تطوير كتاب دليل المعلم لكتاب النحو العربي بمدرسة الجنيد الإسلامية بسنغافورة

مستخلص البحث

لقد اهتمت المدارس الإسلامية في سنغافورة بتعليم أبنائها اللغة العربية ومنه تعليم علم النحو ليكون آلة لهم في فهم كتاب الله وسنة رسوله وما حوى كتب العلماء الأجلاء وأقوالهم من نفائس العلوم والدرر. فقد ألف مدير مدرسة الجنيد الإسلامية الأسبق السيد محمد بن علوي العيدروس كتاباً لطيفاً في الحجم يسيرًا في الشرح كثير المنفعة، وسماه النحو العربي دروس وتمارين ونماذج للإعراب، ليساعد الطلبة المبتدئين في تعلم النحو لما فيه من مختصرات مفيدة في الموضوعات تتعلق بهذا العلم. فلما رأى الباحث إقبال المدراس الإسلامية في سنغافورة عامة على استخدام هذا الكتاب في تعليم أبنائهم علم النحو، بدأت الفكرة بخدمة هذا الكتاب. وذلك بإعداد كتاب دليل المعلم لكتاب النحو العربي حتى يساعد المدرسين على الاستفادة من هذا الكتاب وتعليمه بأحسن طرق وأكمل وجه.

مشكلة هذا البحث هي: كيف تطوير كتاب دليل معلم لكتاب النحو العربي يرقي كفاءة المعلم في تعليم النحو؟ وما مدى فعالية استخدام دليل المعلم في إرشاد المعلم لتعليم النحو؟

ومنهج هذا البحث من نوع البحث والتطوير وهي طريقة البحث المستخدمة للحصول على إنتاج معين وتجربة فعالته. أما مجتمع البحث فيتكون من المعلمين والطلبة في مدرسة الجنيد الإسلامية بسنغافورة العام الدراسي 2015م. ومن الأدوات لجمع البحث 1) المقابلة، 2) الملاحظة، 3) الاستبانة.

أما نتائج البحث فيمكن تلخيصه فيما يأتي: (1) عملية إعداد كتاب دليل المعلم لكتاب النحو العربي وتطبيقها على الصف الأول الثانوي بمدرسة الجنيد الإسلامية بسنغافورة تحتاج إلى الدقة في التخطيط والمدة الطويلة في الإعداد، وتخطيط عملية إعداد كتاب دليل المعلم كالآتي: 1) الدراسة المبدئية، 2) إعداد الكتاب، 3) تصديق الانتاج، 4) التعديل الأول، 5) التجربة المحدودة، 6) التعديل الثاني، 7) التجربة الواسعة، 8) الانتاج النهائي. (2) استخدام كتاب دليل المعلم لكتاب النحو العربي فعالة في رفع كفاءة المعلمين في تعليم مادة النحو

ABSTRACT

Islamic schools in Singapore have focused their education in learning the Arabic language so that students will be able to understand the Al-Quran and the Sunnah of His Messenger (Sallallahu alaihi wasallam) and the writing of the scholars. A former Madrasah Aljunied principle Sayyid Muhammad Bin Alawi Al-Aidarus wrote a textbook on Arabic grammer called An-Nahu Al-Arabi (Arabic grammar lessons and exercises), to help students learn Arabic grammer with ease. I noticed that other Islamic schools in Singapore use this book in their teaching of Arabic grammar. By preparing teacher’s guide book for An-Nahu Al-Arabi to help teachers to teach Arabic grammar in an effective way and they will benefit from the textbook.

The problem statement of this research is “How to develop a teacher’s guide book for Arabic grammar textbook An-Nahu Al-Arabi to help teachers teach effectively? How effective the teacher's guide book for the teachers?

This study is under research and development R&D where researcher will produce teaching aid at the end of the study. The research community is made up of teachers and students in Madrasah Aljunied in Singapore in academic year 2015. The instrument for this research is: (1) interview (2) observation (3) survey.

Research finding can be summarized as follows: (1) the process of preparing a teacher’s guide book for textbook An-Nahu Al-Arabi needs accuracy in planning and long -term preparation, Planning and preparation of a teacher's guide book are as follows: 1. the initial study process 2. book preparation 3. ratification output 4. first amendment 5. limited experiment 6. second amendment 7. extensive experiment 5. final production. (2) The teacher’s guide book is effective in raising teacher’s efficiency in teaching

ABSTRAK

Madrasah-madrasah di Singapura memberikan fokus pada pendidikan Bahasa Arab kepada murid-muridya. Ini adalah supaya mereka dapat memahami Kitab Allah dan Sunnah Rasul-Nya (Sallallahu Alaihi Wa Sallam) dan memahami serta menghargai karya penulisan ilmuwan terkemuka. Mantan guru besar Madrasah Aljunied Assayyid Muhammad Bin Alawi Al-Aidarus telah mengarang sebuah buku teks dalam pelajaran tatabahasa Arab yang berjudul An-Nahu Al-Arabi untuk membantu dan memudahkan pelajar mempelajari tatabahasa Arab. Pengkaji mengamati bahawa banyak madrasah di Singapura yang menggunakan buku ini sebagai buku teks di madrasah mereka. Pengkaji melihat pentingnya mempersiapkan sebuah buku panduan untuk buku An-Nahu Al-Arabi agar dapat membantu guru bahasa Arab mengajarkan kitab ini dengan cara yang terbaik.

Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Anda mengembangkan sebuah buku panduan guru untuk menjadikannya efektif dalam meningkatkan kualitas guru dalam pengajaran tatabahasa? Sejauhmana efektif penggunaan buku panduan guru dalam pengajaran?

Metode penelitian ini adalah dari kajian & pengembangan yang mana diakhir kajian akan dihasilkan sebuah produk dalam pengaran. Komunitas kajian terdiri dari guru dan pelajar Madrasah Aljunied Al-Islamiah di Singapura tahun pengajian 2015. Alat-alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah: (1) observasi (2) temuramah (3) survey.

Hasil penelitian ini dapat diringkas sebagai berikut : ( 1 ) proses penyusunan buku panduan guru kepada buku An-Nahu Al-Arabi perlu kepada persiapan yang rapid an jangkamasa yang panjang. Perencanaan dan persiapan buku panduan guru sebagai berikut: 1. proses studi awal 2. persiapan buku 3. ratifikasi keluaran 4. penbetulan pertama 5. eksperimen terbatas 6. Pembetulan kedua 7. eksperimen luas 8. produksi akhir. (2) buku panduan guru kepada buku An-Nahu Al-Arabi adalah efektif dalam meningkatkan efisiensi dalam pendidikan sebagai bahan