تطوير مادة تعليم مهارة القراءة التفاعلية القائمة على جوجل سيتس في مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية المتكاملة مالانج

ARABIC:

لقد طرأت تغييرات على نموذج المواد التعليمية الخاصة بمهارات القراءة. يهيمن جيل Z على التعلم في الوقت الحالي. ويميل أسلوب تعلم جيل Z إلى استخدام الوسائل الرقمية. في حين أن مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية المتكاملة مالانج لا تزال تستخدم مواد تعليمية تقليدية وكلاسيكية لتعليم مهارات القراءة. ويميل الطلاب إلى الشعور بالملل والضجر من هذه المواد التعليمية. لذا، من الضروري تطوير مواد تعليمية تفاعلية لتعليم مهارات القراءة تعتمد على الوسائل الرقمية باستخدام موقع Google Sites.

لهذا البحث ثلاثة أهداف، وهي: 1) تطوير منتج مواد تعليمية تفاعلية لمهارة القراءة القائمة على Google Sites في مدرسة السلام المتوسطة الإسلامية المتكاملة مالانج. 2) اختبار جدوى منتج تطوير المواد التعليمية التفاعلية لمهارة القراءة القائمة على Google Sites من خلال التحقق من صحة المحتوى من قبل خبراء في المادة وخبراء في الوسائط. 3) قياس فعالية منتج المواد التعليمية التفاعلية لمهارة القراءة القائمة على Google Sites التي تم تطويرها.

هذا النوع من الأبحاث هو بحث وتطوير (R&D) وفق نموذج .ADDIE أما تقنيات جمع البيانات النوعية فهي الملاحظة، والمقابلات شبه المنظمة مع تلاميذ ومدرسي اللغة العربية. أما تقنيات تحليل البيانات النوعية فتستخدم نموذج Miles & Huberman، وهي: اختزال البيانات، وعرض البيانات، والتحقق من الاستنتاجات أو تأكيدها.

نتائج البحث ما يلي: 1) تم تطوير المواد التعليمية من مراحل التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. 2) تم اعتبار المواد التعليمية المطورة صالحة للاستخدام بناءً على تقييم خبراء المادة وخبراء الوسائط. 3) أثبتت المواد التعليمية التفاعلية لمهارات القراءة القائمة على Google Sites فعاليتها في تحسين قدرة الطلاب على قراءة النصوص باللغة العربية.

ENGLISH:

The paradigm of teaching materials for qira’ah skills has undergone a shift. Learning is now dominated by Generation Z, whose learning style tends to favour digital methods. Meanwhile, at SMP IT As-Salam in Malang, teaching materials for qira’ah skills remain traditional and conventional. Students tend to feel disengaged and bored with these materials. Therefore, there is a need to develop interactive digital-based Qira’ah teaching materials utilising Google Sites.

This study has three objectives: 1) to develop interactive Qira’ah teaching materials based on Google Sites at SMP IT As-Salam in Malang City; 2) to test the feasibility of the developed interactive Qira’ah teaching materials through validation by subject matter experts and media experts; 3) To measure the effectiveness of the developed Google Sites-based interactive Qira’ah teaching materials.

This research is a Research & Development (R&D) study using the ADDIE model. Qualitative data collection techniques include observation, semi-structured interviews with Arabic language students and teachers, and documentation. Quantitative data collection techniques used questionnaires. Qualitative data analysis techniques employed the Miles & Huberman model, comprising data reduction, data presentation, and verification or confirmation of conclusions. Quantitative data analysis techniques utilised statistical data to measure the effectiveness of the developed Google Sites-based interactive qirā’ah teaching materials.

The research findings revealed that 1) The development of Google Sites-based interactive qirā’ah teaching materials was carried out using the ADDIE model, which comprises the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. 2) The teaching materials developed were deemed suitable for use based on assessments by subject matter experts and media experts. 3) The interactive maharah qirā’ah teaching materials based on Google Sites proved effective in improving students’ ability to read Arabic texts.

INDONESIA:

Paradigma bahan ajar maharah qiro`ah sudah memiliki perubahan. Pembelajaran saat ini di dominasi oleh generasi Z. Gaya belajar generasi Z lebih cendrung menggunakan digital. Sementara keadaan di SMP IT As-Salam Kota Malang masih menggunakan bahan ajar maharah qiro`ah klasik dan konvensional. Siswa cendrung merasa jenuh dan bosan dengan bahan ajar tersebut. Maka perlu dilakukan pengembangan bahan ajar maharah qiro`ah interaktif berbasis digital dengan memanfaatkan website google sites.

Penelitian ini memiliki tiga tujuan yaitu 1) bertujuan mengembangkan produk bahan ajar maharah qiro`ah interaktif berbasis google sites di SMP IT As-Salam Kota Malang. 2) Menguji kelayakan produk pengembangan bahan ajar maharah qiro`ah interaktif berbasis google sites melalui validasi ahli materi dan ahli media. 3) Mengukur efektivitas produk bahan ajar maharah qiro`ah interaktif berbasis google sites yang telah dilakukan pengembangan.

Jenis penelitian ini adalah Research & Developmant (R&D) model ADDIE. Teknik Pengumpulan data kualitatif yaitu observasi, wawancara sem terstruktur dengan siswa dan guru bahasa Arab, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan angket. Teknik analisis data kualitatif menggunakan model Miles & Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penetikan kesimpulan. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan data statistik untuk mengukur efektivitas produk pengembangan bahan ajar maharah qira`ah interaktif berbasis google sites yang dikembangkan.

Hasil penelitian mengungkapkan bahwa 1) Pengembangan bahan ajar maharah qirā’ah interaktif berbasis Google Sites dilakukan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. 2) Bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. 3) Bahan ajar maharah qirā’ah interaktif berbasis Google Sites terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca teks berbahasa Arab siswa.