تطوير الوسيلة المتفاعلة على أساس اوتوبلاي لتعليم مهارة الاستماع عند طلاب مدرسة مفتاح الهدى كارامنجان بمالانج

مستخلص البحث

تعليم مهارة الاستماع هي مهارة الأساسية الاستيعاب من مهارات اللغوية. وتظهر عن البحث أن غالبا يقضون التلاميذ للاستماع 3 مرات من الأخرى. ولكن توجد مشكلات المتنوعة عند طلاب حول تعليم اللغة العربية خاصة للاستماع منها نفهم عن النص مهارة الاستماع وترجمها, و نقص رغبة التلاميذ في تعليم اللغة العربية لأن الملال بالمواد و وسائل التعلمية الذي يستخدمها غير جذاب, ومن هنا يحتاج عن الوسائل التعليمية في تعليم لتسهيل التفاعل بين المدرس والتلاميذ عند تعليم ويرتفع دوافع ورغبة التلاميذ جديدة. وهدف هذا البحث هي: 1) لتطوير المنتج الوسيلة التعليمية المتفاعلة على أساس اوتوبلاى لتعليم مهارة الإستماع في مدرسة المتوسطة مفتاح الهدى, 2) لقياس مدى فعالية استخدام الوسيلة التعليمية المتفاعلة على أساس اوتوبلاى لتعليم مهارة الإستماع في مدرسة المتوسطة مفتاح الهدى.

وهذ البحث من النوع البحث التطويري بثمانية خطوات من Borg and Gaal, وأما مصادر البيانات هي البيانات أساسي وفرعي ومجتمع في هذا البحث 27 هو الطلاب الفصل السابع في مدرسة مفتاح الهدى كافانجين وأما عينه المستخدمة أخذ بأسلوب (Simple Random Sampling), وأما تحليل البيانات المستخدمة " ”t-test.

وأما نتائج هذا البحث هي: 1) إن تطوير برنامج اوتوبلاي لتعليم مهارة الاستماع في مدرسة مفتاح الهدى بثمانية خطوات, والمنتج النهائي في هذا البحث تسمى ب"برنامج اوتوبلاي". 2) إن تعليم مهارة الاستماع بإستخدام برنامج اوتوبلاي أحسن وفعال لطلاب خاصة في الفصل السابع. باالدليل قيمة t الحسابي = 14,484 وأما قيمة t الجدول = 2,056 ونعرف أن t الحسابي (14,484) < الجدول) 2,056 (إذا Ho مردود. فلذلك تعليم مهارة الاستماع باستخدام برنامج اوتوبلاي فعال

ABSTRACT

Language activities were first performed is listening activities. This activity is a basic skill that should have when a person studying the language. Based of the Research in general students spend three times more for listening than language activities others. but in its application istima’ learning 'often various problems such as the difficulty of students to understandd and translate the text maharoh istima', students have no interest in learning, media used less attractive. So it need of the media to facilitate interaction between teachers and students as well as generate interest in student learning. The purpose of this study were: 1) to develop an interactive learning media in learning maharoh istima 'in MTs Miftahul Huda, 2) to assess the effectiveness of the use of media in learning maharoh Istima Autoplay' in MTs Miftahul Huda.

This research is R & D (Reseach and Development), which uses eight stages of product development according to Borg and Gail, using primary and secondary data, the number of respondents are 27 students in grade 7 at MTs Miftahul Huda Kepanjen with the sampling technique is simple random sampling, and this research using t-test analysis.

The results of this research are: 1) the development of a CD-based interactive Autoplay for learning maharoh istima', 2) Autoplay Media effectively used in learning maharoh istima' in class VII MTs Miftahul Huda, based on the analysis that the value t-count 14.484 and t-table was 2,056 then value t-count > t-table, then Ho is rejected, so that the use of Autoplay Media in learning maharoh istima’ in class VII MTs Miftahul Huda effective

ABSTRAK

Kegiatan berbahasa yang pertama kali dilakukan adalah kegiatan menyimak. kegiatan ini merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki seseorang ketika mempelajari bahasa. Penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya siswa menghabiskan waktu 3 kali lebih banyak untuk menyimak dibandingkan kegiatan berbahasa selainnya. tetapi dalam penerapannya pembelajaran istima’ seringkali menemui berbagai masalah seperti siswa kesulitan memahami dan menerjemahkan teks istima’, siswa tidak memiliki minat dalam belajar, media pembelajaran yang digunakan kurang menarik. Sehingga dibutuhkan adanya peran media untuk memudahkan interaksi antara guru dengan siswa serta membangkitkan minat belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran maharoh istima’ di MTs Miftahul Huda, 2) untuk mengetahui efektifitas penggunaan media Autoplay dalam pembelajaran maharoh Istima’ di MTs Miftahul Huda.

Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Reseach and Development) yang menggunakan delapan tahapan pengembangan produk menurut Borg and Gail, dengan menggunakan data primer dan sekunder, jumlah responden dalam penelian ini adalah 27 siswa kelas 7 di MTs Miftahul Huda Kepanjen dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. penelitian ini menggunakan analisis t-test.

Hasil penelitian ini adalah: 1) pengembangan berupa CD interaktif berbasis Autoplay untuk pembelajaran maharoh istima’, 2) Media Autoplay efektif digunakan dalam pembelajaran maharoh istima’ pada siswa kelas VII di MTs Miftahul Huda, berdasarkan analisis bahwa nilai t-hitung 14,484 dan t-tabel 2,056 sehingga nilai t-hitung > t-tabel, maka Ho ditolak, sehingga penggunaan Media Autoplay dalam pembelajaran maharoh istima’ pada siswa kelas VII MTs Miftahul Huda efektif