Dampak program MA Plus Keterampilan dalam penguatan soft skill dan penumbuhan minat wirausaha siswa di MAN 4 Kediri

INDONESIA

Program MA Plus Keterampilan merupakan salah satu program pendidikan berbasis keterampilan yang bertujuan membekali siswa dengan kemampuan vokasional, penguatan soft skill, serta menumbuhkan minat berwirausaha. Program ini menjadi penting karena tidak semua lulusan madrasah melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi sehingga diperlukan bekal keterampilan dan karakter yang dapat mendukung kesiapan kerja maupun kemandirian berwirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengelolaan Program MA Plus Keterampilan di MAN 4 Kediri, dan (2) mendeskripsikan dampak Program MA Plus Keterampilan dalam penguatan soft skill (3) mendeskripsikan dampak Program MA Plus Keterampilan dalam penumbuhan minat wirausaha siswa di MAN 4 Kediri.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala madrasah, guru keterampilan, serta siswa sebagai informan penelitian. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program MA Plus Keterampilan di MAN 4 Kediri dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi. Program ini mencakup bidang Tata Boga, Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), serta Teknik Bisnis Sepeda Motor (TBSM), yang didukung oleh kegiatan praktik dan praktik kerja industri (prakerin). Dampak program terhadap penguatan soft skill terlihat dari meningkatnya kedisiplinan, kemandirian, pengalaman dan pengetahuan praktis, kepercayaan diri, tanggung jawab, serta kemampuan komunikasi siswa. Selain itu, program ini juga berdampak pada penumbuhan minat wirausaha yang ditandai dengan meningkatnya ketertarikan siswa terhadap dunia usaha, munculnya kesadaran terhadap peluang usaha, berkembangnya ide usaha sesuai keterampilan yang dimiliki, serta meningkatnya keberanian siswa untuk mencoba hal-hal baru. Dengan demikian, Program MA Plus Keterampilan tidak hanya berperan dalam membekali siswa dengan keterampilan vokasional, tetapi juga menjadi sarana efektif dalam penguatan soft skill dan penumbuhan minat wirausaha sebagai bekal menghadapi dunia kerja maupun usaha di masa depan.

ENGLISH

The MA Plus Skills Program is a skills-based educational program designed to equip students with vocational competencies, strengthen their soft skills, and foster entrepreneurial interest. This program is considered important because not all madrasah graduates continue their studies to higher education institutions; therefore, students need adequate skills and character development to support both employment readiness and entrepreneurial independence. This study aims to: (1) describe the organize of the MA Plus Skills Program at MAN 4 Kediri, and (2) examine the impact of the MA Plus Skills Program on strengthening students’ soft skills (3) examine the impact of the MA Plus Skills Program on growing entrepreneurial interest at MAN 4 Kediri.

This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving the principal, skills-program teachers, and students as research informants. Data analysis used the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display, conclusion drawing, and verification. The validity of the data was ensured through source triangulation, technique triangulation, and time triangulation.

The findings indicate that the implementation of the MA Plus Skills Program at MAN 4 Kediri was carried out through integrated stages of planning, implementation, and evaluation. The program includes Culinary Arts, Computer and Network Engineering (TKJ), and Motorcycle Engineering and Business (TBSM), supported by practical learning activities and industrial work practices (internships). The impact of the program on strengthening students’ soft skills is reflected in increased discipline, independence, practical knowledge and experience, self-confidence, responsibility, and communication skills. Furthermore, the program contributes to the development of entrepreneurial interest, as indicated by students’ growing interest in entrepreneurship, increased awareness of business opportunities, the emergence of business ideas related to their acquired skills, and greater courage to try new things. Therefore, the MA Plus Skills Program not only equips students with vocational skills but also serves as an effective means of strengthening soft skills and fostering entrepreneurial interest as preparation for future employment and entrepreneurial endeavors.

ARABIC

يُعَدُّ برنامج المدرسة الثانوية الإسلامية الإضافية للمهارات أحد البرامج التعليمية القائمة على تنمية المهارات، ويهدف إلى تزويد الطلاب بالكفايات المهنية، وتعزيز المهارات الحياتية لديهم، وتنمية ميلهم نحو ريادة الأعمال. وتنبع أهمية هذا البرنامج من أ ن كثيرًا من خريجي المدارس الإسلامية لا يواصلون دراستهم في مؤسسات التعليم العالي، مما يستدعي تزويدهم بالمهارات والسمات الشخصية التي تؤهلهم لدخول سوق العمل وتحقيق الاستقلال الاقتصادي من خلال الأعمال الريادية. وهدفت هذه الدراسة إلى: (١) وصف تنفيذ برنامج المدرسة الثانوية الإسلامية الإضافية للمهارات في تعزيز المهارات الحياتية وتنمية الميل إلى ريادة الأعمال لدى الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة بكديري استخدمت الدراسة المنهج الكيفي الوصفي، وجُمعت البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق، بمشاركة مدير المدرسة ومعلمي المهارات والطلاب بوصفهم مصادر رئيسة للبيانات. وتم تحليل البيانات وفق نموذج مايلز وهوبرمان الذي يشتمل على اختزال البيانات، وعرضها، واستخلاص النتائج والتحقق منها. كما تم التأكد من مصداقية البيانات من خلال تثليث المصادر، وتثليث الأساليب، وتثليث الزمن.

وأظهرت نتائج الدراسة أن تنفيذ برنامج المدرسة الثانوية الإسلامية الإضافية للمهارات في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة بكديري يتم من خلال مراحل متكاملة تشمل التخطيط والتنفيذ والتقويم. ويضم البرنامج تخصصات فنون الطهي، وهندسة الحاسوب والشبكات، وهندسة وأعمال الدراجات النارية، وذلك من خلال الأنشطة التطبيقية والتدريب الميداني في المؤسسات الصناعية. كما بينت النتائج أن البرنامج أسهم في تعزيز المهارات الحياتية لدى الطلاب، ويتجلى ذلك في تنمية الانضباط، والاستقلالية، والخبرات والمعارف العملية، والثقة بالنفس، وتحمل المسؤولية، ومهارات التواصل. إضافة إلى ذلك، أسهم البرنامج في تنمية الميل إلى ريادة الأعمال من خلال زيادة اهتمام الطلاب بمجال الأعمال، ورفع مستوى وعيهم بالفرص الاقتصادية المتاحة، وتنمية الأفكار الريادية المرتبطة بالمهارات التي اكتسبوها، وتعزيز الجرأة على خوض التجارب الجديدة. وعليه، فإن برنامج المدرسة الثانوية الإسلامية الإضافية للمهارات لا يقتصر على تنمية الكفايات المهنية فحسب، بل يمثل وسيلة فعالة لتعزيز المهارات الحياتية وتنمية الميل