تحليل الأخطاء النحوية في مهارة الكتابة لطلاب مدرسة نور العلوم المتوسطة الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

إنّ اللغة العربية أهمّ الدروس لتعلّمها وفي تعليم اللغة العربية هناك تعليم المهارات. لذالك درسوا فيها تعليم المهارة الكتابة. وفي كتابة اللغة العربية يستعمل الطلاب الأخطاء، إما الأخطاء بأسباب عدم المعرفة في القاعدة أو الأخطاء بأسباب ضعف الطلاب في تطبيق القاعدة. من الأخطاء التي تحدث في طلاب مدرسة نور العلوم المتوسطة الإسلامية مالانج هي الأخطاء النحوية.

والأسئلة لهذا البحث هي: 1) ما أشكال الأخطاء النحوية الواقعة في مهارة الكتابة لطلاب مدرسة نور العلوم المتوسطة الإسلامية مالانج؟. 2) كيف حل مشكلات الأخطاء النحوية في مهارة الكتابة لطلاب مدرسة نور العلوم المتوسطة الإسلامية مالانج؟.

والأهدف لهذا البحث هو وصف أشكال الأخطاء الواقعة في كتابة اللغة العربية لطلاب مدرسة نور العلوم المتوسطة الإسلامية مالانج، وحلّ المشكلات الأخطاء النحوية الواقعة لطلاب مدرسة نور العلوم المتوسطة الإسلامية مالانج.

أما المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي بالمنهج الوصفي، وأداة البحث المستخدم في هذا البحث هي الملاحظة والإختبار والمقابلة لأخد البيانات، أما مجتمع هذا البحث هو جميع طلاب مدرسة نور العلوم المتوسطة الإسلامية مالانج في الفصل الثامن.

ونتائج هذا البحث هي(1) كانت أشكال الأخطاء النحوية لدى طلاب مدرسة المتوسطة نور العلوم في الفصل الثامن هي أربعة أشكال وهي : الأخطاء في تركيب الإضافية، الأخطاء لمفعول به، الأخطاء في المذكر و المؤنث، الأخطاء في الضمائر. (2) وطريقة حل المشكلة التى قام بها معلم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة نور العلوم هي بزيادة تمرينات و شرح عن الأخطاء على الطلاب لكي يفهم الطلاب قواعد علم النحو بدقة.

ABSTRACT

Arabic is a very important subject, and in learning the Arabic language are learning writing skills. Arabic is lessons learned at MTs Nurul Ulum and absolutely the learning of writing skills. In the writing Arabic, students always makes mistakes, whether it is a mistake caused by ignorance of the rules or due to lack of ability of the application of the rules. The false that happen in students of MTs Nurul Ulum Malang is Nahwu mistake.

The Statements problems of this research are: 1) what is the forms of nahwu errors that occurred on Students of MTs Nurul Ulum Malang. 2) how to solve the forms of nahwu errors that occurred on Students of MTs Nurul Ulum Malang

This study aimed to describe the forms of nahwu errors that occurred on Students of MTs Nurul Ulum Malang, and effort to solving problems that occured in students of MTs Nurul Ulum Malang.

The method used Descriptive qualitative research methods, with this method forms, students' mistakes can be explained, according to the research method in this study, the research instrument used was observations instrument, tests instrument and interviews to support the acquisition of research results, and the subjects in this study were all students of class VIII of MTs Nurul Ulum.

The results of this study, there were four forms Nahwu false that occured in class VIII of MTs Nurul Ulum Malang, while these errors included: idhafy tarkib error, an error in the Fi'liyah writing, errors in Mudzakar and Muannats use, errors in Dhamir use. As suggested by some teachers MTs Nurul Ulum to solve these problems with extending the exercise and explanation of the errors nahwu the students so that students better detail to understand nahwu.

ABSTRAK

Bahasa Arab merupakan mata pelajaran yang sangat penting, dan di dalam pembelajaran Bahasa Arab terdapat pembelajaran keterampilan. Bahasa Arab merupakan pelajaran yang dipelajari di MTs Nurul Ulum dan tentunya didalamnya terdapat pembelajaran keterampilan menulis. Dalam menulis Bahasa Arab siswa selalu melakukan kesalahan-kesalahan, baik itu kesalahan yang terjadi akibat ketidak tahuan dalam kaidah maupun akibat lemahnya kemampuan aplikasi dari kaidah tersebut. Diantara kesalahan yang terjadi di siswa MTs Nurul Ulum Malang adalah kesalahan Nahwu.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Apa bentuk kesalahan nahwu yang terdapat dalam penulisan siswa kelas VIII MTs Nurul Ulum Malang. 2) Bagaimana penyelesaian masalah terhadap kesalahan Nahwu dalam penulisan siswa kelas VIII MTs Nurul Ulum Malang.

Penelitian Ini Bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan nahwu yang terjadi pada Siswa MTs Nurul Ulum Malang, dan upaya untuk pemecahan masalah yang terjadi pada siswa MTs Nurul Ulum Malang.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah Metode Penelitian Kualitatif Deskriptif, dengan metode ini bentuk-bentuk kesalahan siswa dapat dijelaskan. Sesuai dengan metode dalam penelitian ini, instrumen penelitian yang digunakan ialah instrumen Observasi, instrumen Tes dan Wawancara sebagai pendukung perolehan hasil penelitian. Dan Subyek dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII MTs Nurul Ulum.

Adapun hasil dari penelitian ini adalah terdapat empat bentuk kesalahan nahwu yang terjadi pada siswa kelas VIII MTs Nurul Ulum Malang, adapun kesalahan tersebut antara lain : kesalahan tarkib idhafy, kesalahan dalam Jumlah Fi’liyah, kesalahan pada penggunaan Mudzakar dan Muannats, kesalahan dalam penggunaan Dhamir. Sedangkan penyelesaian masalah dari masalah tersebut sebagaimana yang disarankan oleh beberapa pengajar MTs Nurul Ulum antara lain dengan memperbanyak latihan dan penjelasan atas kesalahan-kesalahan nahwu para siswa agar siswa lebih memahami nahwu dengan lebih rinci.