Penanaman akhlak disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan muhadharah di Pondok Pesantren Imam Ad-Damanhuri Malang

INDONESIA:

Di era modern yang ditandai dengan perkembangan teknologi digital yang semakin pesat, pembentukan akhlak mulia pada generasi muda menjadi kebutuhan yang sangat penting. Arus globalisasi dan kemajuan teknologi tidak hanya membawa dampak positif, tetapi juga memunculkan berbagai tantangan moral yang dapat memengaruhi perilaku generasi muda. Dalam konteks tersebut, Pondok Pesantren Imam Ad-Damanhuri sebagai pesantren mahasiswa berupaya menanamkan akhlak disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan Muhadharah sebagai sarana pembentukan karakter santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) proses penanaman akhlak disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan Muhadharah di Pondok Pesantren Imam Ad-Damanhuri, serta (2) bentuk akhlak disiplin dan tanggung jawab yang terbentuk melalui kegiatan Muhadharah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian terdiri atas pengasuh pesantren, ustadzah, serta santri Pondok Pesantren Imam Ad-Damanhuri.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penanaman akhlak disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan Muhadharah dilaksanakan secara sistematis melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam pelaksanaannya, santri dibagi ke dalam beberapa kelompok yang secara bergiliran bertanggung jawab terhadap seluruh rangkaian kegiatan dengan bimbingan dan evaluasi dari pembina; serta (2) akhlak yang terbentuk melalui kegiatan Muhadharah meliputi akhlak disiplin dan tanggung jawab. Akhlak disiplin tercermin dalam kebiasaan hadir tepat waktu, menaati tata tertib, dan menjaga kedisiplinan sosial, sedangkan akhlak tanggung jawab terlihat dari kesungguhan santri dalam menjalankan amanah, menyelesaikan tugas, serta berani tampil di depan umum. Kedua akhlak tersebut terbentuk melalui proses pembiasaan yang dilakukan secara konsisten dalam setiap pelaksanaan kegiatan Muhadharah.

ENGLISH:

In the modern era, marked by the rapid development of digital technology, the cultivation of noble character among the younger generation has become increasingly important. Globalization and technological advancement not only bring positive impacts but also create various moral challenges that may influence the behavior of young people. In this context, Imam Ad-Damanhuri Islamic Boarding School, as a boarding school for university students, seeks to instill discipline and responsibility through Muhadharah activities as a means of character building for the students. This study aims to describe: (1) the process of instilling discipline and responsibility through Muhadharah activities at Imam Ad-Damanhuri Islamic Boarding School, and (2) the forms of discipline and responsibility developed through these Muhadharah activities.

This study employed a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The research subjects consisted of the head of the boarding school, female teachers (ustadzah), and students of Imam Ad-Damanhuri Islamic Boarding School.

The results of the study show that: (1) the instillation of discipline and responsibility through Muhadharah activities is carried out systematically through three main stages, namely planning, implementation, and evaluation. In practice, students are divided into several groups that take turns being fully responsible for the entire series of activities under the guidance and evaluation of supervisors; and (2) the character traits developed through Muhadharah activities include discipline and responsibility. Discipline is reflected in the habit of attending on time, obeying rules, and maintaining social discipline, while responsibility is shown through students’ seriousness in carrying out entrusted tasks, completing assignments, and demonstrating courage in speaking in public. These character traits are gradually developed through a consistent habituation process in every Muhadharah activity.

ARABIC:

في العصر الحديث الذي يتميز بالتطور السريع للتكنولوجيا الرقمية، أصبح تكوين الأخلاق الكريمة لدى الجيل الشاب حاجةً ملحّةً للغاية. إن العولمة والتقدم التكنولوجي لا يجلبان آثارًا إيجابية فحسب، بل يفرزان أيضًا تحديات أخلاقية متعددة قد تؤثر في سلوك الشباب. وفي هذا السياق، يسعى معهد الإمام الدمَنْهوري الإسلامي الداخلي، بوصفه معهدًا للطلبة الجامعيين، إلى غرس أخلاق الانضباط والمسؤولية من خلال نشاط المحاضرة بوصفه وسيلةً لبناء شخصية الطلاب. ويهدف هذا البحث إلى وصف: (١) عملية غرس أخلاق الانضباط والمسؤولية من خلال نشاط المحاضرة في معهد الإمام الدمَنْهوري الإسلامي الداخلي، و(٢) أشكال أخلاق الانضباط والمسؤولية المتكوّنة من خلال نشاط المحاضرة.

استخدم هذا البحث المنهج الكيفي بنوع دراسة الحالة. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات المتعمقة، والتوثيق. أما أفراد البحث فتكوّنوا من مشرف المعهد، والأستاذات، وطلاب معهد الإمام الدمَنْهوري الإسلامي الداخلي.

وأظهرت نتائج البحث أن: (١) غرس أخلاق الانضباط والمسؤولية من خلال نشاط المحاضرة يتم بصورة منهجية عبر ثلاث مراحل رئيسة، وهي التخطيط، والتنفيذ، والتقويم. وفي التطبيق العملي، يُقسَّم الطلاب إلى عدة مجموعات تتناوب في تحمّل المسؤولية الكاملة عن جميع سلسلة الأنشطة تحت إشراف وتقييم المشرفين؛ و(٢) الأخلاق المتكوّنة من خلال نشاط المحاضرة تشمل أخلاق الانضباط والمسؤولية. ويتجلى الانضباط في عادة الحضور في الوقت المحدد، والالتزام بالقواعد، والمحافظة على الانضباط الاجتماعي، بينما تظهر المسؤولية في جدية الطلاب في أداء الأمانة، وإنجاز المهام، والتحلي بالشجاعة في الظهور أمام الجمهور. وتتكوّن هاتان الخصلتان الأخلاقيتان تدريجيًا من خلال عملية التعود المستمرة في كل تنفيذ لنشاط المحاضرة