فعالية نموذج التعلم الإكتشافي لترقية استيعاب المفردات: بمدرسة المتوسطة الحكومية تمبك براس جومبانغ

مستخلص البحث

تعليم اللغة العربية خاصة في استيعاب المفردات وفهمها وحفظها عند تلميذات في مدرسة المتوسطة الحكومية تمبك براس جومبانج أنها صعبة ومخفية، وهذا يسبب إلى الضعف فهم مادة اللغة العربية ومهاراتها عند تعبرنها إما كتابيا أوشفاهيا. اعتمادا على المشكلات، تجرب الباحثة في حلها باستخدام نموذج التعلم الإكتشافي (Discovery Learning) لترقية استيعاب المفردات.

فالأهداف في هذا البحث هي لبيان تطبيق نموذج التعلم الإكتشافي (Discovery Learning) ولمعرفة فعالية نموذج التعلم الإكتشافي (Discovery Learning) لترقية استيعاب المفردات ولمعرفة استيجابة الطلبات عن فعالية نموذج التعلم الإكتشافي (Discovery Learning) لترقية استيعاب المفردات.

منهج هذا البحث هو المنهج بالمدخل الكمي التجريبي. وأدوات البحث المستخدمة هي الإستبانة والإختبار.

تدل نتائج هذا البحث أن استيعاب المفردات باستخدام نموذج التعلم الإكتشافي (Discovery Learning) يتكون من خمس مراحل. واستخدامه لترقية استيعاب المفردات في مدرسة المتوسطة الحكومية تمبك براس جومبانغ فعالية. بدليل نتيجة "t" بين مجموعتين 3،17% أكبر نتيجة المستوى المعنوي 1% = 2،678 و5% = 2،009 وذالك بمعنى أن فروض البحث مقبول. وناسب جدول مقياس المعيار ليكيرت فحصلت نتيجة 79% من المعيار موفق بشدة وغالبا منهن التعليم باستخدام هذه نموذج

ABSTRACT

According to students of Junior Islamic High School of Tambakberas Jombang that Arabic language teaching especially for mastering of vocabularies is difficult and heavy things to understanding and memorizing, it causes on the weakness of Arabic language lesson to understand and express it when them skills in the form of oral or writing. Based on that problem, researches try in this condition to apply discovery learning models in increasing the mastery of vocabularies.

The objective of this research are: First, to describe of applying discovery learning models. Second, to know the effectiveness of using discovery learning models in increasing the mastery of vocabularies. Third, to know the students response among the Junior Islamic High School Tambakberas Jombang students to increase the mastery of vocabularies of using discovery learning models.

The method of this research uses quantitative and experimental method. While for the data collection techniques are: question form and tests.

The result shows that mastering of vocabularies by using discovery learning model consists of 5 steps. Finally, the use of discovery learning model among Junior Islamic High School Tambakberas Jombang students is effective. As the results of the “t-test” between two group 3,17 % is greater than level of significance 1% = 2,678 and 5% = 2,009, it means that the hypothesis research is accepted or acceptable. And the used of discovery learning model is getting up of motivation majors and they are thinking of discovery learning model accord with the mastery of vocabularies