تطوير الكتاب التعليمي لمهارة الكلام لطالبات قسم التمريض في مدرسة الرفاعي الثانوية المهنية ٢ مالانج

مستخلص البحث

الكتاب التعليمي عنصر أساسي في عملية التعلم والتعليم. وتستحيل إقامة تلك العملية بعدمه. ومهارة الكلام مهمة في تعلم اللغة، لأن التكلم هو ممارسة اللغة نفسها، وإحدى المهارات الأساسية في تعليم اللغة الأجنبية. يهدف هذا البحث : 1) لوصف عن كيفية تطوير الكتاب التعليمي لمهارة الكلام لطالبات قسم التمريض ، 2) لوصف عن مدى فعالية الكتاب التعليمي لمهارة الكلام لطالبات قسم التمريض في مدرسة الرفاعي الثانوية المهنية 2 مالانج. ولاحظت الباحثة أن المشكلة التي وقعت في تلك المدرسة هي عدم توفير الكتاب التعليمي اللغة العربية مناسب بحاجات الطالبات.

المنهج المستخدم في هذا البحث هي البحث والتطوير ADDIE. ويتكون هذا المنهج من خمس خطوات هي: تحليل الاحتياجات، تصميم الإنتاج، تطوير الإنتاج، تجربة الإنتاج، تقويم الإنتاج. استخدمت الباحثة أدوات الملاحظة، المقابلة مع المعلمين والاستبانة لطالبات لأجل تحليل احتياجات الطالبات والمعلمين. بعد أن يتم جمع البيانات، صممت الباحثة المنتج. ثم قامت الباحثة بإجراء التحقق من الخبراء في مجال التصميم ومجال المحتوى. بعد أن يتم التحقق من صحتتها، قامت الباحثة بمراجعة المنتج لأجل تجربته على الطالبات. وقد اختارت الباحثة طالبات الفصل العاشر في قسم التمريض كعينته البحث وعددها 21 طالبة.

نتائج هذا البحث هي 1) تطوير الكتاب التعليمي لمهارة الكلام لطالبات قسم التمريض في مدرسة الرفاعي الثانوية المهنية 2 بخطوة ADDIE.تتكون المادة من أربعة الموضوعات هي أعضاء الجسم، الأسماء الأمراض، أدوات الطب، وفي غرفة الفحص.2) أن هذا الكتاب على وجه العام جيد وتعليم مهارة الكلام باستخدام كتاب المعد في فصل العاشر لقسم التمريض فعالية. بدليل إن نتيجة تاء حساب(t-test) في هذا البحث (3،59) أكبر من نتيجة تاء الجدول المستوى المعنوي 1% (2،52) ذلك بمعنى مقبول أي فروض هذا البحث مقبول

ABSTRACT

The textbook is a very important element in the learning process. Impossible implementation without a textbook. Speech skills are important in language learning. Because speech skills are habituation, and one of the basic skills in foreign language learning. The purpose of this study is 1) to describe how the compilation of text books of speaking skills for students of nursing, 2) to describe the extent of the effectiveness of textbooks of speaking skills for students of nursing in Vocational High School Al-Rifa’ie2. The researchers observed that the problem is SMK is unavailability of arabic languange textbook which suits the needs of students.

This research uses Research and Development method (R&D). And there is 5 steps in this research, that is analyze, design, development, implementation, evaluation. To analyze the needs of students and teachers, researchers using observation instruments, interviews with teachers and questionnaires for students. After collecting the data, researchers design the product then researchers performs expert validation on two fields expert design and materials. After validation, the researchers revised the product to be tested on the students as a sample with a 21 students

The results of this study are 1). compilation of textbook of speech skills for students of nursing in Vocational High School Al-Rifa'ie 2 using ADDIE, book material consists of four chapters is limbs, disease names, medical devices, examination room 2) preparation of this textbook is generally good, and the learning of speech skills using textbooks in the ten nursing majors is effective, with the result of the test in this study (3,59%) greater than the t-table value of 1% (2,52%) with the accepted meaning or the hypothesis of this study is accepted.

ABSTRAK

Buku pelajaran merupakan unsur yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Tidak mungkin pelaksanaan tanpa adanya buku ajar. Keterampilan berbicara penting dalam pembelajaran bahasa. karena keterampilan berbicara adalah salah satu keterampilan dasar dalam pembelajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Menghasilkan produk berupa buku ajar keterampilan berbicara untuk siswa jurusan keperawatan, 2) Untuk mengetahui efektivitas penggunaanya pada siswa kelas X SMK Al- Rifai’ie 2 Malang. Peneliti mengamati bahwa masalah di SMK Al- Rifai’ie 2 adalah tidak tersedianya buku ajar bahasa arab yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research & Development menurut ADDIE. Metode ini terdiri dari lima langkah yaitu : analisis kebutuhan, desain produk, pengembangan produk, uji coba produk dan evaluasi produk. Untuk menganalisis kebutuhan siswa dan guru SMK Al- Rifai’ie 2, peneliti menggunakan instrumen observasi, wawancara dengan guru dan angket untuk siswa. Setelah mengumpulkan data, peneliti merancang produk kemudian peneliti melakukan validasi ahli pada dua bidang yaitu desain dan materi. Setelah validasi, peneliti merevisi produk untuk diujikan pada siswa kelas X SMK Al- Rifai’ie 2 sebagai sampel dengan jumlah 21 siswa.

Hasil dari penelitian ini adalah 1). penyusunan buku ajar keterampilan berbicara untuk siswa jurusan keperawatan disekolah menengah kejuruan Al-Rifa’ie 2 menggunakan langkah ADDIE, materi buku terdiri dari empat bab yaitu anggota tubuh, nama-nama penyakit, alat-alat kedokteran, diruang pemeriksaan. 2) penyusunan buku ajar ini secara umum baik, dan pembelajaran keterampilan berbicara menggunakan buku ajar dikelas sepuluh jurusan keperawatan tersebut efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran maharah kalam dengan dalil hasil dari t- tes dalam penelitian ini (3,59%) lebih besar dari nilai t-table 1% (2,52%) dengan arti diterima atau hipotesis penelitian ini diterima.