Malang vs English language pronunciation: The interference of students first language toward their English pronunciation

ENGLISH:

This study investigates how the Malang Javanese dialect interferes with university students' English pronunciation. English has a different sound system from Javanese, which often leads to pronunciation difficulties. This research uses a qualitative case study design. Data were collected through a pronunciation test of 30 words involving 20 students and interviews with 5 participants. The data were analyzed using Contrastive Analysis, Error Analysis, and Interlanguage theories. The findings show that the Malang dialect strongly influences students' English pronunciation due to their daily use of Javanese, a thick "medok" accent, the influence of glottal stops, and "Boso Walikan" habits. Additionally, the tendency to read words exactly as spelled caused further interference. The study identified three systematic error types: substitution, omission, and addition. Substitution was the most common error, where students replaced unfamiliar English sounds with familiar Javanese ones, such as changing /θ/ and /ð/ into thick /t/ and /d/. Omission occurred when students dropped weak sounds like the schwa /ə/, while addition errors happened when students pronounced silent letters or added hard consonants based on English spelling.

INDONESIA:

Penelitian ini menginvestigasi interferensi dialek bahasa Jawa Malang terhadap pengucapan bahasa Inggris mahasiswa. Karena sistem bunyi bahasa Inggris berbeda dengan bahasa Jawa, mahasiswa sering kesulitan mengucapkan kata-kata bahasa Inggris dengan benar. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif. Data dikumpulkan melalui tes pengucapan 30 kata pada 20 mahasiswa, dilanjutkan dengan wawancara terhadap 5 partisipan. Data dianalisis menggunakan teori Analisis Kontrastif, Analisis Kesalahan, dan Interlanguage. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dialek Malang sangat memengaruhi pengucapan mahasiswa karena dominasi penggunaan bahasa Jawa, aksen "medok" yang kental, pengaruh glottal stop, dan budaya "Boso Walikan". Selain itu, kecenderungan membaca kata persis sesuai tulisannya juga memicu interferensi tambahan. Akibatnya, mahasiswa melakukan tiga jenis kesalahan pengucapan: substitusi, omisi, dan adisi. Substitusi adalah kesalahan paling umum, di mana mahasiswa mengganti bunyi bahasa Inggris dengan bunyi bahasa Jawa yang akrab bagi mereka, seperti mengubah /θ/ dan /ð/ menjadi /t/ dan /d/ yang tebal. Omisi terjadi saat mahasiswa menghilangkan bunyi lemah seperti schwa /ə/, sementara kesalahan adisi terjadi saat mahasiswa membaca huruf diam atau menambahkan konsonan keras karena terpengaruh ejaan tulisan.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير تداخل لهجة جاوة المالانجية في نطق اللغة الإنجليزية لدى طلاب الجامعة. ونظرًا لاختلاف النظام الصوتي بين اللغة الإنجليزية واللغة الجاوية، يواجه الطلاب صعوبة في نطق الكلمات الإنجليزية بشكل صحيح. استخدم هذا البحث المنهج النوعي بتصميم دراسة الحالة. وتم جمع البيانات من خلال اختبار نطق اشتمل على ٣٠ كلمة شارك فيه ٢٠ طالبًا، تلاه إجراء مقابلات مع ٥ طلاب. تم تحليل البيانات باستخدام نظريات التحليل التقابلي، وتحليل الأخطاء، واللغة البينية (Interlanguage). أظهرت النتائج أن لهجة مالانج تؤثر بشكل كبير في نطق الطلاب، ويرجع ذلك إلى استخدامهم اليومي للغة الجاوية، ولهجة "ميدوك" القوية، وتأثير "الوقفة الحنجرية" (Glottal stop)، وعادة "بوسو واليكان" (Boso Walikan). كما أن ميل الطلاب لقراءة الكلمات بناءً على كتابتها الإملائية تسبب في تداخل إضافي. وبناءً على ذلك، تم تحديد ثلاثة أنواع من الأخطاء النظامية: الإبدال (Substitution)، حيث استبدل الطلاب الأصوات الصعبة بأصوات جاوية مألوفة مثل /θ/ و /ð/ بـ /t/ و /d/؛ والحذف (Omission)، حيث حذف الطلاب الأصوات الضعيفة مثل "الشوا" /ə/ ؛ والزيادة (Addition)، حيث أضاف الطلاب أصواتاً ساكنة قوية أو قرأوا الحروف الصامتة بناءً على الإملاء