مشكلات ترقية كفاءة الطلبة في اللغة العربية :دراسة الحالة في قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية كندارى

مستخلص البحث

الكفاءة هي تتكون نتيجة اكتساب، وتكامل، وتراكيب عدد من المهارات ذات العلاقة ببعضها البعض، مع بعض المعلومات المرتبطة بها لدي الفرد. وكذلك في التربية ان الكفاءة هي مفتاح نجاح الطلبة، والكفاءة الجيدة من قسم الذي اختاره الطلبة يسبب على ترقية جودة القسم.

قسم اللغة العربية تعليم اللغة في الجامعة الإسلامية الحكومية كيندارى هو قسم الذي يعدّ الطلبة ليكون المربين والعلماء في اللغة العربية الذين لديهم الكفاءة الجيدة والقدرة التنافسية العالية، ولكن في إعداد طلبته ليصبحوا المربين والعلماء الذين لديهم الكفاءة الجيدة في اللغة العربية وُجدت المشكلات التي أدت إلى وجود الفجوة لترقية كفاءة الطلبة في اللغة العربية، من خلال ذلك ان في حل المشكلات يُجتاج إلى الاستراتيجية. بحث وتحليل العوامل المساعدة والسلبية في ترقية كفاءة الطلبة في اللغة العربية يمكن استخدامها كمرجع في تخطيط استراتيجية ترقية كفاءة الطلبة في اللغة العربية.

يستخدم هذا البحث طريقة التحليل الوصفي مع منهج نوعي يعتمد على تصميم دراسة حالة. ويتم اسلوب جمع البيانات بالمقابلة المتعمقة، والملاحظة، والوثائق، والإستبانة المفتوحة. واما نتائج البحث: (1) استراتيجية ترقية كفاءة الطلبة في اللغة العربية بقسم تعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية الحكومية كيندارى لم يزال غير فعال وهذا يوصف من قليل الأنشطة التي تدعم لترقية كفاءة الطلبة في اللغة العربية، وكذلك عدم وجود اتساق في تنفيذ البرامج الإضافية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية (2) العوامل المساعدة والسلبية في ترقية كفاءة الطلبة وجدت على أداء عمل المحاضر في الفصل والمرافق المساعدة في تعلم اللغة، ودافعية الطلبة. وقد ساعد أداء عمل المحاضر في الفصل مساعدة شديدة لترقية كفاءة الطلبة في اللغة العربية، والمرافق المساعدة في تعلم اللغة العربية لابدّ لتتمها ويبقى تفعيلها مرة أخرى أو إجراء الأنشطة الجديدة والممتعة، ودافعية الطلبة في تعلم اللغة العربية ما زالت ناقصة وهذا يسبب على عدم الوعاء او الميدان الاخر لتطبيق كفاءتهم في اللغة العربية التي نالوها في الفصل وان رغبة الطلبة في اهتمام التعلم في الفصل قليلة لان مناخ التعلم يشعر بمملة (3) وحلول المشاكلات بتخطيط الإستراتيجية التي تعتمد على الاقتراحات والملاحظات من المحاضر والطلبة قسم تعليم اللغة العربية هي المحاولة التي يمكن اتخاذها بقسم تعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية الحكومية كيندارى لترقية كفاءة طلبته في اللغة العربية

ABSTRACT

Competence is skills that are closely related to the effectiveness of person’s performance in a particular field. Similarly in education, competence is the key to student’s success, and also the great competence of the majors chosen by the students will lead to increased quality of majors.

Arabic Language Education Department in IAIN Kendari is a department that prepares students to become educators and scientists in Arabic language which has good competence in Arabic and had a high competitiveness, but in preparing it’s students to become educators and scientists who have good competence in Arabic, there are several obstacles that lead to gaps in improving student competence in Arabic, therefore, its need the strategy to resolve the obstacles. Studies and analysis of the helping and resistoring factors to increase student’s competence in Arabic language can be used as a reference in formulating a strategy to increase student competence in Arabic.

This research uses descriptive analysis method with qualitative approach based on case study design. The data collection is done by in-depth interviews, observation, documentation, and open questionnaire. The results showed (1) a strategy to increase student competence in Arabic language on Arabic language education department at IAIN Kendari still ineffective that was described by least of activities that support the increased student’s competence in Arabic language and also its lack of consistency in implementing additional programs for students of Arabic language education department (2) the helping and resistoring factors to increase student’s competence contained on lecturer’s performance in the classroom, facilities of language learning, and student’s motivation. lecturer’s performance in the classroom has given many help to increase student’s competence in Arabic, facilities to assist in learning the Arabic language still needs to be cared and activated again or making the new and interesting activities, and student’s motivation in the study of Arabic is still lacking is due to the absence of another place for practicing the Arabic language competencies that they have acquired, and also the lack of student’s interest in attention of learning at the classroom caused by the bored atmosphere of the class (3) the problem solving by formulating a strategy based on suggestions and feedback from lecturers and students in Arabic language education department is a path that can be taken by Arabic language education department in IAIN Kendari to improve student’s competence in Arabic language.

ABSTRAK

Kompetensi adalah suatu kecakapan atau keterampilan yang berhubungan erat dengan efektifitas performa seseorang dalam suatu bidang tertentu. Sama halnya dalam dunia pendidikan, kompetensi merupakan kunci dari keberhasilan mahasiswa, dan juga kompetensi yang bagus dari jurusan yang dipilih oleh mahasiswa akan menyebabkan pada meningkatnya kualitas jurusan tersebut.

Jurusan Pendidikan Bahasa Arab di IAIN Kendari merupakan jurusan yang mempersiapkan mahasiswanya menjadi pendidik dan ilmuwan dalam bahasa Arab yang memiliki kompetensi bahasa Arab yang bagus dan memiliki daya saing yang tinggi, akan tetapi dalam menyiapkan mahasiswanya menjadi pendidik dan ilmuwan yang memiliki kompetensi bahasa Arab yang bagus telah terdapat beberapa kendala yang menyebabkan kesenjangan dalam meningkatkan kompetensi mahasiswanya dalam bahasa Arab, oleh itu untuk menyelesaikan kendala yang ada perlu dibutuhkan strategi. Telaah dan analisis dari faktor-faktor yang membantu dan menghambat dalam peningkatan kompetensi mahasiswa dalam bahasa Arab dapat dijadikan suatu acuan dalam menyusun sebuah strategi peningkatan kompetensi mahasiswa dalam bahasa Arab.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif berdasarkan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi, dokumentasi, dan angket terbuka. Hasil penelitian menunjukkan (1) strategi peningkatan kompetensi mahasiswa dalam bahasa Arab pada jurusan pendidikan bahasa Arab di IAIN Kendari masih belum efektif ini digambarkan dengan sedikitnya kegiatan yang menunjang peningkatan kompetensi bahasa Arab mahasiswa dan juga kurangnya konsistensi dalam menjalankan program-program tambahan untuk mahasiswa pendidikan bahasa Arab (2) faktor-faktor yang membantu dan menghambat peningkatan kompetensi mahasiswa terdapat pada kinerja dosen di dalam kelas, fasilitas belajar bahasa, dan motivasi mahasiswa. Kinerja dosen dalam kelas telah banyak membantu dalam peningkatan kompetensi mahasiswa dalam bahasa Arab, fasilitas yang membantu dalam pembelajaran bahasa Arab masih perlu diperhatikan dan diaktifkan lagi ataupun membuat kegiatan-kegiatan yang baru dan menarik, dan motivasi mahasiswa dalam mempelajari bahasa Arab masih kurang ini disebabkan karena tidak adanya wadah lain dalam mempraktekan kompetensi bahasa Arab yang telah mereka dapatkan, dan juga kurangnya minat mahasiswa dalam memperhatikan pembelajaran di dalam kelas yang disebabkan oleh suasana kelas yang terasa membosankan (3) penyelesaian masalah dengan menyusun sebuah strategi yang berdasarkan saran dan masukan dari dosen dan mahasiswa pendidikan bahasa Arab merupakan jalan yang dapat ditempuh jurusan pendidikan bahasa Arab di IAIN Kendari untuk meningkatkan kompetensi mahasiswanya dalam bahasa Arab.