تطوير كتاب القواعد العربية لطلاب قسم تعليم اللغة العربية كلية علوم التربية والتعليم بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

ABSTRACT

Arabic is one of the most important languages in the world. One of the elements of Arabic grammar is essentially composed of Nahwu and Sharaf. This element can’t stand itself, but is closely related to the four language skills. A student will not have good speaking and reading skills if he doesn’t understand Arabic grammar in depth. However, the learning process of Nahwu still experiencing a variety of problems including some learning resources, teaching materials, and books impressed Arabic Grammar are traditional, thick and slightly boring with writing that is not too large, without color illustrations, and less attractive as well as lowering the interest to learn, whereas the instructional materials is very important in the learning process. Therefore, the researcher wanted to developing the book “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al- Tsani” for the students of Department of Arabic Education Faculty of Education and TeachingState Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang.

This research has several questions to answer as follows: 1) How is the process of developing the book “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al- Tsani” for students of Department of Arabic Education Faculty of Education and Teaching State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang? 2) What is the characteristic of the book “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al- Tsani” for students of Department of Arabic Education Faculty of Education and Teaching State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang? 3) How the effectiveness of using the book “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al- Tsani” for students of Department of Arabic Education Faculty of Education and Teaching State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang?

In this research, the researcher used the Research and Development (R&D) method. The instruments used were interviews, questionnaires, tests, and documentation. The population was some students at three semester of Department of Arabic Education Faculty of Education and Teaching State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang academic year 2013-2014. Sample selection technique used is purposive sampling. The sample consisted of subjects students Nahwu II class A as a control group and class H an experimental group in the product testing.

Based on the results of the study concluded that: 1) The process of developing of the book “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al-Tsani” can be complete with evaluation of the three experter and the lecturer of Nahwu II, and revision base on their advice. Then, that book experimented in experimental group. The observer can’t did the experiment in small group because of limited time. 2) The book “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al-Tsani” has the characteristic as follows: 1- Materials of Nahwu in this book based on students need that focused in applied materials. 2- Materials of Nahwu in this book has goal to make the students feel easy to learn Nahwu. 3- In each chapter there are 4 components, that is: cover of chapter, materials of Nahwu, examples, and questions. 4- The writer designed this book in Mind Mapping type, table, and shapes that full of colours to increase students passion in learning Nahwu, completed with concise explanation, and arranged neatly. 3) The level of effectiveness of using the book “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al- Tsani” in learning process of Nahwu II in the H class Department of Arabic Education Faculty of Education and Teaching State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang is reached t-test (3.56) greater than t-table value at 0.05 level (1.74) and at the 0.01 level (2.56), so the hypothesis is accepted.

ABSTRAK

Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa yang paling penting di dunia. Salah satu unsur dasarnya adalah tata bahasa Arab yang terdiri dari Nahwu dan Sharaf. Secara aplikatif, unsur ini tidak bisa berdiri sendiri, melainkan terkait erat dengan empat keterampilan berbahasa. Seorang siswa tidak akan memiliki keterampilan berbahasa yang baik jika ia tidak memahami tata bahasa Arab secara mendalam. Namun, proses pembelajaran Nahwu di lapangan masih mengalami berbagai kendala, di antaranya beberapa sumber belajar, bahan ajar, dan buku- buku Qawaid terkesan tradisional, tebal dan sedikit membosankan dengan tulisan yang tidak terlalu besar, tidak adanya ilustrasi gambar ataupun warna, dan kurang menarik serta menurunkan minat untuk mempelajarinya. Peran bahan ajar sangat penting dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti ingin mengembangkan kitab “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al-Tsani” untuk mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana proses berlangsungnya pengembangan kitab “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al- Nahwi al-Tsani” untuk mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang? 2) Apa saja karakteristik kitab “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al- Nahwi al-Tsani” untuk mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang? 3) Bagaimana efektifitas penggunaan kitab “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al-Tsani” untuk mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang?

Peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D). Instrumen yang digunakan adalah wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah beberapa mahasiswa semester tiga Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang tahun akademik 2013-2014. Teknik pemilihan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari mahasiswa mata kuliah Nahwu II kelas A sebagai kelompok kontrol dan kelas H sebagai kelompok eksperimen dalam uji coba produk kitab.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Proses pengembangan kitab “al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al-Tsani” sempurna setelah diuji coba oleh tiga pakar dan dosen mata kuliah Nahwu II, kemudian direvisi sesuai dengan saran dan masukan dari para pakar dan dosen, setelah itu diuji cobakan di kelas eksperimen. Peneliti tidak melakukan uji coba kelompok kecil karena terbatasnya waktu. 2) Kitab al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al- Tsani” mempunyai beberapa karakteristik sebagai berikut: 1- Materi Nahwu dalam buku ini disusun berdasarkan kebutuhan mahasiswa yang difokuskan pada materi Nahwu praktis. 2- Materi Nahwu yang disusun dalam buku ini bertujuan untuk mempermudah mahasiswa dalam mempelajari Nahwu. 3- Dalam setiap bab terdiri atas 4 komponen, yaitu: halaman bab, materi Nahwu, contoh-contoh, dan latihan soal. 4- Penulis menggunakan desain yang bagus dalam bentuk Mind Mapping, tabel, dan bentuk-bentuk yang beragam warna yang dapat meningkatkan gairah mahasiswa dalam mempelajari Nahwu, dilengkapi dengan penjelasan yang ringkas, dan disusun dengan rapi. 3) Tingkat efektifitas penggunaan kitab al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al-Tsani” efektif dalam pembelajaran Nahwu II di kelas H semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang adalah mencapai t-hitung (3,56) lebih besar daripada nilai t-tabel pada tingkat 0.05 (1,74) dan pada tingkat 0.01 (2,56), sehingga hipotesis diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan kitab al-Qawaid al-Arabiyah li Maddati al-Nahwi al-Tsani” dalam pembelajaran mata kuliah Nahwu II adalah efektif.