Khasanah, Devi Zuliyanti (2016) تطوير مادة المحادثة للمرحلة الإبتدائية على ضوء لطالبات معهد الترمسي الإسلامي با تشيتان جاوى الشرقية. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
12150065.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث
لقد دفعت الباحثة هذا البحث حاجة معهد الترمسي الإسلامي باتشيتان إلى الكتاب التعليمي المناسب للمرحلة الإبتدائية في نشاط المحادثة. لأن الأن ليس الكتاب التعليمي الخاص فيه لذلك النشاط وتلك المرحلة. بناء على هذا، يهدف هذا البحث لتحصيل المنتج الكتاب التعليمي خاصا لنشاط المحادثة في المرحلة الإبتدائية.
يهدف هذا البحث إلى معرفة تطوير مادة المحادثة للمرحلة الإبتدائية في معهد الترمسي الإسلامي باتشيتان، جاوى الشرقية وتطوير مادة المحادثة للمرحلة الإبتدائية فيه ، ومعرفة مواصفات مادة المحادثة و صلاحية الكتاب التعليمي من مادة المحادثة. هذا البحث بحث تطويري (R&D) على نموذج ADDIE. وأدواته المقالبة والاستبانة والوثائق، واستعملت الباحثة حسا بنموذج ليكرت (Likert) في تحليل البيانات.
ومن نتائج البحث التطويري، قامت الباحثة في عملية التعليم في نشاط المحادثة للمرحلة الإبتدائية التي جرت بعد صلاة الصبح في كل المسكن من مساكن الطالبات في معهد الترمسي، باتشيتان، جاوى الشرقي. والغرض من هذا النشاط قدرة الطالبات على تطبيق اللغة العربية كلاما.كانت التعليم في نشاط المحادثة يبدأ بعد صلاة الصبح جماعة. والطالبات يجمعن حسب فصولهن في المسكن. ووليس الكتاب التعليمي خاصا لهذا النشاط لأن المادة التعليمية تؤخذ من المعاجم بغير ترتيب ومناسب. قامت الباحثة في عملية التطوير على رمز ADDIE(تحليل الاحتياجات والمشكلات، وتصميم الإنتاج، تم تطوير الإنتاج، ثم التجربة ثم تقويم. وفي تقدير من الخبراء أن الكتاب التعليمي المطور حاصل على درجة 81،6% من خبير مادة التعليم (الكتاب التعليمي) وهي على مستوى "جيد جدا"، وحاصل على درجة 78،75% من خبير محتوى الكتاب ولغته وهي على مستوى "جيد جدا"، وحاصل على درجة 91،67% من خبير رئيس شؤون معهدية بمعهد الترمسي الإسلامي وهي على مستوى "جيد جدا"، وحاصل على درجة 80،42% منتائج معلمات اللغة العربية وهي على مستوى "جيد جدا"، وحاصل على درجة 65،58% من عشرين طالبات في المرحلة الإبتدائية وهي على مستوى "جيد". ومعنى ذلك أن الكتاب التعليمي المطور صالحا للتطبيق على طالبات في المرحلة الإبتدائية، جذاب ومحب وسهلة عندالطالبات في فهم مواد اللغة العربية. ومن مواصفات الكتاب التعليمي للباحثة هي: أن الكتاب يناسب للمرحلة الإبتدائية، أن الكتاب يناسب بحياة الطالبات اليومية، أن الكتاب ملونة، أن في كل باب من الكتاب يوجد الصورة التي تصور الباب، أن الكتاب يجعل الطالبات شجاعات في دراسته، أن الكتاب خاصا لمهارة الكلام.
واقتراحا من الباحثة، أن تكون هنا كبحوث أخرى تكمل ماينقصها وتصلح أخطاءها كما يقترح أن تجري التجربة بشكل أوسع في المهاهد للمرحلة الإبتدائية الأخرى.
ABSTRACT
This research based on necessary of Islamic Boarding SchoolTermasPacitanagainst textbook for beginner in Muhaadatsah activity. Nowdays, there is no book for that activity at that level. The aim of this study is to make a special textbook for Muhadatsah at the beginner level.
The purpose of this research is to know the procces of development Arabic language learning text book for education activity for beginner, and to know the characterictic from the text book and to know the advisability Arabic language learning text book
This research is includes kinds of Research and Development (R&D) based on ADDIE model wich starts from the analysis of the urgention using Arabic language learning text book in beginner. To get the data, researcher using interview method, questionnaire, and documentation. Likert scale is used to analysis the data.
From this research, we know that: Researcher use Research and Development ADDIE method: Analysis, Design, Development, Aplication and Evaluation. Education media wich development by researcher have the spesific characterirtic than the other education media.From the test of the education media supervisor, this education media reach 81,6%, from language supervisor and content of the boo reach 78,75%, from Ro’is Syu’un Ma’hadiyah Pondok Tremas reach 91,67%, from the tutor conversation activity reach 80,42% and from 20 student reach 65,58%. In means that this education media is able to aplicated to beginner student.
The suggestion for next research, it will be better if there are the other reseacher that will complete the mistake from this research to get the better resultand also there will be positive progress inimplementation.
ABSTRAK
Penelitian ini di latar belakangi oleh kebutuhan Perguruan Islam Pondok Tremas Pacitan terhadap buku ajar yang sesuai dengan tingkat pemula dalam kegiatan Muhadatsah. Karena di Perguruan Islam Pondok Tremas Pacitan saat ini tidak ada buku khusus kegiatan tersebut dan tingkat tersebut. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa buku ajar khusus untuk kegiatan Muhadatsah pada tingkat pemula.
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui langkah-langkah mengembangkan buku ajar untuk kegiatan Muhadatsah tingkat Pemula, disamping itu untuk mengetahui karakteristik buku ajar tersebut sera kelayakan dari para ahli tentang buku ajar tersebut.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) berdasarkan model Dick and Carry, yang didahului dengan analisis kebutuhan penggunaan buku ajar bahasa Arab tingkat dasar. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode wawancara, angket dan dokumentasi. Skala Likert dipergunakan untuk analisis data.
Dari hasil penelitian ini adalah, bahwa peneliti menggunakan model penelitian dan pengembangan rumus ADDIE: Analisis, Desain, Pengembangan, Penerapan, dan Evaluasi. Buku ajar yang dikembangkan peneliti mempunyai karakteristik dan keunggulan tersendiri yang tidak dimiliki oleh buku-buku ajar yang lain. Dari hasil uji ahli dari pakar bahan ajar mencapai nilai 81,6%, dari pakar bahasa dan isi buku mencapai nilai 78,75%, dari Ro’is Syu’un Ma’hadiyah Pondok Tremas mencapai nilai 91,67%, dari tutor kegiatan Muhadatsah mencapai nilai 80,42%, dan dari dua puluh murid mencapai nilai 65,58% artinya bahan ajar ini sudah baik untuk diimplementasikan ke santri tingkat pemula.
Saran ke depan, hendaknya ada penelitian lain yang akan melengkapi berbagai kekurangan dari penelitian ini agar semakin baik. Begitu pula dalam tataran implementasi dapat dikembangkan lebih luas lagi.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mustofa, Syaiful | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | التطوير; الكتاب التعليمي،نشاط المحادثة; Development Education Media; Learning Text Book; Conversation Activity; Pengembangan bahan ajar; Buku Ajar; Kegiatan Muhadatsah | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab | ||||||
Depositing User: | Moh. Iza Al Jufri | ||||||
Date Deposited: | 31 May 2018 09:40 | ||||||
Last Modified: | 31 May 2018 09:40 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/11594 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |