تنفيذ تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج

مستخلص البحث

تعليم اللغة العربية قد يعلّم في روضة الأطفال. بذلك، الأطفال استعداد لمواجهة تعليم اللغة العربية عند دخول في المدرسة الإبتدائية وليشوِّق المطلوب المجتمع والمدرسة الذي يدرك أهمية اللغة الأجنبية عند الأطفال. اختارت الباحثة روضة الأطفال فرماتا إيمان الأولى مالانج لأن هذه المدرسة قد ادخلت التعليم اللغة العربية في منهج دراستهم وهذه المدرسة تملك الدرجة الجيدة في المجتمع وتستطيع أن تحصل متخرجا جيدا.

أما أهداف البحث لهذا البحث: (1) لمعرفة أهداف تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج، (2) لمعرفة المادّة المتعلّمة في تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج، (3) لمعرفة الطريقة المستخدمة في تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج، (4) لمعرفة الوسائل المستخدمة في تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج، (5) لمعرفة التقويم تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج.

واستخدامت الباحثة المدخل الكيفي والمنهج الوصفي. أما أدوات البحث لجمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة، والمقابلة، والوثائق.

وأما نتائج الباحث من هذا البحث هي: (1) أهداف تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج هي لتعريف المفردات باللغة العربية وكأساس لتعليم القرآن. (2) المواد التعليمية اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج في المستوى الثانى هو التسلية، والحيوان، والماء، والهواء، والنار، وأدوات الاتصال، والكون. (3) طريقة تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج هي طريقة المحاكاة وطريقة الحفظ وطريقة الأسئلة والأجوبة. (4) وسائل تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج هي السبورة، والصورة والغناء. (5) تقويم تعليم اللغة العربية في روضة الأطفال الإسلامية فرماتا إيمان الأولى مالانج هي تقويم البنائي والختامي.

ABSTRACT

Arabic learning is taught in kindergarten level. This is done in order to the kids are faced Arabic lessons when enter elementary school. In addition, to cater the community’s interest and school realizes the benefit of foreign language learning early on. This research focused in Arabic learning in Islamic kindergarten of Permata Iman 1 Malang. The school was chosen due to it had import Arabic in their school curriculums and was considered having more value in a society that is able to produce reliable graduates.

The research goals, are (1) to know the goal of Arabic learnig in Islamic kindergarten of Permata Iman 1 Malang, (2) to know the material learned at Arabic learning in Islamic kindergarten of Permata Iman 1 Malang, (3) to know the methods used in Arabic learning in Islamic kindergarten of Permata Iman 1 Malang, (4) to know the media used in Arabic learning in Islamic kindergarten of Permata Iman 1 Malang, (5) to know the evaluations used in Arabic learning in Islamic kindergarten of Permata Iman 1 Malang.

This research used Qualitative approach with a descrptive method by technique of collecting data, observation, interview, and documentation.

The research result indicates that, (1) The goal of Arabic learning in Islamic kindergarten of Permata Iman 1 Malang, are (a) Introducing vocabulary in Arabic language, (b) As the basis of Qur’an learning. (2) The material learned by vocabulary form about recreation, animals, water, air, fire, communication tools and the universe. (3) The methods used are (a) Imitating and memorizing methods, and (b) Questioning methods. (4) The media used are Whiteboard, pictures, and songs. (5) Evaluation used is formative evaluation and summative evaluation.

ABSTRAK

Pembelajaran Bahasa Arab telah diajarkan di jenjang taman kanak-kanak (TK). Hal ini dilakukan agar anak-anak siap dalam menghadapi pelajaran Bahasa Arab ketika masuk di sekolah dasar. Selain itu juga untuk memenuhi minat masyarakat dan sekolah yang menyadari pentingnya pembelajaran bahasa asing sejak dini. Penelitian ini difokuskan pada pembelajaran bahasa arab di TK Islam Permata Iman 1 Malang. Sekolah ini dipilih karena telah memasukan bahasa arab di kurikulum sekolah mereka dan dianggap memiliki nilai lebih di masyarakat yaitu dapat menghasilkan lulusan yang handal.

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui tujuan pembelajaran bahasa Arab di TK Islam Permata Iman 1 Malang (2) Untuk mengetahui materi yang dipelajari pada pembelajaran bahasa Arab di TK Islam Permata Iman 1 Malang (3) Untuk mengetahui metode yang digunakan pada pembelajaran bahasa Arab di TK Islam Permata Iman 1 Malang (4) Untuk mengetahui media yang digunakan pada pembelajaran bahasa Arab di TK Islam Permata Iman 1 Malang (5) Untuk mengetahui evaluasi yang digunakan pada pembelajaran bahasa Arab di TK Islam Permata Iman 1 Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan metode deskriptif. Dengan tekhnik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa, (1) tujuan pembelajaran Bahasa Arab di TK Islam Permata Iman 1 Malang adalah (a) Mengenalkan Kosakata dalam Bahasa Arab (b) Sebagai dasar mempelajari Al-qur’an. (2) Materi yang dipelajari berupa kosakata tentang rekreasi, binatang, air, udara, api, alat komunikasi dan alam semesta. (3) Metode yang digunakan adalah (a) metode Meniru dan menghafal, dan (b) Metode Tanya Jawab. (4) Media yang digunakan adalah papan tulis, gambar dan lagu. (5) Evaluasi yang digunakan adalah evaluasi formatif dan evaluasi sumatif