Pengaruh budaya organisasi terhadap persepsi kinerja dosen dengan komitmen organisasi sebagai variabel intervening di Universitas Swasta X di Lombok Timur

INDONESIA:

Pengoptimalan Tri Dharma di Universitas Swasta X Lombok Timur menghadapi kendala operasional internal, di mana tingginya persepsi budaya kerja dan komitmen berbenturan dengan tantangan seperti adaptasi teknologi digital, koordinasi antar generasi, serta fluktuasi kehadiran akibat aktivitas bisnis luar. Menggunakan analisis jalur, penelitian kuantitatif ini mengevaluasi pengaruh langsung budaya organisasi terhadap persepsi kinerja dosen dan komitmen organisasi, pengaruh komitmen terhadap persepsi kinerja, serta peran komitmen sebagai variabel mediasi.
Menggunakan teknik sampel jenuh pada 54 dosen tetap dan tidak tetap, sebanyak 53 data responden valid dianalisis melalui SPSS setelah mengeliminasi satu pencilan ekstrim. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert 5 poin yang valid dan reliabel.
Analisis deskriptif menempatkan budaya organisasi, komitmen, dan persepsi kinerja dosen pada kategori tinggi. Analisis jalur menunjukkan bahwa budaya organisasi secara signifikan meningkatkan persepsi kinerja (Beta = 0,573; p < 0,05) dan komitmen organisasi (Beta = 0,512; R² = 26,2%; p < 0,05). Komitmen juga berdampak langsung pada kinerja (Beta = 0,244; p < 0,05). Namun, uji Sobel (1,926; p = 0,054 > 0,05) mengonfirmasi bahwa komitmen tidak berperan sebagai mediator. Jadi, penguatan budaya kerja profesional secara mandiri meningkatkan kinerja Tri Dharma tanpa bergantung pada loyalitas personal. Manajemen disarankan memodernisasi fasilitas digital, memperketat presensi, dan memperluas ruang evaluasi antar generasi.

ENGLISH:

Optimizing the Tri Dharma at Universitas Swasta X in East Lombok faces internal operational gaps, where high normative perceptions of work culture and commitment clash with challenges like digital technology adaptation,
intergenerational coordination, and attendance fluctuations caused by external business activities. Using path analysis, this quantitative study evaluates the direct impacts of organizational culture on lecturers' perceived performance and organizational commitment, the influence of commitment on perceived
performance, and commitment's role as a mediating variable.

Using total sampling on 54 permanent and non-permanent lecturers, 53 valid respondent data were analyzed via SPSS after removing one extreme outlier. Data were gathered through a valid and reliable 5-point Likert scale questionnaire. Descriptive analysis places organizational culture, commitment, and perceived lecturer performance in the high category. Path analysis shows organizational culture significantly enhances perceived performance (Beta = 0.573; p < 0.05) and organizational commitment (Beta = 0.512; R² = 26.2%; p < 0.05). Commitment also directly impacts performance (Beta = 0.244; p < 0.05). However, the Sobel test (1.926; p = 0.054 > 0.05) confirms commitment does not act as a mediator. Thus, strengthening professional work culture independently boosts Tri Dharma performance without relying on personal loyalty. Management should upgrade digital facilities, enforce stricter attendance, and expand intergenerational evaluation spaces.