Strategi manajemen humas untuk peningkatan partisipasi wali murid di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Trewung Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya partisipasi wali murid dalam mendukung keberhasilan pendidikan di sekolah dasar. Hubungan yang baik antara sekolah dan wali murid menjadi salah satu faktor penting dalam menciptakan proses pendidikan yang efektif dan berkelanjutan. Oleh karena itu, diperlukan strategi manajemen humas yang mampu meningkatkan keterlibatan wali murid dalam berbagai kegiatan pendidikan di sekolah.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat partisipasi wali murid, mendeskripsikan strategi manajemen humas di SDN Trewung, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat strategi humas dalam meningkatkan partisipasi wali murid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk partisipasi wali murid di SDN Trewung meliputi partisipasi tenaga, pemikiran, dukungan moral, pengawasan belajar anak di rumah, kehadiran dalam rapat sekolah, kerja bakti, pendampingan kegiatan siswa, serta keterlibatan dalam kegiatan sosial dan pendidikan sekolah. Strategi humas yang diterapkan dilakukan melalui komunikasi terbuka, pendekatan interpersonal, koordinasi dengan komite sekolah, rapat rutin, pendekatan langsung kepada wali murid, serta pemanfaatan media komunikasi digital seperti WhatsApp dan surat undangan sekolah.

Adapun hambatan yang dihadapi meliputi kesibukan wali murid, keterbatasan waktu, kurang aktifnya komunikasi sebagian orang tua, dan perbedaan latar belakang pendidikan. Untuk mengatasi hambatan tersebut, sekolah melakukan penyesuaian jadwal kegiatan, pendekatan personal, pemanfaatan media digital, serta sosialisasi pentingnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen humas di SDN Trewung mampu meningkatkan hubungan kerja sama dan partisipasi wali murid dalam mendukung proses pendidikan peserta didik.

ENGLISH:

This study was motivated by the importance of parents’ participation in supporting the success of education at elementary schools. A good relationship between schools and parents is one of the important factors in creating an effective and sustainable educational process. There fore, a public relations management strategy is needed to increase parents’ involvement in various educational activities at school.

This study aimed to analyze the level of parents’ participation, describe the public relations management strategies implemented at SDN Trewung, and identify the supporting and inhibiting factors of public relations strategies in improving parents’ participation. This study employed a descriptive qualitative approach with data collection techniques consisting of observation, interviews, and documentation.

The results of the study showed that the forms of parents’ participation at SDN Trewung included participation in terms of manpower, ideas, moral support, supervision of children’s learning at home, attendance at school meetings, community service activities, assistance in students’ activities, as well as involvement in social and educational programs at school. The public relations strategies implemented were carried out through open communication, interpersonal approaches, coordination with the school committee, regular meetings, direct approaches to parents, and the utilization of digital communication media such as WhatsApp groups and school invitation letters.

The obstacles faced included parents’ busy schedules, limited time, lack of active communication from some parents, and differences in educational backgrounds. To overcome these obstacles, the school adjusted activity schedules, applied personal approaches, utilized digital communication media, and conducted socialization regarding the importance of parental involvement in children’s education. The conclusion of this study indicates that the public relations management strategy at SDN Trewung was able to improve cooperation and parents’ participation in supporting the educational process of students.

ARABIC:

خلفية هذا البحث هي أهمية مشاركة أولياء الأمور في دعم نجاح العملية التعليمية في المدرسة الابتدائية. وتُعدّ العلاقة الجيدة بين المدرسة وأولياء الأمور من العوامل المهمة في تحقيق عملية تعليمية فعّالة ومستدامة. لذلك، تحتاج المدرسة إلى استراتيجية لإدارة العلاقات العامة قادرة على زيادة مشاركة أولياء الأمور في مختلف الأنشطة التعليمية المدرسية.

يهدف هذا البحث إلى تحليل مستوى مشاركة أولياء الأمور، ووصف استراتيجية إدارة العلاقات العامة في مدرسة تريوونج الابتدائية الحكومية، وكذلك تحديد العوامل الداعمة والمعوقات التي تواجه استراتيجية العلاقات العامة في تحسين مشاركة أولياء الأمور. واستخدم البحث المنهج الوصفي الكيفي، وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق.

وأظهرت نتائج البحث أن أشكال مشاركة أولياء الأمور في مدرسة تريوونج الابتدائية الحكومية تشمل المشاركة بالجهد، والأفكار، والدعم المعنوي، ومتابعة تعلم الأبناء في المنزل، وحضور الاجتماعات المدرسية، والمشاركة في أعمال الخدمة الاجتماعية، ومرافقة أنشطة الطلاب، إضافة إلى المشاركة في الأنشطة الاجتماعية والتربوية بالمدرسة. كما تم تنفيذ استراتيجية العلاقات العامة من خلال التواصل المفتوح، والمدخل الشخصي، والتنسيق مع لجنة المدرسة، والاجتماعات الدورية، والتواصل المباشر مع أولياء الأمور، والاستفادة من وسائل الاتصال الرقمية مثل مجموعات الواتساب والرسائل المدرسية.

أما المعوقات التي واجهتها المدرسة فتتمثل في انشغال أولياء الأمور، وضيق الوقت، وضعف التواصل لدى بعضهم، واختلاف مستوياتهم التعليمية. وللتغلب على هذه المعوقات قامت المدرسة بتعديل جداول الأنشطة، واستخدام المدخل الشخصي، والاستفادة من وسائل الاتصال الرقمية، إضافة إلى توعية أولياء الأمور بأهمية مشاركتهم في تعليم أبنائهم.

وخلص البحث إلى أن استراتيجية إدارة العلاقات العامة في مدرسة تريوونج الابتدائية الحكومية استطاعت تعزيز التعاون وزيادة مشاركة أولياء الأمور في دعم العملية التعليمية للطلاب