تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية المبنية على موقع جينيالي (Genially) على أساس المهارات اللغوية في مدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج

ARABIC:

بناءً على المشكلات التي تم العثور عليها في تعلم اللغة العربية والحاجة إلى وسائل تعليمية تفاعلية ومبتكرة، لذلك أهداف هذا البحث هي (1) لوصف عملية تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية المبنية على موقع جينيالي على أساس المهارات اللغوية (2) لتحليل مدى صلاحية وسيلة تعليم اللغة العربية المطورة على موقع جينيالي على أساس المهارات اللغوية (3) لقياس فعالية وسيلة التعليم اللغة العربية المطورة على موقع جينيالي على أساس المهارات اللغوية.

يستخدم هذا البحث والتطوير نوع البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج تطوير ADDIE الذي يتكون من 5 مراحل تطوير: 1) التحليل، 2) التصميم، 3) التطوير، 4) التنفيذ و5) التقييم. تم الحصول على البيانات من خلال المقابلات، الملاحظات، الاستبيانات والاختبارات. تم إجراء اختبار المنتج باستخدام اختبار قبلي واختبار بعدي.

أظهرت نتائج البحث (1) أن عملية تطوير وسائط تعليم اللغة العربية القائمة على موقع جينيالي تم تصميمها مباشرة على الموقع جينيالي. محتوى تخطيط موقع جينيالي يتكون من صفحة العنوان، أهداف التعلم، مواد التعلم التي تشمل أربع مهارات، ثم هناك تمارين وأسئلة واختبارات وأخيرًا ملف المطور (2) أما صلاحية وسيلة التعلم عبر موقع جينيالي فقد تم اختبارها من خلال عملية التحقق. تحقق التحقق من صحة الخبراء في المادة 91.67%، والتحقق من صحة خبراء الوسائط 80%. (3) وسيلة تعليم اللغة العربية القائمة على الموقع جينيالي تُعتبر فعالة. يظهر ذلك من خلال متوسط زيادة الدرجات من الاختبار القبلي 60.74% إلى الاختبار البعدي 81.11%. من خلال اختبار ويلكوكسون للرتب الموقعة الذي أظهر قيمة دلالة إحصائية قدرها 0.000 أقل من 0.05، مما يؤكد أن الفرق بين نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي ذو دلالة إحصائية. وبالتالي، فإن استخدام وسائل تعليم اللغة العربية المستندة إلى الموقع جينيالي له تأثير كبير على تحسين نتائج تعلم الطلاب في تعلم المهارات في مدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج.

ENGLISH:

The objectives of this research are (1) to describe the process of developing web-based Arabic language learning media using Genially, (2) to determine the validity of web-based Arabic language learning media using Genially, and (3) to assess the effectiveness after using web-based Arabic language learning media using Genially.

This research and development uses the Research and Development (R&D) type of research with the ADDIE development model, which consists of 5 development stages: 1) Analyze, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, and 5) Evaluation. Data were obtained thru interviews, observations, questionnaires, and tests. Product trials were conducted using pretest posttest.

The research results show (1) The process of developing Arabic language learning media based on Genially web was designed directly on the Genially web. The content of the Genially web layout consists of a title page, learning objectives, learning materials covering four skills, followed by exercises and quizzes, and finally, the developer's profile. (2) The validity of the Genially web learning media is tested thru a validation process. Material expert validation obtained 91.67%, and media expert validation 80%. (3) The web-based Arabic language learning media Genially is considered effective. This is evidenced by the average score increase from the pre-test of 60.74% to the post-test of 81.11%. Thru the Wilcoxon Signed Ranks Test, which showed a statistical significance value of 0.000 less than 0.05, confirming that the difference between the pre-test and post-test results is statistically significant. Thus, the use of web-based Genially Arabic learning media significantly affects the improvement of students' learning outcomes in maharah learning at SMP Surya Buana Malang.

INDONESIA:

Tujuan penelitian ini (1) Mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran bahasa arab berbasis web genially (2) mengetahui validitas media pembelajaran bahasa arab berbasis web genially (3) Mengetahui efektifitas setelah menggunakan media pembelajaran bahasa arab berbasis web genially.

Penelitian dan pengembangan ini menggunakan jenis penelitian Reserch and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap pengembangan 1) Analyze, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation & 5) Evaluation. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, angket dan tes. Uji coba produk dilakukan menggunakan pretest posttest.

Hasil Penelitian menunjukkan (1) Proses pengembangan media pembelajaran bahasa arab berbasis web genially di desain langsung pada web genially. Isi layout web genially terdiri dari halaman judul, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran yang mencakup empat maharah, kemudian ada Latihan soal serta quiz dan yang terakhir profil pengembang (2) adapun validitas media pembelajaran web genially diuji melalui proses validasi. Validasi ahli materi memperoleh 91.67%, dan validasi ahli media 80%. (3) Media pembelajaran bahasa Arab berbasis web Genially terbilang efektif. Hal ini ditunjukkan dengan hasil rata-rata peningkatan nilai dari pre test 60,74% menjadi post test 81,11%. Melalui uji Wilcoxon Signed Ranks Test yang menunjukkan nilai signifikansi statistik sebesar 0,000 kurang dari 0,05, sehingga mengonfirmasi bahwa perbedaan antara hasil pre test dan post test signifikan secara statistik. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran bahasa Arab berbasis web Genially berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran maharah di SMP Surya Buana Malang.