ، فإن أهداف هذه الدراسة هي (1) معرفة العلاقة بين الذكاء العاطفي والتكيف الذاتي للطلاب ، (2) لمعرفة العلاقة بين موقف الطالب من برنامج معهد مع التعديل الذاتي للطلاب (3) لمعرفة العلاقة بين الذكاء العاطفي والسلوك العاطفي (5) معرفة ما إذا كانت اتجاهات محاسنطري إلى برنامج معهد يمكن أن تكون متغيراً في الوساطة في العلاقة بين الذكاء العاطفي وتعديل الطالب.

يستخدم هذا البحث المنهج الكمي المترابط بمساعدة اختبار الارتباط واختبار الانحدار وتحليل المسار واختبار سوبيل. أصبح ما مجموعه 126 طالبًا عينة من البحث. أظهرت النتائج (1) أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي والضبط الذاتي (r = 0، 625، p <0، 050)، (2) كانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الموقف بالتعديل (r = 0، 600). ، P هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي والموقف (ص = 0 ، 302 ، ع <0 ، 050) ، (4) هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي والسلوك مع ضبط (r = 0 ، 842 ، R2 = .0، 709، p <0، 050)، (5) الموقف كعلاقة جزئية بين الوسيط بين الذكاء العاطفي مع الضبط (r = 0، 1812، t = 3، 139> 1، 96 p <0، 000). هو ، من خلال أو من خلال الموقف ، هناك تأثير مباشر وغير مباشر بين الذكاء العاطفي مع التعديل

ABSTRACT

New Students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (Mahasantri) are required to stay in Islamic dorm Ma'had Sunan Ampel Al-Aly (MSAA) for one year. They must run various MSAA programs in addition to lecturing activities, so that needed a good self-adjustment. Mahasantri's adjustment can be influenced by Emotional Intelligence and Mahasantri attitude towards MSAA programs. Therefore, the objectives of this study are (1) to know the relationship between Emotional Intelligence with Self-Adjustment of Mahasantri, (2) to know the relationship between Mahasantri Attitude toward Ma'had Programs with Self-Adjustment of mahasantri (3) to know the relationship between Emotional Intelligence with Attitude (4) to know the relationship between Emotional Intelligence and Mahasantri Attitude toward Ma’had Programs with Self-Adjustment of Mahasantris of (MSAA ) (5) Knowing whether Mahasantri Attitudes to Ma'had Program can be a mediating variable in the relationship between Emotional Intelligence with Mahasantri self- adjustment.

This research uses the correlative quantitative approach with the help of correlation test, regression test, path analysis and Sobel test. A total of 126 mahasantris become sample of research. The results showed (1) There was a significant relationship between Emotional Intelligence with Self-Adjustment (r = 0, 625, p <0, 050), (2) There was a significant relationship of Attitude with Adjustment (r = 0, 600, P There is a significant relationship between Emotional Intelligence with attitude (r = 0, 302, p <0, 050), (4) There is a significant relationship between Emotional Intelligence with Attitude with adjustment (r = 0, 842, R2 = .0, 709, p <0, 050), (5) Attitude as a partial mediator relationship between Emotional Intelligence with adjustment (r = 0, 1812, t = 3, 139> 1, 96 p < 0, 000). That is, through or without through Attitude, there is a direct and indirect influence between Emotional Intelligence with adjustment.

ABSTRAK

Mahasiswa baru (Mahasantri) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang diwajibkan untuk tinggal di asrama mahasiswa berbasis pondok pesantren yaitu Ma’had Sunan Ampel Al-Aly (MSAA) selama satu tahun. Mahasantri harus menjalankan berbagai program ma’had disamping kegiatan perkuliahan, sehingga dibutuhkan penyesuaian diri yang baik. Penyesuaian diri mahasantri Ma’had Sunan Ampel Al-Aly dapat dipengaruhi oleh Kecerdasan Emosional dan sikap mahasantri terhadap program ma’had. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Diri mahasantri MSAA, (2) Mengetahui hubungan antara Sikap Mahasantri Terhadap Program Ma’had dengan Penyesuaian Diri mahasantri MSAA, (3) Mengetahui hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Sikap Mahasantri terhadap program ma’had, (4) Mengetahui hubungan antara Kecerdasan Emosional dan Sikap Mahasantri Terhadap Program Ma’had dengan Penyesuaian Diri mahasantri MSAA, (5) Mengetahui apakah Sikap Mahasantri Terhadap Program Ma’had dapat menjadi variabel mediator hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Diri mahasantri.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelatif dengan bantuan uji korelasi, uji regresi, analisis jalur (path analysis) dan uji Sobel. Sebanyak 126 mahasantri menjadi sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukan (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Diri (r =0, 625, p < 0, 050), (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara Sikao dengan Penyesuaian diri (r =0, 600, P < 0, 050), (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara Kecerdasan Emosional dengan sikap (r= 0, 302, p < 0, 050), (4) Terdapat hubungan yang signifikan antara Kecerdasan Emosional dan Sikap dengan penyesuaian diri (r = 0, 842, R2=. 0, 709, p < 0, 050), (5) Sikap sebagai mediator partial hubungan antara Kecerdasan Emosionaloal dengan penyesuaian diri (r = 0, 1812, t = 3, 139 > 1, 96 p < 0, 000). Artinya, melalui atau tanpa melalui Sikap, terdapat pengaruh langsung dan tidak langsung antara Kecerdasan Emosional dengan penyesuaian diri.