تطوير المواد التعليمية للقراءة على المدخل العلمي في المدرسة المنورة المتوسطة الإسلامية دويك جومبانج

مستخلص البحث

المدرسة المنورة هي واحدة من حديقة تعلم الطلاب في جومبانج. تعليم اللغة العربية واحدة من الدراسات في هذه المدرسة. التعليم فيالقديم باستخدام المنهج مستوى الوحدة التربية KTSP ، والآن كانت المدرسة تستخدم بالمنهج الجديد، المنهج 2013. أراد الباحث لمساعدة الطلاب على أكثر سهولة والتعود على فهم محتويات المواد والتدريبات التي هي في المنهج 2013 مع المواد التعليمية المستخدمة من الباحث. وعلى المستوى ينظر إليه من نتائج التصديق من الخبراء من وسائل الإعلام، وخبراء المواد، واستجابة المعلمين والطلاب على الكتب المدرسة المستخدمة. هذا البحث هو البحث والتطوير بمرحلة تتكون من : تحليلالاحتياجات، تصميم التعليم، تطويرمنتج، تصديقات المواد والمسائل بالخبير، استجابة المعلمين والطلاب، المنتج النهائي.

من البيان السابق، قدم الباحث أسئلة البحث:(1) كيف يتم التطوير المواد التعليمية مهارة القراءة على المدخل العلمي في المدرسة المنورة المتوسطة الإسلامية دويك- مالانج و(2) كيف صلاحية المواد التعليمية مهارة القراءة على المدخل العلمي في المدرسة المنورة المتوسطة الإسلامية دويك- مالانج.

بناء على التحكيم من خبير التصميم حصل على 88،3 % بمعيار جيد جدا. والحاصل من خبير المضمون حصل على81،53 % بمعيار جيد جدا. والحاصل من استبانات الطلاب والمعلم فدخلت النتيجة في 90 %وهي في مستوى "ممتاز". هذا الحال يدل على أن الكتاب ممتاز استعماله في تعليم اللغة العربية باهتمام التعليقات والإقتراحات اللاتي يعطيها الخبراء والمدرس والطلبة

ABSTRACT

MTs Al Munawarah is one of the students' learning in Jombang. Language Learning Arabic is one of the subjects in this school, once they use the curriculum ktsp, and now the school using the new curriculum, the curriculum of 2013. The students learn the Arabic language materials with new curriculum must adapt. Now in terms of curriculum materials and training curriculum in 2013 was different from the old curriculum, education unit level curriculum ktsp. Researchers want to help students more easily understand and feel the content of the materials and training in the curriculum in 2013 with educational materials used by the researchers. Judging from the results of the ratification of experts from media, experts and materials, and the response from teachers and students in the school books used.

This study is a research and development Research & Development phase consists of: A problem analysis, design, development, expert opinion, the response of teachers and students, the final product. From the previous statement, researchers determined the formulation of the problem: (1) How does learning to read preparation of teaching materials using a scientific approach in MTS Al Munawarah Diwek - Jombang. and (2) the characteristics of teaching materials Preparation of learning to read using a scientific approach in MTS Al Munawarah Diwek - Jombang.

Based on the arbitration of design experts gained 88.3% very good standard. Experts point gained 81.53% content of an excellent standard. Point questionnaire of students and teachers entered the results in 90%, which is at the level of "very good." This case shows that this excellent book to use in teaching the Arabic language from the comments and advice of experts who provide and teachers as well as students.

ABSTRAK

MTs Al munawarah adalah salah satu tempat belajar siswa di Jombang. Pembelajaran Bahasa arab adalah salah satu mata pelajaran di sekolah ini, dulunya masih menggunakan kurikulum KTSP, dan sekarang sekolah menggunakan kurikulum baru, kurikulum 2013. Para siswa mempelajari materi bahasa Arab dengan kurikulum baru harus beradaptasi. Sekarang dalam hal materi kurikulum dan kurikulum pelatihan pada 2013 itu berbeda dengan kurikulum lama, tingkat satuan pendidikan kurikulum KTSP. peneliti ingin membantu siswa lebih mudah memahami dan merasakan isi bahan dan latihan yang dalam kurikulum 2013 dengan materi pendidikan yang digunakan oleh peneliti. Dilihat dari hasil ratifikasi ahli dari media, ahli dan bahan, dan respon dari guru dan siswa di buku-buku sekolah yang digunakan.

Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan Penelitian & Pengembangan fase terdiri dari: Analisis masalah, desain, pengembangan, pendapat ahli, respon guru dan siswa, produk akhir. Dari pernyataan sebelumnya, peneliti menentukan rumusan masalah: (1) Bagaimana Penyusunan bahan ajar pembelajaran membaca menggunakan pendekatan ilmiah di MTS Al munawarah diwek - Jombang. dan (2) karakteristik Penyusunan bahan ajar pembelajaran membaca menggunakan pendekatan ilmiah di MTS Al munawarah diwek - Jombang. Pendekatan penelitian ini menggunakan perkembangan (R & D) untuk teroriBorg dan Gall.

Berdasarkan arbitrase dari ahli desain memperoleh 88,3% standar yang sangat baik. Titik ahli konten memperoleh 81,53% standar yang sangat baik. Titik kuesioner siswa dan guru masuk hasilnya di 90%, yang di tingkat "sangat baik." Kasus ini menunjukkan bahwa buku ini sangat baik untuk digunakan dalam mengajar bahasa Arab dari hasil komentar dan saran dari ahli yang memberikan dan guru dan juga siswa