تطوير الكتاب التعليمي في مادة المحاورة بالآيات القرآنية: بالتطبيق في المعهد العالي الأئمة بمرجوساري، مالانج

مستخلص البحث

فإن موضوع الحوار في القرآن الكريم من الموضوعات المهمة التي تدور أساسا على الإيمان بالله ورسوله، وعلى وحدانيته وأحقيته بالعبادة دون غيره، والإيمان بالبعث والجزاء طبعا هذه كلها مع روعة الألفاظ وجمالة المعاني.

وقام الباحث بالبحث والتطوير بوضع أسئلة البحث التالية: 1) كيف يتم تطوير الكتاب التعليمي في مادة المحاورة بالآيات القرآنية؟، 2) ما مدى فعالية الكتاب التعليمي في مادة المحاورة بالآيات القرآنية لترقية مهارة الكلام؟

منهج البحث والتطوير باتباع الخطوارت التي صممها ديك وجاري (Dick & Carey) لإنتاج الكتاب التعليمي في مادة المحاورة بالآيات القرآنية.

أما نتيجة البحث: أ) خطوات تطوير الكتاب التعليمي في مادة المحاورة بالآيات القرآنية للمرحلة العالية في المعهد العالي الأئمة بمرجوساري مالانج كما البيان التالي: 1) اسم الكتاب، وهو "المحاورة بالآيات القرآنية"، 2) الإرشادات للمدرس، وهو دليل استخدام الكتاب لدى المدرس والأهداف العامة والخاصة في تعليم وتعلّم المحاورة بالآيات القرآنية، 3) محتويات الكتاب التي تتكون من تسعة وأربعين درسا، ولكل درس قائمة المفردات الجديدة والتراكيب ثم التمارين، 4) هذا الكتاب المطور بكل ما فيه سوف ينمي للطلاب مهارتهم الكلامية. ب- فعالية الكتاب التعليمي في مادة المحاورة بالآيات القرآنية لترقية مهارة الكلام، اعتمادا على نتيجة الإستبانة من الخبير لخص الباحث أن الكتاب المطور جيد جدا وصادق بنتيجة 96.52% في المستوى تخطيط العملية التعليمية وفي المستوى محتوى المحاورة بالآيات القرآنية بنتيجة 97%. واعتمادا على نتيجة الإختبار القبلي والبعدي، يرقي كفاءة الطلاب في مهارة الكلام وحصلو على 95% من الطلاب يقولون الكتاب المطور جذابة وسهولة وممتعة ومشجعة

ABSTRACT

Dialogue theme in the Qur’an is an important topic, especially about faith in God and his apostle, and is the only exclusive and worthy as the Book of Allah and nothing else, and faith is the resurrection and the advantages of a person, this is all accompanied by the words of a high and beatiful meaning.

This research is the development of the formulation of the problem as follows: 1) How is the development of teaching materials in the material a conversation with the verses of the Qur’an, 2) How effective are teaching materials in the material conversations with verses of the koran to improve speaking skills?

Research and curriculum development following in the steps designed by Dick and Carey in producing teaching materials in the material a conversation with the verses of the Qur’an.

The results showed: (A) Measures to develop textbooks in the material conversations with the verses of the Qur’an at Al-Aliy Ma’had Al-Aimmah Merjosari Malang as follows: 1) the name of the book, “Conversations with Ayat Quranic verse”, 2) guidelines for the teacher, a guide to using books for teachers and objectives in general and particularly in learning conversations with the verses of the Qur’an, 3) the content of the book, consisting of forty-nine lessons, each lessons and a list of new vocabulary and structures then exercise, 4) textbook for students in developing verbal skills. (B) the effectiveness of teaching materials in the material conversations with verses of the Koran to improve speaking skills, depending on the results of the questionnaire for the experts concluded that the textbooks at the planning level of the learning process is 96.52% or with the title of “good once and valid” and at the level of the material content of the conversation with the verses of the Qur’an is 97% or predicate “nice and valid”. Depending in the results of the pre and post test, through efficiency skilled in speaking students to reach 95% of the students said the textbook is attractive and easy, fun and exciting

ABSTRAK

Tema dialog dalam Al-Qur’an merupakan topik terpenting, terutama seputar iman kepada Allah dan rasul-Nya, dan merupakan satu-satunya yang ekslusif dan layak sebagai kitab Allah dan tidak ada yang lain, dan iman merupakan kebangkitan dan keunggulan seseorang, ini semua disertai dengan kata-kata yang tinggi dan indah maknanya.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana pengembangan bahan ajar dalam materi percakapan dengan ayat-ayat Al-Qur’an, 2) seberapa efektif bahan ajar dalam materi percakapan dengan ayat-ayat Al-Qur’an untuk meningkatkan ketrampilan berbicara?

Penelitian dan pengembangan kurikulum mengikuti langkah-langkah yang dirancang oleh Dick dan Carey dalam memproduksi bahan ajar dalam materi percakapan dengan ayat-ayat Al-Qur’an.

Hasil penelitian menunjukkan: A. Langkah-langkah untuk megembangkan buku ajar dalam materi percakapan dengan ayat-ayat Al-Qur’andi Ma’had Al-Aliy Al-Aimmah Merjosari Malang sebagai berikut: 1) nama buku, “Percakapan dengan ayat-ayat Al-Qur’an”, 2) petunjuk untuk guru, panduan untuk menggunakan buku untuk guru dan tujuan pada umumnya dan khususnya dalam pembelajaran percakapan dengan ayat-ayat Al-Qur’an, 3) isi buku, yang terdiri dari empat puluh sembilan pelajaran, setiap pelajaran terdiri dari daftar kosakata dan struktur setelah itu latihan, 4) buku ajar untuk siswa dalam mengembangkan ketrampilan verbal. B. Efektivitas baha ajar dalam materi percakapan dengan ayat-ayat Al-Qur’an untuk meningkatkan ketrampilan berbicara, bergantung pada hasil dari kuesioner untuk para ahli menyimpulkan bahwa bahan ajar pada tingkat perencanaan proses pembelajaran adalah 96,25% atau dengan predikat “bagus sekali dan valid” dan pada tingkat isi materi percakapan dengan ayat-ayat Al-Qur’an adalah 97% atau dengan predikat “bagus sekali dan valid”. Tergantung pada hasil pre dan post test, melalui efisiensi siswa untuk terampil dalam berbicara mencapai 95% dari siswa yang mengatakan buku ajar ini menarik dan mudah, menyenangkan dan menggembirakan