تأثير استخدام البطاقات الومضية في ترقية مهارة الكتابة في المدرسة "نور الهدى الثانية" الإبتدائية الإسلامية بمدينة موجوكيرطا

مستخلص البحث

في تعليم اللغة الأجنبية، لاسيما اللغة العربية يواجه المشكلات. من تلك المشكلات هي شعور الممل وأقل الحماسة عند الطلاب في أنشطة التعلم والتعليم. كان الممل أتى من الأسباب الكثيرة، منها نقصان الوسائل التعليمية المستخدمة للمعلم. في الأساس مهارة الكتابة مهمة لاتقان مهارة الآخر. اعتمادا على ذلك، أرادت الباحثة أن تجرب الوسيلة لتعليم اللغة العربية، خاصة الوسيلة البطاقات الومضية لترقية مهارة الكتابة ولمعرفة فعاليتها في المدرسة نور الهدى الثانية الإبتدائية الإسلامية بمدينة موجوكيرطا.

وأهداف هذا البحث: 1) لمعرفة استخدام البطاقات الومضية في ترقية مهارة الكتابة في المدرسة نور الهدى الثانية الإبتدائية الإسلامية بمدينة موجوكيرطا. 2) لمعرفة تأثير استخدام البطاقات الومضية في ترقية مهارة الكتابة في المدرسة نور الهدى الثانية الإبتدائية الإسلامية بمدينة موجوكيرطا.

استخدمت الباحثة في كتابة هذا البحث المدخل الكمي، واستعملت البحث التجربي وهو الذي يبحث عن الآثار في حالة المقيدة. وللحصول على البيانات المحتاجة فاستخدمت الباحثة أدوات جمعها بالملاحظة والمقابلة والاختبار. واستخدمت الباحثة تحليل البيانات هي الإحصاء الوصفي الذي استخدمتها لتحليل البيانات الإحصائية بالوصف أو توضيح عن البيانات التي قد جمعها بالفعل.

ونتيجة هذا البحث هي (1) تطبيق الخطوات التالية: بدأت الباحثة تطبيق مهارة الكتابة باستخدام البطاقات الومضية في الفصل التجريبي. فتحت الباحثة الدرس بالسلام، وقرأت الباحثة المفردات ثم تقليد الطلاب ما ينطقها الباحثة، بعد انتهى البطاقات لكل الطلاب يتقدم أمام الفصل لكتابة المفردات في السبورة (2) وأن نتيجة t الإحصائي = 2،54 أكبر من نتيجة t-table 1% = 2،473 وكذالك أكبر من نتيجة 5% = 1،703 ونتيجة 10% = 1،314 بمعنى أن H1 مقبول أو أن فروض هذا البحث مقبول، وهذا دليل أن استخدام البطاقات الومضية فعالا في ترقية مهارة الكتابة في المدرسة نور الهدى الثانية الإبتدائية الإسلامية بمدينة موجوكيرطا.

ABSTRACT

Learning foreign language, specially for arabic language will certainly face the problems. Among these problems is the students feel bored and less enthusiasm on teaching and learning activities. It is caused by many factors, such as the lack of learning media that used by teacher. Basically writing skills is very important to acquire the others language ability. Based on the description, the researchers wanted to test try an arabic learning media. Specially flash card media toenhancing the writing skills as well as knowing the effectiveness of the media at Islamic Elementary School of Nurul Huda 2 Mojokerto City.

The purpose of this research are : 1) to know using the flash card media in enhancing the writing skills at Islamic Elementary School of Nurul Huda 2 Mojokerto City. 2) to know the influence of using the flash card media in enhancing the writing skills at Islamic Elementary School of Nurul Huda 2 Mojokerto City.

In the writing of this research, researcher use quantitative research approach with the types of research experiments to achieve the purpose above. Data collection techniques used are observation, interviews and test. The data were analyzed using descriptive calculations, explain or expose data collected in detail.

As for the results of the research (1) As for its application are as: Researchers start the application writing skills by using Flash cards in class experiments. Researchers open a lesson with a greeting, the researchers read the vocabulary then the students imitate what the spoken by researchers. After all the cards have finished each student to read, forward to the class to write vocabulary on the Board. (2) Calculation of T-count that is greater than the value of 2.54 t-tables with level 1% = 2, 473 and greater than the value of the t-table with the standard of 5% = 1,703 and value level of 10% = 1,314 which means that the value of the count the H1 is accepted or in other words the research hypothesis is accepted. This proves that the use of Flash Card media effective in improving writing skills in Islamic Elementary School of Nurul Huda 2 Mojokerto City

ABSTRAK

Dalam pembelajaran Bahasa Asing, khususnya bahasa Arab tentu akan menghadapi permasalahan-permasalahan. Di antara permasalahan-permasalahan tersebut adalah siswa merasa jenuh dan kurang bersemangat dalam kegiatan belajar mengajar. Hal itu disebabkan karena banyak faktor, diantaranya kurangnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Pada dasarnya keterampilan menulis sangat penting untuk memperoleh kemampuan-kemampuan bahasa yang lain. Berdasarkan keterangan tersebut, peneliti ingin menguji-cobakan sebuah media pembelajaran bahasa Arab. Khususnya media kartu Flash untuk meningkatkan keterampilan menulis serta mengetahui efektifitas media tersebut di MI Nurul Huda 2 Kota Mojokerto.

Tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui penggunaan media kartu Flash dalam meningkatkan keterampilan menulis di MI Nurul Huda 2 Kota Mojokerto. 2) untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Kartu Flash dalam meningkatkan keterampilan menulis di MI Nurul Huda 2 Kota Mojokerto.

Dalam penulisan penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen untuk mencapai tujuan di atas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observsi, wawancara dan tes. Data dianalisis dengan menggunakan perhitungan deskriptif yaitu menjelaskan atau memaparkan data yang terkumpul secara rinci.

Adapun hasil penelitian ini (1) Peneliti memulai penerapan keterampilan menulis dengan menggunakan kartu Flash di kelas eksperimen. Peneliti membuka pelajaran dengan ucapan salam, peneliti membaca kosakata kemudian murid menirukan apa yang diucapkan oleh peneliti. Setelah semua kartu selesai dibaca, setiap murid maju ke depan kelas untuk menulis kosakata di papan tulis (2) Dari perhitungan T-hitung yaitu 2,54 lebih besar dari nilai t-tabel dengan taraf 1% = 2, 473 dan lebih besar dari nilai t-tabel dengan taraf 5%=1,703 dan nilai dengan taraf 10%=1,314 yang berarti bahwa nilai hitung H1 diterima atau dengan kata lain hipotesis penelitian ini diterima. Ini membuktikan bahwa penggunaan media kartu Flash efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis di MI Nurul Huda 2 Kota Mojokerto.