طريقة تعليم مهارة الكلام في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

كان الطلاب في البرنامج المكثف لتعليم للغة العربية كثير منهم لا يتكلمون بتة ولو حرفا، لانهم يخافون في كلامهم لا يطابق بما في الكتب أو لا يطابق بعلم القواعد، وكذلك كثير منهم لم ينال النتيجة الجيدة، هذا نظرا في نتائج امتحانهم. يختار الباحث هذه الالبرنامج خصوصا في مهارة الكلام ليعرف ما الطريقة التي استخدم.

بنائا علي ما ذكر الباحث من قبل يهدف هذا البحث إلى: 1. معرفة خطوات تعليم مهارة الكلام في البرنامج المكثف لتعليم للغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج. 2. معرفة طريقة تعليم مهارة الكلام في البرنامج المكثف لتعليم للغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج. 3. وصف المشكلة التي يواجحها المعلم في استخدام الطريقة في البرنامج المكثف لتعليم للغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج.

الطريقة المستخدمة في هذا البحث هو طريقة الوصفي الكيفي و أخد البيانات بطريقة المقابلة مع المعلمين الثلاثة، تائب مغفور الماجستير و نور قمر الماجستير و أبو معال الماجستير. وكذلك بيانات من النتيجة الطلاب في تعليم المهارات الكلام في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

كانت النتائج من هذالبحث، أن الخطوات و الطريقة المستخدمة متفارقة لكل المعلمين في تعليم مهارة الكلام لكل الفصل، إما لفصل المبتدئ و المتوسط و المتقدم. والمشكلة التي يواجحها المعلمين ليس في استخدام الطريقة بل المشكلة من جهة الطلاب نفسهم

ABSTRACT

Students in Arabic Language Learning Development are still many of those who have not talked even though a word, because they are afraid when speaking is not in accordance with what is in the book or not in accordance with the rules, and many of them who get a less good value, and this is based on their test scores, the researchers chose this program especially in Maharah Kalam to find out what method is used.

Based on what has been mentioned by previous researcher, the purpose of this research are: 1. Knowing the learning step of Maharah Kalam in the Development of Arabic Language Learning of Maulana Malik Ibrahim Islamic State University of Malang. 2. Knowing the method of learning Maharah Kalam in the Development of Arabic Language Learning State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang. 3. Describe the problems faced by the teachers in applying methods in the Development of Arabic Language Learning Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang.

The method used in this research is using descriptive qualitative method. And data retrieval by interview instrument with three teachers, that is Taaib Maghfur M.Pd. Nur Qomari M.Pd. Abu Ma'ali. Lc. M.Ed. and also the data value of students in learning maharah kalam in the Learning of Arabic Language State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang.

The results of this study, that the steps and methods used by teachers are different in each level, ranging from the basic level, middle level and upper level. And the problems faced by the lecturers are not from the application of the method, but from the students themselves

ABSTRAK

Mahasiswa di Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab masih banyak dari mereka yang belum bias berbicara walau sepata kata, karena mereka takut ketika berbicara tidak sesuai dengan apa yang ada di buku atau tidak sesuai dengan kaidah, dan banyak juga diantara meraka yang mendapatkan nilai yang kurang bagus, dan ini berdasarkan nilai ujian mereka, peneliti memilih program ini khususnya dalam Maharah Kalam untuk mengetahui metode apa yang digunakan.

Berdasarkan dari apa yang telah disebutkan peneliti sebelumnya maka tujuan penelitian ini adalah: 1. Mengetahui langkah pembelajaran Maharah Kalam di Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 2. Mengetahui metode pembelajaran Maharah Kalam di Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 3. Menggambarkan problematika yang dihadapi para pengajar dalam menerapkan metode di Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Metode yang dipakai dalam penelitian ini yaitu menggunakan Metode Kualitatif deskriptif. Dan pengambilan data dengan instrument wawancara dengan tiga para pengajar, yaitu Taaib Maghfur M.Pd. Nur Qomari M.Pd. Abu Ma’ali. Lc. M.Ed. dan juga data nilai mahasiswa dalam pembelajaran maharah kalam di Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Hasil dari penelitian ini, bahwa langkah dan metode yang dipakai para pengajar itu berbeda disetiap tingkatan, mulai dari tingkatan dasar, tingkatan menengah dan tingkatan atas. Dan problematika yang dihadapi oleh para pengajar bukan dari penerapan metode, akan tetapi dari para mahasiswa itu sendiri